1、志书记述的实践与思考修志书探索志书记述的实践与思考口李华蓉志书是以文字语言为表达方式,通过其特有的体裁形式,将本区域的资料加以归纳,汇集,着述成一本工具书.自全国第二轮修志工作启动以来,关于如何编修志书方面的论述较多,而志书记述技巧的把握方面的论述鲜见,如何提高志书记述技巧,突出志书特色,提高志书质量,通过修志实践,笔者认为应从以下几方面把握:一,全过程反映.任何事物都会经历发生,发展,变化,终结这样一个过程,有始有终的全过程记述,是事物完整性的表现.从大处看,是指志书上限与下限几十年中的整体情况,即通常所说的不断线;从小处看,是指一个典型事物的起始终结,因果关系等全貌.要全过程反映事物,一方
2、面,要做到“纵不断线“, 即对某一事物的记述要从开始记起,中间的起伏变化,下限时的结果情况均要写出来.但笔者翻阅过一些志书,记述某一事物时,只是写出了其上限与下限时间的数据,看不出其发展变化过程.同时,“纵不断线 “又切忌挂流水账,即不是沿一条线记述,而是选择几个有意义的信息点加以说明.另一方面,全面,系统,准确地反映本地域的基本情况,就不能有遗漏,有缺项.如果只写成绩,写好的,而不写失误,教训,就达不到志书的借鉴作用.二,点面结合.面指全局或全面情况的概括与浓缩,点则是典型或重要事物,事件的反映,二者彼此印证,互为补充,缺一不可.点面结合才能给读者留下更为深刻的印象,增强志书的可读性.比如记
3、述“维护消费者权益 “这项工作时,从面上反映了整个工作后,最好有一至二个典型案例,就更有说服力和可读性.三,数据与过程记述相结合.志书在记述中要大量涉及数据,要用具体的数据来反映工作成果,不能用“ 有很大提高,促进了极大的发展“ 等等空洞的语言来反映工作实绩;但记述中又切忌数据的堆积,如果全是数据记录不如看统计年鉴.从另一层面说既要用数据来反映工作实绩,又要记述干出这种实绩的具体做法和过程,以利-n.于当代和后人所借鉴,达到志书资政,存史,教化的功能.在志书对某项工作记述中常出现的问题是:一是只记工作情况,没有数据,显得空洞;二是只有数据,没有工作措施和办法;三是有总的数据,没有相连数据.只有
4、数据和记述过程相结合,才能使志书和年鉴的功能充分得至 U 体现.四,起笔要有变化.现阶段开展的第二轮续修志书与前志在时间上要衔接,因此,起笔时不能千篇一律地都是“1986 年如何 ,如何“. 在不影响内容的情况下,志书的起笔尽可能做到有所变化,新奇巧妙,不至于令人望而生厌.五,注意深度.切忌空泛平淡.记述深度是内容深度的体现,要在选材上下功夫.要精选人志材料,具备存史价值,过程符合客观实际,能表现事物发展规律的均可人志;重要事件,实例要有代表性,示范性和典型性;关键词语要准确,闪光,亮丽,起到画龙点睛之效.记述深度上,比如记述“政府扶贫 “,大多数志书只写出政府投入多少资金,使多少户脱贫,但没有写出这些贫困户到底贫困到什么程度,没有典型的事例来反映.又比如最近对失地农民落实各项优惠政策的记述,如果能写出失地农民的生活现状,就更有深度.这些内容都要通过深人挖掘一部分调查报告资料来写.志书记述有深度,质量才能得到保证.
