1、1七年级语文阶段性测试卷一、积累及运用（25 分）1、根据课文默写（6 分）（1）前不见古人， 。念天地之悠悠 ， 。（2）人曰：“ ？”曰：“宁信度，无自信也。 ”（3）舟已行矣，而剑不行，求剑若此， ？（4）这是你至爱的女儿含着泪叠的， （5）天上的风雨来了， 。2、根据拼音写汉字（4 分）腼 tin 踌 ch 瑕 c 眼花 lio 乱3、下列加点词解释有误的一项是 （ ） （3 分）A、而置之其坐：坐，同座，座位 B、遽契其舟：契，雕刻 C、明察秋毫：察，看清 D、鞭数十，驱之别院：鞭子4、下列成语使用有误的一项是（ ） （3 分）A、山东电视台近期推出的饮食节目食全食美做得津津有味。B
2、、2013 年春晚虽已离我们远去，但晚会上的许多精彩节目让历历在目。C、我的语文老师对待同学一视同仁，因此深受大家的爱戴。D、文学作品对人的影响是潜移默化的，阅读优秀的文学作品是一件大有裨益的事情。5、下列各句中没有语病的一句是（ ） （3 分）A、他的家乡是云南人。B、李明睁大眼睛盯住王宁，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。C、上学、放学途中，我们要严格遵守交通法规，避免发生事故。D、科学发展到今天，谁还会否认地球不是绕着太阳转动的？6、下列关于小王子的说法错误的是？ （ ） （3 分）A.我们从小王子和飞行员的故事中品尝到了人生的酸甜苦辣 B.小王子很能理解大人的行为 C.小王子从一个稚嫩的天
3、真角度鞭挞了人世间丑陋的一面 D.小王子所能理解的花儿、狐狸代表了人类美好永恒的一面7、对下面有关礼仪教育的两张问卷调查统计表，分析有误的一项是（3 分） （ ）2（1）您希望开设礼仪教育的课程吗？学生 市民非常希望 19.08% 11.90%希望 68.79% 59.52%不希望 5.20% 5.95%无所谓 6.94% 22.62%（2）您认为礼仪教育的承担者应该是谁？学生 市民家庭 20.23% 22.62%学校 9.83% 15.48%社会 8.67% 13.10%以上都是 65.32% 58.33%A学生与市民中多数希望开设礼仪教育课程。B学生与市民多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学
4、校和社会共同承担。C学生与市民都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。D学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，市民比学生更加强烈。二、阅读与分析（35 分）（一）阅读下面的文言文，完成 8到 11题（10 分）（ 二）欧阳询观古碑（10 分）唐 欧 阳 询 尝 行 ， 见 古 碑 ， 晋 索 靖 所 书 。 驻 马 观 之 ， 良 久 而 去 。 数 百 步 复 反 ， 下 马 伫 立 ，及 疲 ， 乃 布 裘 坐 观 ， 因 宿 其 旁 ， 三 日 方 去 。【 注 释 】 欧 阳 询 ： 唐 朝 著 名 书 法 家 。 索 靖 ： 晋
5、 朝 著 名 书 法 家 。 裘 ： 皮 衣 。 8、与文中“驻 马 观 之 ”的“之 ”用法相同的一项是（ ）(2 分)A至之市 B是吾剑之所从坠C故时有物外之趣 D驱之别院9、解释下列加点的字。（4 分）（1）数 百 步 复 反 （ ） （2）及 疲 （ ）（3）因 宿 其 旁 （ ） （4）三 日 方 去 （ ）310、翻译句子。(2 分)唐 欧 阳 询 尝 行 ， 见 古 碑 ， 晋 索 靖 所 书 。_11、这则故事告诉我们什么道理？（2 分）（二）赏析下面的古诗，完成 12到 13题(4 分) 约 客 （赵师秀)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。12、
6、这首诗写的是 季的景物，写了 、 、 等景物。 （2 分）13、诗中最精彩的句子“闲敲棋子落灯花” ，刻画了诗人 的心 情。 （2 分）（三）阅读卖白菜节选，完成 1415题（5 分）“社斗，去找个篓子来吧”“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时
7、都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽
8、了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。14、结合文章内容分析第段“终于挨到了集上”一句中“挨”字的含义。（2 分）415、文中第四段对母亲的眼睛进行了描写，请你结合这一细节描写分析母亲这一人物形 象。（3分） （三）阅读下文，完成 1620题。 （16 分）最美的读书声在叙利亚与土耳其边境接壤的地方，苏姗带着一脸惊恐蜷缩在一个废弃的土屋里，很长时间了，她的胸口还在剧烈地起伏着。过了很长时间，苏姗的心绪才舒缓下来，她心力憔悴地走出土屋，眺望着家乡霍姆斯的方向。她看到，远处山路上，逃离战火的难民正源源不断地涌来。持续了一年多的叙利亚国内动荡，使叙利亚民众饱受战火的摧残。
9、苏姗曾是大马士革大学的学生。大学毕业后，来到了家乡霍姆斯一所中学教书，看着一个个天真烂漫的学生、明亮的校舍，她沉浸在教书育人的幸福生活中。可是，这种幸福的生活没有持续多久，国内就发生了严重的动乱，各种政治派别风起云涌，人们互相攻击、谩骂，最后导致了武装暴乱。这种动乱的局面，也彻底地改变了苏姗平静的生活。学校停课了，教师们也各奔东西。大街上，枪炮声一天紧似一天为了躲避战火，苏姗随着逃难的人群，带着自己唯一的一样东西一块小黑板，长途跋涉，最后，逃到了叙利亚与土耳其相接壤的边境。她看到逃难人群中的儿童，心想，如果不是动乱，这些孩子们正在教室里读书，享受幸福。可是，现实使他们幼小的心灵是布满了阴云和惆
10、怅。想到这里，苏姗心将带出来的那块小黑板挂在土墙上，用粉笔写下一行字：我们的学校开学了！然后，她将孩子们带到小黑板前的空地上坐下。她站在黑板前，看着眼前一双双天真无邪地眼睛，深情地说：“孩子们，我们的这所特殊学校开学了！无论我们国家发生了什么，我们都不应该放弃学习，只有掌握了科学文化知识，将来才能更好地建设好我们美丽的祖国和家乡。 ” 说到祖国、说到家乡，苏姗的嗓音哽咽起来，眼睛里噙满了晶莹的泪水，她看到，孩子们的眼睛里也噙满了泪水，有的人还轻轻地抽泣起来。苏姗抑制住心中的悲伤，在黑板上写下了“和平” 、 “友爱” 、 “幸福”几个词。然后，她对着孩子们说道：“今天我们开始上第一课，大家跟着我
11、一起念：和平、友爱、幸福！”孩子仰起头，脸上露出憧憬地神情，随着苏姗一起朗读起来。那人间最美的读书声在这片贫瘠的土地上传出很远、很远16、请用简洁的语言概括故事的主要内容。 （2 分）17、苏姗在逃难中，为何所带的唯一一样东西是一块小黑板？你从中看到了什么？（4 分）518、读画线句，说说苏珊为什么要将“和平” 、 “友爱” 、 “幸福”这几个词语作为第一课的内容？（2 分）19、文章第节从记叙顺序的角度来看，属于什么顺序？在文中起什么作用？（4 分）20、文章以“那人间最美的读书声在这片贫瘠的土地上传出很远、很远”这句话作结尾有何作用？（4 分）三、表达与交流（40 分）21、 父母养育了你
12、，老师教育了你，朋友帮助了你，大自然启迪了你这人，这事，这景，不仅令你心生感动，而且还会影响着你，改变着你。请以“感谢 ”为题写一篇不少于 600字的记叙文。要求：1、填上合适的词语，把题目补充完整，如“父亲” “老师” 。2、要有真情实感。3、文中不得出现真实的校名和人名。4、卷面整洁，书写工整。6七年级语文阶段性测试答题卷2016.10.一、积累及运用（25 分）1、 （6 分） （1） （2） （3） （4） （5） 2、 （4 分） 3、 （3 分） （ ）4、 （3 分） （ ） 5、 （3 分） （ ） 6、 （3 分） （ ）7、 （3 分） （ ）二、阅读与分析（35 分）8、
13、 （2 分） （ ） 9、 （4 分） 10、 （2 分）译文： 11、(2 分)答： 12、 （2 分）答： ， 、 、 13、 （2 分）答： 14、 （2 分）答： 15、 （3 分）答： 16、 （2 分）答： 717、 （4 分）答： 18、 （2 分）答： 19、 （4 分）答： 20、 （4 分）答： 821 （40 分） 题目：感谢 2004009七年级上语文单元测试答案60080010一、积累与运用（25 分）3、D 4、A 5、D 6、B 7。D二、阅读和分析（35 分）8、 （2 分）A 9、 （4 分）“反”通“返” ，返回 等到 它，古碑 才 10、 （ 2分）唐代欧
14、阳询，有一天骑马赶路，无意中看到一块古碑。原来是晋代著名书法家索靖书写的11、 （2 分）博采众长才能自成一体（只有专心致志做事，刻苦磨练才能有所成就）12、 （2 分）夏季 ， 青草、池塘、蛙声13、 （2 分）悠闲、闲适或百无聊赖14、（2 分）怕来到集上，因此磨磨蹭蹭，到了集上将意味着永远失去了这三棵白菜，（1 分）“挨”字表现了我的怕、无奈及不情愿，我不愿意接受卖白菜的现实。（1 分）15、（3 分）“眼睛湿漉漉的”写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责，（1 分）表现了母亲对孩子的爱。（1 分）但她并没有哭，面对生活的苦难，她不屈不挠，执着坚强。（1 分）16、
15、 （2 分）苏珊给叙利亚动乱中逃难的孩子们上课。17、 （4 分）分作为一名教师，她要用这块小黑板作为战斗的武器（1 分） ，给战乱中的孩子传授知识，传递情感。 （1 分）让我们看到了她对事业的无限热爱，进一步看到了她对战乱的厌恶，对和平美好生活的怀念和憧憬。 （答到任意两点得 2分）18、 （2 分）表达了苏珊对和平、友爱、幸福生活向往（1 分） ，也启迪孩子们为追求这们的生活而努力学习（1 分）19、 （4 分）插叙（1 分） 。补充交待了苏珊曾经拥有的幸福生活，与战争带来的灾难成对比，丰富了文章的情节，为下文写苏珊向往和平幸福的生活作铺垫（答到任意 3点得 3分） 。20、 （4 分）点题（1 分） ，深化了文章的中心（1 分） ，表明孩子是祖国的未来与希望，他们的声音代表着新一代对未来的心声，给人们以希望与鼓舞，表达了作者对孩子充满了希望（1 分） ，意蕴深远，给人留下想象的空间(1 分)三、表达与交流（40 分） 21、切入分为 30分
