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七年级生物下册 4_4_4 输血与血型导学案 新人教版.doc

上传人:果果 文档编号:2045637 上传时间:2018-08-31 格式:DOC 页数:4 大小:60KB
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资源描述

1、 输血与血型 执教人 课 题 输血与血型 课型 新 授 课 主备人 审定人 生物备课组 授课时间1.自 学 目 标 ( 基 础 知 识 ) : 说 出 人 体 的 血 液 含 量 。教 2.合 作 目 标 ( 重 点 知 识 ) : 说 出 ABO 血 型 的 类 型 以 及 安 全 输 血 的 原 则 。 学目 3.探 究 目 标 ( 难 点 知 识 ) : 输 血 的 过 程 中 应 该 注 意 什 么 事 项 。 标4.情 感 态 度 价 值 观 : 认 同 我 国 无 偿 献 血 制 度 , 确 立 成 年 公 民 应 当 积 极 参 与 无 偿 献 血 的 意识 。主要方法 讨 论

2、合 作 探 究 学 习教学流程 教师主导步骤(要点问题化)学 生 学 习 步 骤 时(求解活动化) 间组 在 生 活 中 , 我 们 会 看 到 许 多 死 亡 现 象 , 是 由 于 失 血 过 多 而 织 导 致 的 。 你 们 能 举 几 个 例 子 吗 ? 那 么 我 们 要 给 他 们 输 什 么 样 教 的 血 型 才 能 让 他 们 “起 死 回 生 ”呢 ?这 就 是 今 天 我 们 要 学 习 学 的 内 容 。激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ( 听 老 师 所 举 的 实例) 2-31、 说 出 人 体 的 血 液 含 量 , 不 同 的 失 血 量 会 导 致 人 体

3、 出 现 哪 展示 些 症 状 。目标 2、说出 ABO 血 型 的 类 型 以 及 安 全 输 血 的 原 则 。 学 生 阅 读 理 解 本 课 时 目 标 1-2一 、 自 主 学 习 ( 阅 读 教 材 预 习 P6970, 独 立 完 成 问 题)1、成年人的血量大致相当于本人体重的 。2、你知道:血型的发现人是 。认 真 阅 读交 流 讨 论3、 ABO 血 型 : 人 类 的 ABO 血 型 系 统 有、 、 、 _ _四种血型。导学 4、一个人因大量出血而危及生命的时候,必须通过 达输血进行抢救,应以输入 为原则。任何血型 标 的 人 都 可 以输 入 少 量 的 血; AB

4、血型 的人, 除 可输入 0 型血外,也可以输入少量的 血和血。联系生活经验20-235、从 1998 年起,我国实行无偿献血制度,提 倡周岁的健康公民自愿献血。6、血型不合,受血者体内存在的抗体与输入的红细 胞抗原会发生 _ 。二、合作探究(阅读 P70,完成下列问题) 1、输血要遵循什么原则以及输血的关系?2、同 学活 动“找朋 友” 。3、讨论:谈谈你对无偿献血观点的认识?小 组 合 作 , 组 长 指 挥 完 成 合 作 探 究 , 交 流 展 示 , 教 师 点 评 。1、不影响成人身体健康的一次献血量是:( )。 A、12001500 毫升; B、8001000 毫升;C、5007

5、00 毫升; D、200300 毫升。2、一般所说的万能输血者是指( )。 A、O 型血的人 B、 AB 型血的人 C、A 型血的人 D、B 型血的人。检3、AB 型的人的血可以给哪种血型的人输( )测 A. O 型 B.AB 型 C.A 型 D. B 型矫4、 某一 健康 的人一 次失 血为( )才能 引发 生命危 险 。正 A.1 2001 500 mL B.8001 00ml C.600700 mL D.400500 mL学生分组完成, 教 师 点 评 。 5-7总 结 本节课我们学到了什么?提 升学生分组总结, 教 师 点 评 。 2-3布 置完 成 课 后 1、 2、 3、 小 题 课 后 完 成 1-2作 业

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