1、难忘的开学第一天 李莹莹 山东省茌平县特殊教育学校 2016年的 2月 23日开学第一天, 阳光明媚, 我如往常一样开开心心地来到学校。“叮铃铃”上课了, “三二一, 坐整齐!”组织教学之后, 我开始点名, 检查我班学生经过一个月的寒假时间, 反应能力和理解能力有没有提高。全班共有 16名学生, 有 10名学生到校。来到学校的这 10名学生, 有 10种情况。小蕊是脑瘫患儿, 今年已经 15岁, 个头已有她妈妈那么高。但是与同龄孩子不同的是, 她每天得有父母搀扶着来上学;小伟是自闭症患儿, 13 岁, 每天都得由奶奶来陪读;小宇也是自闭症患儿, 当我问道:“我是谁?”他用双手捂着眼睛, 身子背
2、对着我说:“我是李老师。”这是自闭症学生典型特征之一:人称代词不分。面对这么几个有着不同情况的孩子, 我们在座的老师和陪读家长都哭笑不得。“叮铃铃”伴随着下课的铃声, 我拨通了小轩妈妈的电话, 询问孩子为什么没来上学。小轩妈妈在电话那头哽咽, 让我深深地感到一位脑瘫患儿的妈妈的伟大的母爱, 让我充分理解了什么叫可怜天下父母心!小轩出生在一个很特别的家庭, 爸爸因车祸导致双眼全盲;爷爷奶奶已有 80多岁, 全家人生活的重担落在了这位坚强的轩妈妈身上。小轩是先天性脑瘫患儿, 2012 年, 小轩的妈妈听说某大医院可以治疗脑瘫后遗症。于是, 每顿饭只吃两个馒头, 就着白开水。一人打两份工, 为小轩的
3、腿的治疗挣了一些钱, 进行了第一次手术。手术结束后, 看到小轩走路比往日强了许多, 小轩妈妈露出了灿烂的笑容。她告诉我们, 为了给孩子治病, 她再苦再累也值!2015 年, 小轩的妈妈又攒了另一笔费用, 为小轩在医院进行了第二次手术。当我听到和看到这么多不幸的家庭, 为了给自己的残疾孩子看病而倾家荡产时;当他们因家中有一个自闭症孩子, 每天都需要陪读, 手把手上千遍地重复着同一句话时;当他们每天都搀扶着比自己高大的脑瘫孩子来上学时作为一名特教教师, 我深深感受到自己肩上的担子有多重。也许对于普通学校的老师来说, 他们有“桃李满天下”的喜悦, 但对于我们特校的老师而言, 只要孩子们在康复教育下有一些进步, 家长的负担减轻一点, 这就是我们特教老师最大的幸福与快乐。这是我们的神圣使命!在这难忘的开学第一天, 我会将这份感动转变为工作的无限动力, 用自己的青春与热血帮助这些天使插上翅膀, 让这些残缺的花朵渐渐绽放!
