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大学思想政治教育中融入中华优秀传统文化有效路径研究_敖生成.pdf

上传人:学资料 文档编号:20163766 上传时间:2023-03-22 格式:PDF 页数:3 大小:1.72MB
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资源描述

1、作 者 简 介:敖 生 成,硕士研究生,思政 副 研究 员,研究方向为 大 学生思想政治教育 及 就 业 择 业 方 面。中 华 优 秀 传统文化 经 历 了 长时间 的发 展不 仅 成为 了 引 领 中 华 民 族 奋勇 向 前、生生 不 息 的 纽 带 和 旗帜,而 且 也 成为 了 中 华 儿女 孜孜 以 求 和 不 懈 奋斗 的力 量。本 文 围 绕 着 大 学生 思想政治 教育 中中 华 优 秀 传统文化 的 有 效 融 入 展 开论 述,希 望 能为 有 关 教 师 提 供 一 些 参 考。一、大学 生 思想政治教育 中融入中 华优秀 传统 文化的 意义 众 所 周 知,中 华 优

2、 秀 传统文化 包 含 着 丰富 的 天 然 教学资源,也 是 我 国 精 神 力 量 的总和。中 华 优 秀 传统文 化 和 大 学生 思想政治 教育相互 结 合,能 够创 新大 学生 思想政治 教育,从 而发 挥 出更 好 的育人 价值,促进学生 自 觉 传 承 和 弘扬 中 华 优 秀 传统文化。具体 而 言:(一)能够引导 学 生 传 承 中 华优秀传统 文化 文化 是一 个 民 族 在长 期 发 展 过程 之中形 成的共同 意 识 形 态,优 秀 的 传统文化 是 我 国 强 大 的 精 神 根 基和 智 力 支 持,因此 加 强 对 中 华 优 秀 传统文化 的 继 承 与 弘 扬

3、 有 重 要的 意 义。目 前 在全 球 化 发 展 背景 之下,文化 也 在 交 互发 展,中 华 优 秀 传统文化不 免 会 受到 一 定 的 冲 击,因此 必 须 要通过 思想政治 教育 体系加 强 对 中 华 优 秀 传统文化 的 融 入,这也 是 传 承 中 华 优 秀 传统文化 的 重 要 路 径 与 方法。中 华 优 秀 传统文化 的 融 入 有 利 于 丰 富 思想政治 教育的 内 容,从 而 使 教学 体系 更 加 完 善,引 导学生 从 中 华 优 秀 传统文化 的 视角 了 解 中 华 民 族伟 大 的发 展 历 史,了 解 祖 国 和 热 爱祖 国。大 学生 思 维 活

4、 跃,对外 界有 着强 烈 的 好 奇 心 和 探索 欲,传统 的教学 方式 相 对较 为 枯燥,虽 然 能 够 把 理论 讲 清 楚,但 难 以 满 足 大 学生的实 际 学 习 需 求。因此,将中 华 优 秀 传统文化 融 入 大 学 思想政治 教育 中 能 够 促 使 学生 自 觉 自 愿 地接 受 新 鲜 事 物,让 中 华 优 秀 传统文化 找 到 继 续 发 展 和生 存 的 内 生力 量,注 入 时代 的 新 鲜 血液。(二)能够提高 大学 生 思想政治教育的实 效 中 华 优 秀 传统文化 包 含 着 丰富 的人 文思想 和 道德 底 蕴。其 精 髓 是学生学 习 的 重 点

5、内 容。在中 国 不 同的 历 史 时 期 和发 展 阶 段,中 华 优 秀 传统文化 都 发 挥 着 重 要 的作用,时 至 今 日 中 华 优 秀 传统文化 依 然 是 鞭 策 和 激 励国 人 奋勇 向 前 的 动 力和资源。另外,将中 华 优 秀 传统 文化 和 大 学生 思想政治 教育相 结 合能 够激 发学生的 爱 国 情 感,引导 他们 从 新 的 角度 看 待 思想政治 教育,而 不 是总 把 思想政治 教育 看 作 讲 理论教学,有了 中 华 传统 优 秀 文化 作 支 撑,教 师 便 可 以在思政 教学 之中 融 入 丰 富 多 彩 的 历 史 故 事,通过 历 史 线 索

6、 的 铺 展 帮助 学生 了 解 从 古 至 今 中 华 民 族 发 展 的基 因 和 命 脉。从 这 个角度 来 看,中 华 优 秀 传统文化不 只 是 精 神 财 富,也 是 物 质 文 化 遗 产,它能 全面 提高 思想政治 教学的实效 性,也 让 思 想政治 教育的 内 容 变 得更 加 丰富。(三)有利于培养 高 校 学 生 良 好 的 德行素养 将中 华 优 秀 传统文化 融 入 高校 思想政治 教育 中 能 大学思想政治教育 中融入中 华优秀传统 文化 有效 路径 研究 敖 生 成 内 蒙 古 商 贸 职 业 学院 摘 要:如何提 升 思想政治教育的有效性,让 思想政治教育 更

7、加 具 有 针 对性和 实 效性,这 一问题 已 经 受 到 了 教育 领 域 和 社会 的 共 同 关 注。笔 者 认 为,将 中 华优秀 传 统 文化 融入 大学生思政教学 当 中是提 高思想政治教育 实 效性的有 力 举 措,也是 历史 的 选择 和 人 民 的 选择,更 是 教育发展的有 力 支撑。对此,本文在 分析 大学生思想政治教育 中 融入 中 华优秀 传 统 文化 意义 的 基础上,研究了 大学生思想政治教育和 中 华优秀 传 统 文化结合的 依据,进 而 提出了 几 点 大学生思想政治教育 中 融入 中 华优秀 传 统 文化的 策 略,以 期 促进学生全面发展。关 键 词:思

8、想政治教育;中 华优秀 传 统 文化;有效 融入 思想政治 教育 059 国家通用语言文字教学与研究 2022 年 10 月 总第 157 期 够 在 精 神 层 面 上 把 学生培养成为 新 一 代 社 会主 义建 设 者 和 接班 人。中 华 优 秀 传统文化中 包 含 了 价值 观 教 育、爱 国 主 义 教育和 信 念教育等 多 个部 分的 内 容,学 生 如 果 很 好 地接 受 中 华 优 秀 传统文化 的 熏陶 和引导,便 能 够 养成 诚 实 守 信、踏 实 严 谨、勤 俭 节 约 和 艰 苦 奋 斗 的优 良 作 风。教 师 要 最大 限 度 地 利用 中 华 优 秀 传统

9、文化中 蕴 含 的 道德部 分开发教学资源,让 思政 课程 变 得更 加 有 温 度 和人 文 色 彩。二、大学 生 思想政治教育 和 中 华优秀传统 文化结合的 依据(一)二 者 具有 一 致 的目标 和 导 向 思想政治 教育 从 其本质 上 来 说 是教导学生 正确 认 识 国 家、社 会、集 体 和 个 人 这 几 个概 念 之间 的 关系 和 区 别,而 中 华 优 秀 传统文化之中就 已经 对 社 会利 益 和 个 人利 益 的高 低 与联系 作 出了 评 判,对 一 代 又 一 代 的 中 国 人 起 到 了规范 和引导的作用。比 如 父 慈 子 孝、兄 友 弟恭,又如 人 性

10、向善,犹 水 就下。这 些 名 言 警 句 教 导 了 中 国 人 应 当 如 何 处理 个 人 与 集 体、自 我 与 社 会 之 间 的 关系。其实 除 了 现 代 教学,我 国 从 古 至 今 就 十 分 注 重对 中 华 优 秀 传统文化 的学 习,对 于 现 代大 学生 来 说,通过 思想政治 教育能 够 有 针 对 性 地 帮助 学生提高 政治素 养,坚 定 政治立 场,更 重 要的是要 借 助 中 华 优 秀 传统文化 的引导促 使 学生 树立 正确 的 价值 观 念,形 成 价值 判 断 力和 良 好 的 道德 修 养。站 在 这 一 立 场 的 角 度来 说,中 华 优 秀

11、传统文化 和 大 学生 思想政治 教育 具 有 目标和 内 在 逻辑 上 的一 致 性,将 二 者 相互 结 合是 具 有可 能 性 的。(二)二 者 在内容 上 存在 着 相通 性 中 华 优 秀 传统文化以 儒 家 学 说 为 代 表,强调 仁 义 礼 智 信,己 所 不 欲 勿 施 于 人,孔子 更 是 直 截 了 当 地 提 出 要 仁 者 爱 人,其 大概 含 义 就 是人 与 人 之间 的 交 往 必 须 要学会 换 位 思 考,用 谦 逊 友 好 的 态 度 对待 他 人,这 些 都 和现 代思想政治 教学的 内 容 相通,在 内 容上 甚 至 具 有 一 致 性。因此,在大 学

12、 思想政治 教学 中 融 入 中 华 优 秀 传统文化具 有可 行性,能 够突破 传统思想政治 理 论教学 枯燥 的 刻板 印 象,与 此 同 时,也 促进 了 中 华 优 秀 传统文化 的 继 承 和 弘扬。三、大学 生 思想政治教育 中融入中 华优秀 传统 文化的 有效 策略(一)将 中 华优秀传统 文化 融入 课 本和 教材 之 中 想 要 将中 华 优 秀 传统文化 和 大 学生 思想政治 教 育 有 效 结 合,教 师 首先 就需 要 加 强课程 内 容 的 建 设。目 前,大 学生 普遍 使 用的 思政 教 材 是 由 教育 部 门 统 一 编 写 的,教 材 质 量 虽 然 比

13、较 有 保障,但 是 在 教学 内 容 上 不 免 会 存 在 一 定 的同质 化 倾 向,不 够 具 有地方特 色 和实用 精 神。笔 者 通过调 研 发现,部 分 思想政治 教 材 的理论 与 实 际 是相互 脱 节 的,虽 然 教 材 编 写 相 关 人 员 也 在 尽 力 弥 补这 一 缺 陷,在 教学 内 容 的设置 上 突 出了 案 例 显 示,但 是 这 些 案 例 早 已经 过 时,没有 及 时 更 新 会 影响 思政 教学的实 际 效果。因此,在备 课 阶 段,教 师 要 立 足 于 课本,在 充分 研 读 教 材 的基础 之 上 做 好 内 容 的 补 充 工 作,比 如可

14、 以加 入 一 些 和 地方 元 素 有 关 的 内 容,补 充一 些 地方 文化 特 色 和 习 俗,以 节 日 和 民 俗 文 化 为 切 入 口,书 写 学生 身 边 的 典型 事 迹,这 样 既 可 以 带 给 学生 亲 切感,增 加思想政治 教学的 温 度;又可 以 拓 展传统 的 思想政治 教育课程 内 容。比 如,加 入 著 名 科 学 家 和作 家 的 研究 成果 与 作 品,这 些 和 社 会主 义 核 心 价值 观 相互 重 合,能 够 向 学生 普 及 求 真务 实和 奋 发 图 强的 爱 国 主 义 精 神。教 师 应 当 充分 认 识 到 中 华 优 秀 传统文化 和

15、 思想政治 教学 在 本质 上 是 契 合的,在 内 容 上 是相通的,需 抱 着开 放 的 心 态,做 好 教学 尝 试 的 准 备,加 强 二 者 之间关系 的 探 究,争 取 做 到 打 通 中 华 优 秀 传统文化 和 思想政治 教育 内 部体系 的 关联,将 学生 的 情 感 态 度 教育和 价值 观 念培养相互 补 充,充分发 挥 中 华 优 秀 中 华 传统文化中 的 当代思想政治 教育 亮 点,抓住 课程导 入 的 切 入 口 和 社 会主 义 核 心 价值 观 的主 线,选择 一 些 具 有 代 表 性 的 地方 优 秀 传统文化 作为 补 充 部 分 加 入 其 中。有 条

16、 件 的 也可 以 编 写 校本教 材,引 导学生通过学 习 中 华 优 秀 传统文化加 强 深化 社 会主 义 核 心 价值 观。(二)加强 思政教 师对 中 华优秀传统 文化的学 习 想 要 获 得 良 好 的 思想政治 教育效果 除 了 需 要学 060 生 的配合 之 外,还 需 要教 师 在加 强 自身 知识 储 备 的基 础 上,积极革新 教学 观 念。具体 而 言,第 一 个 方 面 教 师 要 认 识 到 自 己 肩负 着 传 播 中 华 传统 优 秀 文化 的 使 命 和 职 责,要 在思想政治 教育 中加 强学生人 文素 养的培养。教 师可 以 通过 参 加 学校 举 办

17、的 有 关 培 训 活 动,提升 自 身 的 文化素 养和 中 华 优 秀 传统文化 的知识 储 备 量,加 强 对 中 华 优 秀 传统文化 的 认 同,让 思想政治 教育 在整 体 内 容上 既 有 创 新 的 部 分 也有 基本的 内 容。此 外,教 师 要利用 网络 渠 道 了 解 中 华 优 秀 传统文化 的现 代文 明 成 果,比 如 解 读 党 和 国 家 关 于 思想政治 教育的 政 策 指 南,结 合 社 会要 点加 强 对 学生现 代思想 的 关注;第 二 个 方 面 要提高 思政 教 师 队伍 的教学能力。站 在 学校的 角度 来 说,思想政治 课程 具 有 突 出 的理

18、论 性 特 色,中 华 优 秀 传统文化 也 强调 伦 理 性 和理论 性,教 师 须 用 正确 的 语 言 艺 术 和高 超 的 表 达 能力,让 自 己 的 讲 课 绘 声 绘 色,吸 引学生的 注意 力,激 发学生的学 习 热 情。(三)在 创新 教学 过 程 中融入中 华优秀传统 文化 优 化 教学 手段 和 方法 是促进 中 华 优 秀 传统文化 进 课 堂 的 前 提和 保障,想 要提升 思想政治 教育和 中 华 优 秀 传统文化 相 融 合的实效,教 师 就 要 注 重 创 新传统 教 学 模 式,提高学生 对 课程的 认 同 度 和 接 受 度。现 在 的 大 学生 思想 较

19、为 前 卫,个性 也 比 较 鲜 明,教 师如 果 采 用 传 统 的 说 教 方式 将 很 难被 他们所 接 受。因此,教 师 应 做 到 与时 俱 进,采 用 更 加 灵活 的教育 方法 唤 起大 学生 内 心 深 处 对 思想政治 教育课程 内 容 的 认 同。同 时,教 师 要提 高 中 华 优 秀 传统文化 的 普 及 力 度,引导学生 从 潜 意 识 里 面 认 识 到 学 习 中 华 优 秀 传统文化 的 重 要 性,教 师可 以 采 用 项 目教学 或 专题教学的 形 式,以中 华 优 秀 传统 文化 作为主题和 关 键 词,结 合 思政 教学 大 纲 和 任 务 做 好 课

20、前 预 习 和 备 课 工 作,让 学生 在 课 前 阶 段 做 好 资 料 收 集,自 主进 行 学 习 探 究,以 了 解 传 承 中 华 优 秀 传统文 化 的 内 在 价值。同 时,在 信息 化时代 的教学引导 之下,教 师还 要 加 强 对 现 代 信息 教学技 术 的 运 用。比 如,在 讲 解“劳 动 法”这 部 分知识 内 时,教 师可 以 利用 多 媒 体 课 件 向 学生 展 示 社 会 热 点,帮助 学生 了 解真 实的 劳 动 法 案 例,并 懂 得 运 用 法律 武 器 应 保 护 自 己 的 权 利。教 师还 可 以 通过 角 色 扮 演 的 形 式 让 学生提 前

21、 编 写 台 词 和 剧 本,经 过相互 讨 论 之 后 让 学生通过 角 色 扮 演 说 出自 己 的 观 点 和 看 法。此 外,学校要 加 强 对 跨 学 科 合作的 支 持,比 如 加 强 艺 术 类课程和 思政 教学的 融 合,利用 色 彩 设 计 视 觉 艺 术 和 音 乐 创 作等 多 种 形 式,让 思想政治 教 育课程的教学 方式更 加 多 元 化 和 创 新化。(四)在 校园环 境 创 设 中融入中 华优秀传统 文化 学 习 环境 和 氛 围 对 于 学生的引导作用是 巨 大 的 且 潜 移默 化 的,中 华 优 秀 传统文化就 如 一 阵 春 风 一 样 拥 有 着 丰

22、厚 的 历 史 积 淀,对 学生的育人 价值 不言 而 喻。因 此,学校要 加 强 对 校 园 文化 氛 围 的 营 造,比 如 在 教学 楼 的 布 置和 装 饰 上运 用 中 华 优 秀 传统文化 元 素,也可 以 在 学校 走 廊 宣 传 栏 和 路 牌 上 挂 一 些 带 有 文化 韵味 的 装 饰 品,向 学生 宣 传中 国 传统 节 日 的 来 源和 风 俗。此 外,中 华 优 秀 传统文化 的 建 设 还 要 注 重 精 神 文化 的引导,这 一 部 分的 内 容 需 要教 师 和学生共同配合,学校要 尊 师 重 教,同 时 教 师也 要 尊 重 学生,听听 学生的 想 法 和

23、观 点,一 视 同 仁 地 对待 每 一 个 学生,通过 以 身 作则、为人 师 表,提升 思想政治 教育教学的 有 效 性。四、结束语 在大 学生 思想政治 教育 中 融 入 传统文化 有 其 必 要 性 和 可 能 性,教 师 要 积极革新传统 教学 方式,对 中 华 优 秀 传统文化 的 精 髓 部 分进 行 抽象 和 概 括,将 其充分 融 入 思想政治 课 堂 教学 中,突 出 教学 特 色 和 地方 化 特 征。此 外,高校要 加 强专业教 师 队伍 的 建 设,营 造 和 谐 的校 园 文化 氛 围,让 思想政治 教学和 中 华 优 秀 传统文化 有 效 融 合 从 而 潜 移默 化 地 影响每 一 位 学生。参考文献:1 刘 若 杨.习 近 平 传 统文 化 观 融入大 学生思政教 育的思 考 J.山 东 农 业工 程学院学 报,2021,38(11):93-98.2 初 益辰.中 华 优 秀 传 统文 化 融入大 学生思政教 育的思 考 J.常 州 工 学院学 报(社科 版),2021,39(5):141-144.3 倪皓.优 秀 传 统文 化 在 大 学生思政教育中的 价 值 与 应用 J.南 京理工大 学学 报(社会科学 版),2020,33(1):85-88.思想政治 教育 061

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