1、126、三峡【学习目标】1、反复朗读课文，掌握重点文言词的含义2、背诵课文，体会作者所描绘的雄伟秀丽的三峡景象。3、培养学生热爱大自然热爱祖国大好河山的感情。【学习 重难点】1、重点：反复朗读课文，掌握重点文言词的含义；背诵课文，体会作者所描绘的雄伟秀丽的三峡景象。2、难点:背诵课文，体会作者所描绘的雄伟秀丽的三峡景象。【学习方法】朗读法 合作探究法【学习过程】 第一课时环节 预设：导入 3 分钟、朗读 25 分钟、小组交流 4 分钟、展示 8 分钟模块一：预习反馈一、走近作者1、走进作者、作品（1）郦道元，字善长，范阳涿鹿（今河北涿州市）人，北魏著名地理学家、散文家。撰注水经四十卷， 本志十
2、三篇。郦道元从少年时代起就有志于地理学 的研究。他喜欢游览祖国的河流、山川，尤其喜欢研究各地的水文地理、 自然风貌。他充分 利用在各地做官的 机会进行实地考察，足迹遍及今河北 、河南、山东、山西、安徽、江苏、内蒙等广大地区，调查当地的地理、历史和风土人情等，掌握了大量的第一手资料 。每到一个地方，他都要游览名胜古迹、山川河流，悉心勘察水流地势，并访问当地长者，了解古今水道的变迁情况及河流的渊源所在、流经地区等。同时，他还利用业 余时间阅读了大量古代地理学著作，如山海经 、 禹贡 、 禹本纪 、 周礼职方 、 汉书地理志 、 水经等，积累了丰富的地理学知识，为他的地理学研究和著述传世之作水经注打
3、下了基础。（2）三峡位于长江中上游，重庆奉节和湖北宜昌之间。瞿塘峡山高水急，极为壮观，人称“夔门天下雄”。 巫峡谷深峡长，幽静秀雅。有著名的巫山十二峰恰似亭亭玉立的十二仙女，自古就有“朝为行云，暮为行雨”的浪漫传说。伟大的爱国诗人屈原和汉代美女王昭君的故乡都在巫峡附近。西陵峡水 急滩多、行船艰险而令人望而生畏。西陵峡两岸石壁的形态、色泽都十分奇特，牛肝马肺峡、兵书宝剑峡和黄牛峡等区段都名有特色。西陵峡下口就是宏伟的三峡水利枢纽工程，现已形 成以现代化建设为主要内容的新景观。在到三峡工程之前还有白帝城和地缝天坑等景点。2二、字词积累1、读一读 查一查 ，给下列加点字注音。略无阙（ ）处 曦（ ）
4、月 夏水襄（ ）陵 沿溯（ ）阻绝 素湍（ ）绿潭 绝巘（ ） 飞漱（ ） 属（ ）引凄异 2、解释下列加点词的意思（结合注释和查工具书） 。（1）自三峡七百里中 （2）自 非亭午夜分（3）沿溯阻绝 （4）夏水襄陵（5）绝巘多生怪柏 （6）虽乘奔御风不以疾也（7）或王命急宣 （8）飞漱其间（9）至于夏水襄陵 （10）属引凄异（11）清荣峻茂，良多趣味 三、熟读课文（注意节奏、情感等）第二课时环节预设：朗读课文 4 分钟、组内交流 6 分钟、展示 30 分钟模块二：合作探究（课前完成）文意疏通一、口头翻译课文二、重点字词整理1、理解下列各句中的加点词语的古今异义。（1）或王命急宣 古义： 今义：
5、 （2）至于夏水襄陵 古义： 今义： 2、解释下列加点的词语，理解词类活用（1）虽乘奔御风 （2） 回清倒影 （3）晴初霜旦 （4）素湍绿潭（5）空谷传响3、解释下列的多义词。（1）自：自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ）（2）绝：沿溯阻绝（ ） 绝巘多生怪柏（ ）哀转久绝（ ）（3）清：回清倒影（ ） 清荣峻茂（ ）3（4）或：或王命急宣（ ） 或以钱币乞之（ ）（5）转：哀转久绝（ ） 策勋十二转（ ）4、辨析通假字（1）略无阙处 三、重点句子翻译两岸连山，略无 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间
6、，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。第三课时环节预设：独学 20 分钟、交流 5 分钟、展示 15分钟模块二：合作探究（课内完成）4一、美文品析（一）整体感知（1）作者从哪些方面描写三峡自然景观？（2）写春冬之景，用_四字突出其特点。写秋季之景，用_ _四字将景物的神韵生动地表现出来。（二）文章内容理解1、文章第一段写山， 第二段写水，这样安排的目的是 什么？（提示：从二者间的关系思考）2、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？3、作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体? （提示：结合要表
7、达情感思考）4、结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点。5、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？（提示：结合作者要表达的情感思考）二、我们的疑惑。5请同学们将 独学或对学、群学中发现的小组未能解决的其他问题摘抄下来，与全班一起分享。三、美文美读并试着背诵这篇课文。第四课时环节预设：独学 10 分钟、交流及展示 15 分钟、背诵课文 15 分钟模块三：形成提升一、按要求用课文原 句填空。描写三峡山连的句子： 描写三峡两岸山峰高耸的句子： 从侧面交代三峡两岸山势之高的句子： 描写夏季三峡水势浩大的句子： 交 代水流湍急，行船速度之快的句子： 形容三峡江水澄清、风光妩媚的句子： 最能表现三峡秋季
8、特点的句子： 二、阅读课文，完成下列各题。1、选出加点字解释有误的一项是（ ）A、重岩叠嶂（高耸险峻如屏障的山峰） B、自非亭午夜分（傍晚）C、飞漱其间（冲刷） D、绝巘多生怪柏（山峰）2、下列各项中加点字“之”的意思与例句相同的一项是（ ）例句：春冬之时A、邑人奇之，稍稍宾客其父 B、此独以跛之故，父子相保C、何陋之有 D、无丝竹之乱耳3、对课文理解不正确的一项是：( )6A、作者描写三峡四季山水景物，先写夏季，再写春冬，后写秋，是承 水势的涨落而安排的。B、作者描写三峡景色，动静结合，如“悬泉瀑布，飞漱其间”是静， “绝巘多生怪柏”是动， “素湍绿潭”“ 回清倒影”展示了一幅动 静结合的山水图。C、“高猿长啸，属引凄异 ”等句，写三峡寒秋景象，渲染了肃杀、悲哀、凄凉的气氛。D、最后写渔歌有两层意思：一言“峡长” ，一言声哀。使人进一步体会到山高、岭连、峡窄，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的悲寂、凄凉气氛。三、背诵课文模块四：小结评价我的反思：
