1、学校教育均衡发展工作汇报材料为全面贯彻中华人民共和国义务教育法 ，切实采取有效措施加快推进义务教育均衡发展，在省、市政府及各级教育主管部门正确领导下，我校广大教职工坚持以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，强化教育均衡意识，规范办学行为，努力促进教育公平，教育均衡发展成效显著。现特作总结汇报如下：一、学校基本情况简介XX 县 XX 学校座落在 XX 县 XX 开发区，是 XX 县教体局直属的一所九年一贯制学校，学校创办于 XX 年，现有南北两个校区，占地共计 2.8 万平米，建筑面积 2.24 万平米，目前我校共有学生 2266 人，教职工 89 名。学校位于 XX 市“141”北部城市组团建
2、设区内，是 XX 县重点打造的一所现代化品牌特色学校。学校教学区、办公区、运动区规划合理，设有标准实验室 11 个，微机室、图书阅览室、舞蹈形体室、美术室、音乐室各 2 个。现有图书资料 4XX 册，理化生教学仪器和音体美器材均按二类学校要求配备达标；学校建立了班班通工程，并接入了互联网。现有 200 米环形塑胶跑道运动场 2 个，篮球场 3 个，羽球场 2 个，并配有各种体育设施，良好的办学条件为学校全面实施素质教育奠定了坚实的物质基础。XX 学校坚持“心育、乐学”教育理念，突出心育文化特色，追求绿色和谐的心灵教育。建校五年来我校先后荣获荣获全国首批零犯罪学校，教育部百姓身边好学校推荐单位，
3、 “全国百佳书香校园” 、 “全国数字化实验学校” 、 “教育部十二五少教多学课题实验学校” 、 “教育部百姓身边的好学校” 、 “安徽省基础教育体制改革项目试点学校” 、 “安徽省心理健康教育示范学校” 、 “XX 市特色学校” 、 “XX 市百姓身边好学校” 、 “XX 市平安校园” 、 “XX 市禁毒示范学校” 、“XX 市绿色学校” 、 “XX 市家教名校” 、 “XX 市德育工作先进单位” 、 “XX 市师德建设先进集体”等殊荣。二、办学条件达标情况（一）校园校舍1、占地面积 2.8 万平米，小学生均 9.1 平米，中学生均 21.1 平米；校舍面积 2.24 万平米，小学生均 6.
4、83 平米，中学生均 18.07 平米。生均校舍建筑面积达标。2、体育活动用地：学校现有篮球场 3 个，羽球场 2 个，2 个 200 米环形塑胶跑道田径场。运动场地总面积为 17730平米，小学生均 6 平米，初中生均 12.7 平米，生均运动场地面积达标。（二）装备条件1、实验设施逐步配套。学校设置了 2 个小学数学和科学实验室，3 个生物实验室，3 个化学实验室，3 个物理实验室。实验室、仪器室专人负责，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用比较完整。实验室配备达标。2、信息技术教学环境优良。学校设置计算机教室 2 个，接入宽带网络，实现了校内办公自动化。目前我校配置了笔记本电脑 1
5、4 台，多媒体移动平台 2 套，计算机 198 台，有语音系统、校园安全监控系统、20m 校园网络系统各 1 套。生机比小学 11:1，中学 10:1，互联网宽带配备达标，生机比达标。3、图书阅览室逐步完善。目前我校图书阅览室面积300 平米，设有书库、学生阅览室，藏各类图书、文献 4.2万册，教学光盘 450 课时，软件资源 100G。生均图书册数达标，教学软件资源配备量达标。4、学科教师及办公用房配齐。根据教育教学的实际需要，学校相应建立了学科教室。目前有多媒体教室教室 4个，微机室、美术室、音乐室、舞蹈形体室各 2 个，大部分器材布置到位，能满足学校教育教学需要。多媒体教室及其他各种用室
6、用房配备达标。（三）队伍建设及课程方案实施情况1、教师配备中学现有专任教师 37 人，其中本科学历 37 人，学历合格率为 100%；小学专任教师 52 人，本科学历 48 人，专科学历 3 人，学历合格率为 100%，教师学历合格率达标。2、按照省义务教育实验课程安排表的要求，我校开足开齐课程。课程方案实施情况符合省颁标准要求。三、均衡发展给学校带来的变化和成果均衡发展给 XX 学校校园文化建设和学生综合素质发展带来强大的助推力。我校从 XX 年建校以来，跨越式的发展正是均衡发展带来的好结果，从一开始的生源稀少（313 名学生） 、设备简单、设施不足，到现在规模较大（2266 名学生） 、设
7、备完善、设施优良。通过均衡发展为我校提供了腾飞的坚实基础，我们大力打造的优良的育人环境，浓郁的文化氛围，高效的信息化课堂、丰富多彩的课外活动给 XX学校带来勃勃生机。 “环境育人，文化养人，活动成人”成为 XX 学校实施心育办学理念的三个支撑。首先学校立足于校园欧式风格的建筑特色，精心营造书香宜人的校园环境。从校园阳光书吧、艺术展示厅到小型文化广场，从气势恢宏的校园文化长廊到纷呈各异的班级内外布设，从格调高雅的假山、景石到平面垂直相得益彰的绿化园景，无不显现出卓雅精致的校园环境特色。学生身临其境，神触美景悠情，心生上善之意。其次， “文化养人，内涵发展”成为XX 学校潜心追求的目标。学校通过以
8、环境与活动为载体的学校表层文化建设、以课程与制度为载体的学校中层文化建设和以精神与理念为载体的深层文化建设相互融通，层层深进，趋培育出自己独特的精神和育人理念。如今的 XX学校校园育人育心蔚然成风，乐学乐教煦风拂面。再者，“注重活动育人，让生命绽放精彩”成为扎根在 XX 学校教育者心中坚定的信念。XX 学校通过社团搭台，让学生在活动中培养情趣，在实践中充分感知，在情境中悉心体验，在历练中提升技能。社团活动是校园文化的重要内涵，成为学生感受校园文化的桥梁，XX 学校以体育艺术 2+1 活动为发展平台，带动社团组织培育和发展。截至目前为止学校共成立了包括鼓管、航模、合唱、机器人、啦啦操、葫芦丝、文
9、学、美术社团等在内的共 12 个主打社团，有效提升了学生知识素养和精神品质。身体健康、身心健全、知礼乐学成为该校学生的特质。XX 学校通过建校五年来的辛勤耕作，匠心独运，学校办学品味和育人质量得到很大提升。在交流来访方面，目前已有来自台湾、上海等省内外 200 多所学校的校长、老师来校参观学习；XX 年 XX 市开展城市文化建设与引导研究，特以我校为实例进行了探讨；XX 年我校成功接待了 XX 市五十多所学校校长的参观来访；XX 年 8 月我校成功接待了来自台湾教师会的交流访问。XX 年上海市黄浦教育局率教育专家团来我校有效开展了“城市化进程中教育发展问题与对策”主题交流活动，对我校成功办学经
10、验倍感兴趣。在素质发展方面，XX 年我校在 XX 县小学生艺术展演暨庆“六一”文艺专场演出中荣获一等奖；XX 年 6 月荣获 XX 市第二届中小学文化艺术节全市一等奖殊荣。XX 年 8 月我校航模社团在 XX 市十运会三模比赛中获团体铜牌；XX 年 10 月我校在 XX 市鼓管乐队展演中荣获 XX 市一等奖。XX 年 5 月我校学生代心雨同学喜获上海“舞王杯”体育舞蹈公开赛第一名。XX 年 5 月我校在中小学生艺术展演暨庆“六一”专场文艺演出中荣获特等奖；XX 年 10 月我校在 XX 市花球啦啦操大赛中喜获 XX 市特等奖。XX 年我校机器人社团获得省三等奖；我校建校以来历届小学毕业班文化素质测试、中考综合评估均名列全县一等奖。在重视均衡发展，提升教育质量的工作中，我们更清楚地认识到：教育的均衡发展是当今一种全新的教育理念、一种全新的教育发展观；实现教育的均衡发展是一项“急群众所急、想群众所想、行群众所乐、解群众所忧”的民心工程，是解决民生问题的关键所在。在今后的工作中，我们将面对现实，克服困难，不断完善学校内部管理体制，练就强硬的育人本领，注重人文关怀，尊重学生主体，扎扎实实推进义务教育均衡发展，为全力打造 XX 市特色品牌学校，办人民满意教育这一目标做出应有的贡献！
