1、课题：当仁，不让于师【学习目标】1、掌握本节重要字词和其他相关文言知识，进一步提升学生阅读文言文的能力。2、了解孔子作为万事师表的风范、人格魅力。3、积累重要字词及、焉、斯、如，丰富自身语库。【教学重、难点】积累重要字词及、焉、斯、如，丰富自身语库。【预习案】【知识链接】（一）知识点梳理（1）为下列词语注音。 逾（ ）越 绥（ ） 喟（ ）然 教诲（ ） 莞（ ）尔 偃（ ）旗息鼓 箪（ ）食 毋（ ） 千乘（ ） 饥馑（ ） 哂（ ）笑 铿（ ）然有声撰（ ） 舞雩（ ） 沂（ ）水 户牖（ ） 恸（ ）哭（2）解释重点字词1、毁（ ） 逾（ ） 伤（ ） 多（ ）见其2、知（ ） 阶（ ）
2、 绥（ ）之斯来 如之（ ）何其（ ）可及（ ）也 3、仰（ ）之弥（ ）高 忽焉（ ）在后 欲罢（ ）不能 虽（ ）欲从之 4、抑（ ）为之不厌（ ）5、当（ ）仁，不让（ ）于（ ）师6、吾无隐乎（ ）尔7、子之（ ）武城 莞尔（ ）而笑 焉（ ）用 偃之言是（ ）也 8、子路不说（ ） 矢（ ）之 天厌（ ）之（ ）9、堪（ ） 11、子问（ ）之 （3）解释下列重点句，并分析句式特点1、他人之贤者，丘陵也，犹可逾也。2、 （夫子）博我以文，约我以礼，欲罢不能。3、吾无行而不与二三子者，是丘也。4、非夫人之为恸而谁为？（二）文本梳理1988 年初，75 位诺贝尔奖得主在巴黎集会，发表了宣
3、言，其中讲道：“人类要在 21 世纪生存下去，就要从东方的孔子那里寻找智慧”。有人说，若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道论语 ，也不能算是有思想的中国人。那么，孔子是个什么样的人呢？你能对他有多少了解呢？ 1、通读全文 13 章，把这些内容作一简单分类。一）学生对老师的评价和推崇类。关键句：二）孔子对弟子的评价和感情类。关键句：三）孔子对学生的教导及孔子在生活中体现出的个性魅力。关键句：2、初步领悟每则所包含的道理【探究案】1、同学们，你认为孔子是一位怎样的老师？请结合文段，进行简要概括。2、 “当仁，不让于师” ，体现了孔子的什么思想？这种思想现在还有意义吗？
4、【训练案】拓展阅读：（1）补充选文1、子贡对老师的态度和评价是一以贯之的。下面再补充几则：叔孙武叔语大夫于朝，曰：“子贡贤于仲尼。”子服景伯以告子贡。子贡曰：“譬之宫墙，赐之墙也及肩，窥见室家之好。夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。得其门者或寡矣。夫子之云，不亦宜乎！” （论语子张 19 第 23）卫公孙朝问于子贡曰：“仲尼焉学？”子贡曰：“文武之道，未坠于地，在人。贤者识其大者，不贤者识其小者，莫不有文武之道焉。夫子焉不学？而亦何常师之有？”（论语子张 19 第 22）解说：叔孙武叔可能是真的佩服、推崇子贡，他可能在不同的场合都表达过这样的意见，估计上文的“毁仲尼”，也就是
5、说仲尼不及子贡，所以孔门弟子中独子贡为之辩解。这里，子贡再次以比喻的手法，来说明世人为什么会认为自己比老师高明：自己的高度有限，外人一览无余；而老师高达数仞高不可测，别人无从了解，所以才有如此见解。后人把收弟子称为“列入门墙”，即源于此。这主要是说孔子无所不学，也即韩愈所说“圣人无常师”。2、子贡的道德学问在下面这句话里可见一斑：子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。” （论语子张 19 第 21）这说明子贡为时人所重，良有以也。3、孔子论语中“责骂”学生的记录孔子是中国历史上伟大的教育家，他性格和蔼可亲、态度雍容大度是公认的了，仍然有两处孔子责骂弟子的记录： 其
6、一见于论语公冶长第十条：宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也，于予与何诛？”子曰：“吾始于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是！”另一处见于第十三卷论语子路第四条： 樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农。”请学为圃，曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不为敬；上好义，则民莫敢不服；上好信则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而归矣。焉用稼？”孔子是极为讲究忠恕之道的，但在对待一个学生午休和另一个学生想学种庄稼这件事上，违反了他自己“礼”的追求，违背了“闲谈多思自己过，背后莫论别人非”经某教授考证，这两句话是从论语“非礼勿言”等语
7、句中演绎归纳出来的，并为所实践证明）的道德教条，实在是有意思的事情。4、文言文阅读阅读下文，回答问题。孔子名丘，字仲尼。生鲁昌平乡陬邑，其先宋人。孔子年十七，鲁大夫孟厘子病且死，诫其嗣懿子曰：“孔丘，圣人之后，虽不当世，必有达者。今孔丘年少好礼，其达者欤？吾即没，若必师之。 ”孔子贫且贱。及长，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间，于是反鲁，鲁复善待。 鲁昭公之二十年，而孔子盖年三十矣。齐景公与晏婴来适鲁，景公问孔子曰：“昔秦穆公国小处辟，其霸何也？”对曰：“秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正。身举五羖，爵之大夫，起累绁之中，与语三日，
8、授之以政。以此取之，虽王可也，其霸小矣。 ”景公说。 孔子年三十五，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。齐大夫欲害孔子，孔子闻之。景公曰：“吾老矣，弗能用也。 ”孔子遂行，反乎鲁。 鲁定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。 ”孔子曰：“有是言也。不曰乐其以贵下人乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾；男女行者别于涂；涂不拾遗；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归。 孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒。 太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。 ”虽不能至，然心
9、乡往之。 （史记孔子世家 有删节） 注释:帐目清楚，收支平衡。 ：官名。羖: 公羊。 累绁：用绳索捆绑。粥：卖。 1下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A诫其嗣懿子曰 诫：告诫 B已而去鲁，斥乎齐 去：到达 C昔秦穆公国小处辟 辟：偏僻 D虽不能至，然心乡往之 乡：向往 2下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A斥乎齐，逐乎宋、卫 吾又何怨乎今之人 B与语三日，授之以政 若舍郑以为东道主 C孔子遂行 遂拔以击荆轲 D鲁大夫孟厘子病且死 北山愚公者年且九十 3下列各组句子，分别说明孔子“执政才能”“好礼有才”的一组是（ ） A及长，尝为季氏史，料量平 孔子适齐，为高
10、为高昭子家臣 B与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾 学之，三月不知肉味，齐人称之 C四方之客至乎邑者不求有司 于是反鲁，鲁复善待 D由大司寇行摄相事，有喜色 吾即没，若必师之 4下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A孔子是圣人的后代，他年少时就好礼，得到了鲁国的大夫厘子的赞誉，厘子要求自己的儿子拜孔子为师，向他学习。 B孔子一生中做过管理仓库、管理牧场的小官等等，后来他由大司寇代理丞相职务，他喜形于色，这说明孔子从内心来讲是很想做官的，只是生不逢时，没有尽早地得到重用。 C孔子曾离开鲁国出游齐国，但受到了排斥；到了宋国、卫国，却被驱逐；在陈国、蔡国又遭受围困；政治主张受挫，无奈又回到鲁国，却受到了善待。 D孔子有辩才，他的施政策略深得齐景公的赏识；然而他对音乐的喜爱，对韶乐学习的情不自禁和痴迷以及齐国人对此的赞赏，却让齐景公感到了宝座的倾危而没能重用他。
