1、 诗四首学案诗四首学案学习目标：1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。2、品味语言，体味诗歌的内涵。3、培养学生感悟古代诗歌内容的能力，不断提高文化品 位和审美情趣。重点难点：熟读成诵，会默写，体会诗歌达的语言美、意境美。1、自主学习（预习案） 写明学 法1.独立自学：（资料链接：作者、文学知 识提示等；字词学习；整体感知：根据文体设置）学法：自主学习，教师点拨1、诗人 及写作背景简介。2、指导朗读，力求使学生读准字音，读出节奏和韵律。 （重点）3、学生大声读诗，借助注释，整体感知诗意。 （学生对照注释，借助工具书，整体感知诗意。 ）4、引导学生品味诗歌的诗情画意。 2.合作探究：（紧扣教学目
2、标，突出重难点， 问题要体现阶梯性、层次性，联系学生生活经验，注重思维培养）（1） 归园田居（其三） 诗的末句“但使愿无违”的“愿”具 体指什么？（2） 使至塞上 “大漠孤烟直，长河落日圆”被赞叹为“千古壮观”的名句，谈谈你对此的认识？（重 点点拨）（3） 渡荆门送别颔联与颈联的关系？（4） 登岳阳楼（其一） 诗的四联各主要写了什么？二、 展示交流（展示案）3.分组展示: （注重参与的广度，有效学习的程度，互动方式）把第一题交给程度稍差点的小组，把第二题交给程度较好的小组；教师在学生探讨的时候深入到各个小组进行聆听及指导，各组大多数能积极主动的参与。4.质疑解析: （明确重点、归纳学习方法）（
3、1）记住基础知识能达到会背会写的程度。 （重点） （自主学习）（2）掌握律诗的相关知识。 （自主学习 ）5.拓展延伸： （学以致用，学练结合）杜甫登岳阳楼 学生各抒己见。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟 。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 3、检测反馈6.对标巩固: （紧扣学习目标分层设置，题量适度，精练）对于杨学宇、王远坤、刘天明、门伟博等程度差点学生能掌握基础知识，对课文会背会写就可以。对于其他学生不仅要掌握基础知识，对课文会背会写会翻译，还要能对课文内容及相关知识充分的 理解和掌握。填空归园田居选自 ，共有 首，本诗是第 首。作者 ，我们曾经学过他写的诗前序 。成语“ ”就出自他的这篇文章。使至塞上是作者 出使边塞时所作，他是唐代著名的 诗人，苏轼曾评论他的“ ， 。 ”填写诗句 ，带月荷锄归。衣沾不足惜， 。 ，长河落日圆 。山随平野尽， 。 ，徙倚湖山欲暮时。7.强化整理:整理导学案或笔记（2 分钟） ，强化记忆知识（3 分钟）背诵并默写课文
