1、小学体育快速跑学案教材快速跑时4教学目标认知目标：通过介绍，使 9%的学生能说出快速跑动作方法，知道跑的过程中需要注意直线跑出，建立正确的运动表象。2技能目标：通过教学，使 8%的学生掌握正确的摆臂姿势和跑的姿势，提高快速跑的能力，培养协调性。0%的学生能在直线跑中加速，充分发展学生的奔跑能力。3情感目标：培养学生对快速跑运动的兴趣，独立创新、合作交流的实践能力，使学生体验到不同方式跑的乐趣，培养坚持不懈的品质。重点难点正确的摆臂姿势和用前脚掌着地，蹬摆的结合且摆腿蹬地有力，上下肢协调配合直线跑进、自然，反应速度快次目标与重难点教法与措施通过教学，使 9%的学生能说正确摆臂、跑时前脚掌脚趾尖朝
2、前的动作方法，知道注意直线跑，建立正确的运动表象。2 通过教学，使 7%-8%的学生掌握快速跑的曲臂摆臂练习、前脚掌着地动作技能，30%的学生能按直线跑，发展学生上下肢协调的素质。3 培养学生认真刻苦地完成练习任务，能够愉快地与同伴练习和比赛。重点：摆臂的正确姿势，反应快难点：直线跑，动作协调练习内容（1）摆臂练习（2）各种不同姿势的起跑（3）接力比赛（4）个别纠正2 教法（1）教师讲解动作要领并做示范。（2）教师组织学生辅助练习2通过教学，使 9%的学生能说曲臂摆臂和直线跑结合的动作方法，知道注意直线跑，建立正确的运动表象。2 通过教学，使 7%-8%的学生初步掌握曲臂摆臂和直线跑等运动技能
3、，30%的学生能在直线跑中加速，发展学生速度素质。3 培养学生认真刻苦地完成练习任务，能够愉快地与同伴练习和竞争意识。重点:直线跑，蹬摆的结合且摆腿蹬地有力。难点:步频快，步子幅度大，上下肢协调配合，保持正确的姿势练习内容（1）自然直线跑（2）往返接力2 教法教师讲解动作要领并做示范组织直线跑练习（3）分组练习（4）利用各种标志直线跑3通过教学，使 9%的学生能进一步说正确摆臂姿势和正确跑的姿势动作方法，知道注意直线跑，建立正确的运动表象。2 通过教学，使 8%的学生进一步掌握曲臂摆臂、直线跑等运动技能，0%的学生能在直线跑中加速，发展学生速度素质3 培养学生认真刻苦地完成练习任务，能够愉快地与同伴练习和体会竞赛意识。重点：跑的正确姿势，蹬摆结合难点：直线跑进，上下肢动作协调配合。练习内容（1）30 米自然直线跑（2）快速跑练习（3）让距追逐跑2 教法教师讲解动作要领并做示范分组练习（3）竞争练习，比比谁快4通过测验使 9%进一步巩固提高跑的能力了解学生掌握情况。2 通过考核检查教学过程存在的问题加以改进。3 培养自信心和进取精神重点:蹬摆结合，速度快难点:直线跑进、动作连贯。练习内容（1）快速跑练习（2）迎面接力跑（3）0 米考核2 教法教师讲解、示范组织快速跑练习个别辅导分组考核及教师评价。
