1、1两小儿辩日考纲、大纲描述 阅读课文，明确课文内容，在阅读过程中让学生积累并掌握一些常见的文言实词、虚词，增强文言语感，学会准确的翻译课文。在此基础上做到能默写，会赏析。教材内容分析 本课是一篇文言文，讲述了孔子无法判定两小儿对太阳远近的争论谁对谁错的故事，以此说明人们懂得的东西是有限的，而知识是无穷无尽的。赞扬了古人为认识自然、探求客观事实二独立思考、大胆质疑的精神。学情分析 对于文言文的学习，对很多学生来说是个难点，对于语文基础程度好一些，领悟力强一些的学生来说，接受会快一点，但是对于基础弱一些的学生要根据不同学生采取不同方法。因此在实际授课过程中，要针对不同班级与不同的学生的情况灵活调整
2、授课内容。1、 教学目标 理解课文思想内容，体会语录体散文语言简练的特点2、 学习两小儿从日常生活中发现问题，思考问题的精神，明白认识事物不能偏颇的道理。3、背诵全文重点 学习积累文言词语难点 理解文章的大致内容，并复述故事.教学环节 教学活动 教师复备导 孔子介绍孔子（前 551-前 479）名丘,字仲尼,鲁国陬邑人。春秋末期思想家、政治家、教育家、是儒家学派的创始人。孔子曾大力啊宣传“仁”的学说，认为“仁”即“爱人”，提出“己所不欲勿施于人”；主张“有教无类。因材施教”，并倡导“学而不厌，诲人不倦”的精神。一、 思 初读课文,纠正字音.1.自由读课文，找出不认识的字,通过查字典解决.2.结
3、合树下注释和工具书，再读课文，纠正字音.写出下列字词在文中的意思。东： 辩斗： 以： 故： 去： 日中： 及： 汤：决： 孰： 汝： 知：二、揭示课题思考:课文中一共讲了哪几个人物 (孔子,两个小孩)，讲述了他们之间的一件什么事？三、试着翻译课文内容，了解故事的前因后果2议 小组进行讨论思部分的问题（要求：在讨论期间每个学生都要发言，发言后将讨论结果写下来由组长汇总最后选出最佳答案汇报，可派代表进行汇报，也可由组长进行汇报）展 本环节采用小组派代表进行讨论结果的展示评 教师点评。检 翻译句子1、我以日始出时去人近，而日中时远也。2、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。3、此不为近者热而远者凉乎？4、孰为汝多知乎？用 限时练教学反思检查结果及修改意见：优秀 良好 合格 不合格 教研组长（签字）：检查日期： 年 月 日
