2019学年度上学期年级语文上册教学计划(二篇).docx

参考范本 2019 学年度上学期年级语文上册教学计划 (二篇 ) 目录： 2019 学年度上学期年级语文上册教学计划一 2019 学年度上学期年级音乐教学计划二 - 1 - 只有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获，只 有努力 了，才 能绽放 出成功 的花朵 。只要 功夫深 ，铁杵 磨成针 。我相 信，只 要我朝 着这个 理想努 力奋斗 ，坚持 不懈， 那么， 我就一 定会成 功！只 有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获，只有努 力了， 才能绽 放出成 功的花 朵。只 要功夫 深，铁 杵磨成 针。我 相信， 只要我 朝着这 个理想 努力奋 斗，坚 持不懈 ，那么 ，我就 一定会 成功！ 2019 学年度上学期年级语文上册教学计划一 XX-XX学年度上学期二年级语文上册教学计划 一、本册教材分析： 本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分 相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了 8 个单元，每单 元 4～5 课，共 34 课。每单元安排 1 个综合练习，共 8 个。 本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字 450 个，其中要求写的为 350 个。 本册教材安排课文 34 篇，其中韵文 8 篇。大体上按内容分为 8 个单元： 1～4 课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关； 5～8 课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣； 9～12 课为“祖 国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感； 13～ 17 课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活； 18～ 21 课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作； 22～25 课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱心； 26～29 课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境； 30～34 课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。 本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。 本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 二、班级情况分析 2 / 7 只有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获，只 有努力 了，才 能绽放 出成功 的花朵 。只要 功夫深 ，铁杵 磨成针 。我相 信，只 要我朝 着这个 理想努 力奋斗 ，坚持 不懈， 那么， 我就一 定会成 功！只 有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获，只有努 力了， 才能绽 放出成 功的花 朵。只 要功夫 深，铁 杵磨成 针。我 相信， 只要我 朝着这 个理想 努力奋 斗，坚 持不懈 ，那么 ，我就 一定会 成功！ 我班班额较大，有的孩子一年级的基础知识掌握的不牢固，加 之本册书不再全篇注音，所以学起来应该会比较吃力。同时，有的 孩子则在学习方面已经遥遥领先，所以会存在一定的差距。如何整 体把握是我们这学期要面临的一个首要解决的问题。本册书背诵篇 目较多，巩固的扎实，将是他们的一笔不菲的财富，可是掌握起来 也会有一定的难度，在背诵方面要不断的加强训练。 三、教学目标： 1、学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 （3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习 普通话。 （2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字 （1）准确认读 450 个 生字。会默写出 350 个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端 正、匀称。 4、口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的 事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 3 / 7 只有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获，只 有努力 了，才 能绽放 出成功 的花朵 。只要 功夫深 ，铁杵 磨成针 。我相 信，只 要我朝 着这个 理想努 力奋斗 ，坚持 不懈， 那么， 我就一 定会成 功！只 有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获，只有努 力了， 才能绽 放出成 功的花 朵。只 要功夫 深，铁 杵磨成 针。我 相信， 只要我 朝着这 个理想 努力奋 斗，坚 持不懈 ，那么 ，我就 一定会 成功！ 5、阅读 （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的 课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 （3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境， 知道课文的大意。 6、作文 （1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的 话。 （3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 （4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。 四、教学措施 1、充分利用阅读课，注重读写结合。 2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。 3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。 4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词 语。 五、教学进度 第一周 识字 1、第一课、第二课 4 / 7 只有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获，只 有努力 了，才 能绽放 出成功 的花朵 。只要 功夫深 ，铁杵 磨成针 。我相 信，只 要我朝 着这个 理想努 力奋斗 ，坚持 不懈， 那么， 我就一 定会成 功！只 有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获，只有努 力了， 才能绽 放出成 功的花 朵。只 要功夫 深，铁 杵磨成 针。我 相信， 只要我 朝着这 个理想 努力奋 斗，坚 持不懈 ，那么 ，我就 一定会 成功！ 2019 学年度上学期年级音乐教学计划二 一、指导思想： 认真学习教育教学理论，以音乐审美为核心，通过音乐感受与鉴赏、表现、创造及音乐与相关文化的学习，培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美想像，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。进一步落实《国家基础教育课程改革指导纲要》 的精神，落实《九年义务教育音乐课程标准》 的要求，在新课程理念的指导下，扎实有效地推进音乐教育教学改革，使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台阶。 二、学情分析 今年我上二年级的两个班，经过一年的音乐学习，学生对音乐有了比较感性的认识，但有的孩子对节奏和乐谱还是空白，不过孩子们对音乐有着极大的兴趣和热情，这学期继续培养和激发孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 三、教学目标 1、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创 造活动。培养乐观的态度和友爱精神。 2、感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击 乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。能用打 击乐器奏出强弱、长短不同的音。 3、能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。体验不同情绪的 音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。体验并说出音乐 情绪的相同与不同。 4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对 所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。 5 / 7 只有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获，只 有努力 了，才 能绽放 出成功 的花朵 。只要 功夫深 ，铁杵 磨成针 。我相 信，只 要我朝 着这个 理想努 力奋斗 ，坚持 不懈， 那么， 我就一 定会成 功！只 有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获，只有努 力了， 才能绽 放出成 功的花 朵。只 要功夫 深，铁 杵磨成 针。我 相信， 只要我 朝着这 个理想 努力奋 斗，坚 持不懈 ，那么 ，我就 一定会 成功！ 5、能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。聆听不同国家、地区、 民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风 格。 6、参与各种演唱活动。 知道演唱的正确姿势。能够对指挥动 作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地 独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。每学 年能够背唱歌曲 4～6 首。 7、能够参与综合性艺术表演活动。能够配合歌曲、乐曲用身体 做动作。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人 合作。 认识简单的节奏符号。能够用声音、语言、身体动作表现简 单的节奏。能够用唱名模唱简单乐谱。 8、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。能够运用人 声、乐器或其他音源，创作１～２小节节奏或旋律。能够用简单的 形体动作配合音乐节奏。能够用简明的表演动作表现音乐情绪。能 够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。 四、提高教学质量的措施 1、以审美为核心，激发孩子们的学习兴趣； 2、创造和谐、愉悦、民主的学习氛围，为孩子们积极、主动探 究新知提供充分的时间和空间； 3、演唱结合，互动共生，建构新知。 4、课内外结合，择优选用，丰富孩子们的视野，拓展孩子们的 音乐知识，提升其音乐素养。 5、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。限度的调动学生的积极性。使他们限度地学到知识， 6 / 7 只有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获，只 有努力 了，才 能绽放 出成功 的花朵 。只要 功夫深 ，铁杵 磨成针 。我相 信，只 要我朝 着这个 理想努 力奋斗 ，坚持 不懈， 那么， 我就一 定会成 功！只 有尝试 过，努 力过， 坚持过 ，才能 有收获 。一分 耕耘， 一分收 获，只有努 力了， 才能绽 放出成 功的花 朵。只 要功夫 深，铁 杵磨成 针。我 相信， 只要我 朝着这 个理想 努力奋 斗，坚 持不懈 ，那么 ，我就 一定会 成功！ 掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作 能力及创新能力。 6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要 求。 7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼 界。教师从中总结经验。 五、课时安排 每课 4 课时。 7 / 7