物质跨膜运输的实例
【教学目标】
1、知识与技能目标
通过对渗透作用现象的观察，阐明渗透作用发生的条件，推导渗透作用的概念；说出水 分子跨膜运输的特点；举例说明动物细胞膜和植物的原生质层相当于半透膜。
2、过程与方法目标
由问题探讨”入手，从扩散”迁移到渗透”，理解动物细胞的吸水和失水；通过探究实 验了解植物细胞的吸水和失水。
3、情感与价值观目标
尝试提出问题，作出假设，感受科学的严谨性；设计植物细胞吸水和失水的实验，体验 探索的乐趣。
【教学重点】
细胞是一个渗透系统，动物细胞膜和植物的原生质层相当于半透膜。
解决方法：（1）通过渗透作用，组织引导学生分析渗透现象。归纳总结渗透作用的概念、 条件、原理、结果，指出半透膜的特性。（2）通过分析水分进出红细胞的状况，总结出 细胞膜相当于半透膜。（3）通过相关探究实验的设计，理解植物的原生质层相当于半透 膜。
【教学难点】
尝试提出问题，作出假设，进行探究植物细胞吸水和失水的实验设计。
解决方法：（1）通过名人名言使学生认识到提出问题的重要性。爱因斯坦曾说过， 提
出一个问题比解决一个问题更重要。”（2）充分利用学生已有的知识和生活经验，引导 学生对有关知识现象深入思考，提出相关问题，开展合作学习，利用小组活动讨论确定 有价值的问题。
【教具准备】
多媒体课件、红细胞在显微镜下吸水与失水的实拍视频
【教学方法】学生观察、讨论、合作探究与教师讲述和启发引导相结合。
教学过程
引入：SOD （超氧化物歧化酶）是一种源于生命体的活性物质，能消除生物体在新陈代
谢过程中产生的有害物质。对人体不断地补充 SOD具有抗衰老的特殊效果。大宝 SOD
蜜，内含丰富的SOD活性物质，并加入人参、黄黄等天然植物的有效成分，它极易被 皮肤吸收。经常使用大宝 SOD蜜，能延缓皮肤衰老，快速渗透，深入滋润，全家适用， 四季皆宜。令您皮肤白皙，容颜娇美，青春永驻。
引入新课：这段资料说明物质可以进入细胞。物质是如何进出细胞的？今天我们来学习
第4章细胞的物质输入和输出
【独学】：【旧知回顾】自主学习，独立完成
1、细胞膜的功能：
2在提取细胞膜的试验中，取的是什么细胞，通过什么方式使细胞吸水涨破的？
【互学】：两人讨论得出结论并展示
实验探究1:渗透作用的实验现象
（1）演示实验：一滴红墨水滴入到清水中，出现什么现象？
(2)提出问题：如果两种不同的溶液被一层半透膜隔开，结果又会怎样 ？
(介绍：烧杯中是清水，漏斗内是一定浓度的蔗糖溶液，两种不同的溶液被一层半透膜
(多孔性薄膜)隔开，实验开始时，漏斗内外的液面在同一水平面上)
问题探讨，小组讨论：观察教材本节渗透现象示意图，讨论该实验：
(1)漏斗内的液面为什么上升？
(2)如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？
(3)用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？ 由以上几个问题归纳，要想发生渗透作用，必须具备什么条件?
投影展示阶段小结：
一、渗透作用
(1)渗透作用：指水分子通过半透膜，从相对含量高向相对含量低的方向扩散的现象， 它是一种特殊方式的扩散。
(2)发生渗透作用的条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液有浓度差。
(3)原理：当溶液浓度A>B时，水分子就通过半透膜由B流向A;当溶液浓度A
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