1、闵行区小学信息科技- 1 -神 秘 的 信 号第 1 节 来自外星的信号 教案姓名 刘剑峰 学校 闵行区颛桥中心小学联系地址 颛桥镇中沟路 89 号 邮编 201108联系电话 64890748 E-mail Mzqxx_故事情节概述(人物、事件)亲爱的同学，欢迎你们参加信息科技课程学习，我要给大家两件宝：一台计算机和一本飞行手册。然后我们一起出发去参加探索太空的游戏，在探险活动中，你们要按飞行手册的要求去做，学好信息技术知识和操作，努力克服困难，争取获得优秀的成绩。祝你成功！故事情节中你的身份唐博士 地球空间站 外星人 其他_本单元教学目标知识与技能 情感、态度、价值观 思维能力1 信息2
2、信息工具对未知事物的好奇心 1 理解信息和信息工具含义并就此能对常见信息工具做出判断2 能对同一事物进行不同的描述任务设计：任 务 1任务情景任务 1 描述：在第二页的星空图中，圈出信号的来源，并用自己的话描述它的位置。能使学生对未知事物（包括：飞行手册，外太空，外星的信号，信息工具）产生好奇心，能对同一事物进行不同的描述。任务步骤 对应目标教师导语：（交流式）师，同学们！你们想去探险吗？生，想去。师，好！这个学期老师就要带领大家去太空进行探险活动，去参加很多探索太空的游戏。你们有兴趣吗？生，有。师，不过你们要按照这本（教师拿起教科书）飞行手册上的要求去做，学好信息科技术的知识和技能，努力克服
3、困难，争取获得优秀的成绩。你们说有信心吗？生，有。师，请同学们看屏幕， （打开课件神秘的 信号.swf）夜空星球流星太空深处传来一组神秘的信号屏幕能使学生对未知事物（包括：飞行手册，外太空，外星的信号，信息工具）产生好奇心，能对同一事物进行不同的描述。闵行区小学信息科技- 2 -显示闪烁的信号（停留）师，你能说出这组信号在哪个位置？生，e7师，请你用自己的话来描述一下这组信号的位置。生，各种各样的描述师，请你将你的描述写在飞行手册上。生，填写任 务 2任务情景任务 2 描述：第三页的图中的小朋友是怎样获得关于外星人信息的。图中小朋友获得信息的方法是什么？能使学生了解什么是信息，信息工具并理解信
4、息和信息工具含义并就此能对常见信息工具做出判断。任务步骤 对应目标师，这组神秘的信号引起了全世界的关注。课件停留在（飞行手册第三页的图片上）图中的小朋友是怎样知道关于这组神秘信号的信息的呢？生，通过望远镜观看星空通过听收音机通过看电视新闻通过电话中朋友告诉你通过报纸上新闻等师，请同学们填写任务 3 中小朋友获得信息的方法。生，填写师，在你的生活中还通过其他什么方法来获得信息呢？生，老师上课的讲述网上课外书上等师，请同学们填写你生活中获得信息的其他方法生，填写能使学生了解什么是信息，信息工具并理解信息和信息工具含义并就此能对常见信息工具做出判断任 务 3任务情景任务 3 描述：第 3 页的图中告
5、诉你一件什么事情，你是怎么知道的？能强调通过文字，声音，图像等形式都可以表达信息。任务步骤 对应目标师，第 3 页的图片（课件图片）是不是信息呢？生，是能强调通过文字，声音，图像等形式都可以表达信息。闵行区小学信息科技- 3 -师，那么你从这幅图中获得什么信息？你是怎么知道的呢？生，夜晚，因为有星星等师，请同学们填写任务 2 的表格。生，填写。任 务 4任务情景任务 4 描述：通过这节课的学习，你知道这组神秘的信息到底是什么信息吗，请同学们想象一下？再次使学生对未知事物的好奇心，能对同一事物进行不同的描述并为下节课做出铺垫任务步骤 对应目标师，通过这节课的学习，我们已经完成了三个任务，那现在你
6、知道这组来自外星的神秘信息到底是什么信息呢，你能想象着说一下吗？生，发挥自己的联想。师，同学们讲了很多，那到底谁讲的正确呢？老师现在页不能作出判断，不要着急，下一次信息课老师和同学们就一起去破译这组神秘的信号。再次使学生对未知事物的好奇心，能对同一事物进行不同的描述并为下节课做出铺垫。评价设计1. 教师巡视学生对任务的完成情况。2. 学生信息科技学科的兴趣。闵行区小学信息科技- 4 -第 1 节 来自外星的信号 教案姓名 李骏 学校 华坪小学联系地址 闵行区华坪小学 邮编 200240联系电话 64356401*8201 E-mail Mhpxx_故事情节概述(人物、事件)UFO 曾多次来访地
7、球，人类文明的发源地之地中国也曾被造多次，我们地球航天中心的科学家们也曾努力地与外星球取得联系。就在前几天，我们航天中心的努力终于好像有了收获！故事情节中你的身份唐博士 地球空间站 外星人 其他 旁白本单元教学目标知识与技能 情感、态度、价值观 思维能力知识与技能3 信息2信息工具对未知事物的好奇心对事物的关爱之心理解信息和信息工具含义并就此能对常见信息工具做出判断能对同一事物进行不同的描述任务设计：任 务 1任务情景代表着神秘，曾经在地球上有不少人不幸一睹它们的风彩，请大家一起看一些有关的资料！地球航天中心的科学家们也曾经尝试着用电波联系外星人，而他们的工作似乎好像有了回报，就在开学前几天，
8、一个外星球的神秘信号引起了全球的关注！任务目标 任务 1 描述：完成任务三，人们用什么信息工具来获取有关外星人的信息，并填写好飞行手册。 （用问答中体验感受什么是信息工作，及他们的作用）任务步骤 对应情景设置一、引入（幻灯片展示） ，以激发兴趣、简介、例举事例、对做一名宇航员产生兴趣。、地球上的科学家们也正在努力地外星球取得联系、科学们的工作有了回应，不久前，地球宇航中心接到消息，从外星球上传来了一组神秘的外星信号。、展示神秘的信号动画通过的展示激发同学们的学习兴趣，并完成任务闵行区小学信息科技- 5 -二、人们是怎样发现这组神秘的信息并互相告之的呢，在这个过程人，使用到了哪些信息工具，请通过
9、观察图片来进行思考回答并完成任务中第一块任务。平时生活中，我们还使用许多其它的书中没有提到的信息工作进行信息的传播及交流，你还能例举一些吗？交流讨论并完成任务中第二块任务评价设计1. 同学对展示过程中的兴趣，是否能有效地激发同学的学习兴趣。2. 任务三的交流情况及填写效果。任 务 2任务情景这组神秘的信息引起了地球航天中心的注意，宇宙航天中心的科学家们正在努力地寻找这组信息的准确来源！并准备接受破解这组神秘信号！（出示课件星座图） ，请我们在座的小宇航员们帮忙看一下这组神秘的信息到底来自星空图上的什么位置！任务目标任务步骤 对应情景设置引入这组神秘的信息引起了地球航天中心的注意，宇宙航天中心的
10、科学家们正在努力地寻找这组信息的准确来源！并准备接受破解这组神秘信号！（出示课件星座图） ，请我们在座的小宇航员们帮忙看一下这组神秘的信息到底来自星空图上的什么位置。找到神秘信号，并讲出它的具体位置！完成任务一帮助宇航中心的科学们找到这组神秘的信号并描述出具体的位置。评价设计1. 同学接受任务时的心情2. 同学对信号源的查找与表述结果任 务 3闵行区小学信息科技- 6 -任务情景刚才大家已经正确地找出了这组神秘的信号来自何方，哪么这组神秘的信号到底代表了什么意思呢？现在我们大家都还不是很清楚，我们接下去的工作例是要组织一批航天科学的爱好者来对这组神秘的信号进行破解工作。你们愿意成为其中的一员吗
11、？能够进行信号破解的爱好者一定要具体非常好的观察能力、敏捷的思维能力，你们有具备了吗？完成任务 2 观察图片并进行描述任务目标任务步骤 对应情景设置一、刚才大家已经正确地找出了这组神秘的信号来自何方，哪么这组神秘的信号到底代表了什么意思呢？现在我们大家都还不是很清楚，我们接下去的工作例是要组织一批航天科学的爱好者来对这组神秘的信号进行破解工作。你们愿意成为其中的一员吗？二、能够进行信号破解的爱好者一定要具体非常好的观察能力、敏捷的思维能力，你们有具备了吗？三、接受任务，证明自己的实力，参照飞行手册上的填写内容，交流并完成任务二的填写。四、祝贺大家都顺利地通过考验，可以一起并肩完成下一次的神秘信
12、号破解任务。招募一招信号破解者，要求具有良好的观察能力，能出色完成观察任务的小宇航员可以参加下一次的破解任务。评价设计1. 大家希望参加信息破解的愿望程度2. 同学讨论并完成任务 2 的情况3. 在接到破解神秘信息任务时的心情教学经验体会在课初，我略为引入了一点有关 UFO 的内容，较好吸引了学生的学习兴趣。与课文后续内容的连接也较为顺利。在三个需完成的教学任务上，按教学设计时的安排，顺序为任务一、任务二、任务三，而在前二次上课，我都不知不觉地将任务三放在了任务二前，倒也觉得没有什么不顺。课后一想，这样安排其实也挺合理。发现信号描述方位观察获得这一信息的方法工具-生活中还有哪些工具下一次的任务
13、中，要破解神秘信号，需要有敏锐观察力的同学，考验下大家的观察、思维能力，完成任务 2大家都能比较出色的完成任务，下一次活动，大家一展伸手吧！闵行区小学信息科技- 7 -第 2 节 破译外星信息 教案姓名 夏勇军 学校 闵行区中心小学联系地址 闵行区新闵路 472 号 邮编 200240联系电话 34020324 E-mail Mmhxx_故事情节概述(人物、事件)1. 地球航天中心的唐博士带领大家破译了神秘的信号。2. 为此，地球航天中心召开记者招待会，向全世界公布这个神秘信号的内容，并演示了信号破解的最后一步。3. 新闻发布会宣布将派遣一支地球小分队与外星人接触。4. 唐博士训练小分队成员学
14、习摩尔斯电码故事情节中你的身份唐博士 地球空间站 外星人 其他_本单元教学目标知识与技能 情感、态度、价值观 思维能力2-1 编码、解码2-2 二进制的思想2-3 能将二进制的简单理解运用到实际例子中任务设计：任 务 1任务情景唐博士在率领大家破译了这一组信号并将他翻译成了中文，就此，唐博士准备召开了新闻发布会，宣布破译成果任务目标2-1，2-2，2-3任务步骤 对应情景设置1、 亲爱的先生们，女士们，朋友们，今天我们在这里召开一个新闻发布会，大家都知道，前段时间，我们接收到一组来自太空的神秘信号，现在，我们地球航天中心已经率先将这组信号翻译成了中文，大家请看，这就是我们翻译出来的内容。2、
15、大家看到的内容是未经整理的，我们还需要一个工具才能知道这个信号的真正意思是什么！那么在大家的手中呢，我们都给每一位发了一本手册，大家把书翻到第 23 页，大家可以看到里面有一张和我们翻译出来的内容一样大小的表格，这就是解开谜底的关键工具，下面呢大家仔细阅读一下任务 1 中的内容，然后新闻发布会的气氛演示幻灯：1、 遥远的星空中，传来一组神秘的信号；2、 地球航空中心在唐博士的带领下开始破译工作；3、 出示书上第 4 页上的图演示幻灯：出示第 4 页和第 23 页上面的两张表格。闵行区小学信息科技- 8 -完成这个任务，我们来看一看哪一组哪一个队员能用最快的速度最准确的破译出外星人的信号，并填写
16、在下面的方框内。3、 下面我们请完成速度最快的那位先生（小姐）来向我们宣布破译出来的信号内容。有不同意见的还可以上来宣布你们各自破出的信号4、 今天的发布会就到此结束了，下面我还将宣布一件事情，我们地球航空中心将成立一支地球小分队与外星人接触，我们将在你们中间选出这支地球小分队，大家愿意不愿意呀！如果回答正确，就将两张合起来，显示正确的内容演示幻灯：地球小分队图评价设计1学生上台演示自己破译的信号（步骤 3）2教师巡视学生在课本上填写的情况。任 务 2任务情景要成为地球小分队就要知道怎么样来编码和解码，下面呢就要学习的是什么是编码什么是解码，也要来学习怎样编码和怎样解码，这样才能成为一个合格的
17、地球小分队队员。任务目标 2-1任务步骤 对应情景设置1、 作为地球小分队的队员，我们必须要掌握很多的知识，像我们刚才所做的工作也必须要掌握，刚才我们一起破译了外星人的信号，这个过程我们就是一个解码的过程，那么如果我们把我们平时说的话变成一组信号，那么这个过程呢我们叫做编码，我知道大家对这个解码和编码一定还是比较陌生，今天我们就来学习一个摩尔斯电码，等大家都学习好了，就知道什么是编码什么是解码了。2、 大家屏幕上的图，这就是摩尔斯电码和英文字母以及数字的对照表格，大家发现没有，我们的字母和数字在摩尔斯电码里面就只用“ ”和“”来表示的，比如说，他就用“”来表示，大家看，老师这里有一个手电筒，如
18、果老师用这个（手电一闪）来表示那个小点，用这个（手电一闪，时间比上面那一次队员受训的氛围幻灯演示：摩尔斯电码图闵行区小学信息科技- 9 -长）来表示一横，这样的话，我们是不是只要通过这两种的组合就可以把这里所有的字母和数字都表达出来呀，下面我们就来看看怎么用这个手电来传递信息。3、 大家把纸拿出来，先记录好我打出的信号，然后对照那张表格，请举手告诉大家我打的信号是什么意思，（的摩尔斯电码） ， （的摩尔斯电码）4、 好，下面我们要加大难度了，我要打一组字母，你们先将我打的信号记下来，然后告诉大家我打的信号的内容是什么。5、 大家都完成的很好，现在已经能都看懂我发给大家的摩尔斯电码了，那么你们自
19、己能不能打摩尔斯电码呢，下面，我给每个小组发一个手电，请你们互相之间发摩尔斯电码，我看那一组的队员即能发摩尔斯电码，又能很快的翻译出电码的意思。6、 刚刚我们学习了摩尔斯电码，我发现大家都表现都不错，都能成为一个合格的地球小分队队员，其实，我告诉大家，我们平时用的计算机里面也有这种情况，在计算机里面，所有的信息都使用合这两个数字组成的，我们把它们称之为二进制，我们在以后的学习中，再来慢慢的了解这个二进制，今天我们的训练就到这里了，大家有没有信心成为一个合格的地球小分队队员呀。同学们记录好后，将摩尔斯打在屏幕上，显示正确答案同学们记录好后，将摩尔斯打在屏幕上，显示正确答案评价设计3. 教师巡视学
20、生对信号的记录（步骤 4）4. 学生小组之间相互演示使用手电发摩尔斯电码（步骤 5）闵行区小学信息科技- 10 -第 2 节 破译外星信息 教案姓名 戴骏 学校 闵行区华坪小学联系地址 沪闵路 158 弄 54 号 邮编 200240联系电话 64356401*8201 E-mail Mhpxx_故事情节概述(人物、事件)1. 地球航天中心的唐博士带领大家破译了神秘的信号。2. 为此，地球航天中心召开记者招待会，向全世界公布这个神秘信号的内容，并演示了信号破解的最后一步。3. 新闻发布会宣布将派遣一支地球小分队与外星人接触。4. 唐博士训练小分队成员学习摩尔斯电码故事情节中你的身份唐博士 地球
21、空间站 外星人 其他_本单元教学目标知识与技能 情感、态度、价值观 思维能力2-1 编码、解码2-2 二进制的思想2-3 能将二进制的简单理解运用到实际例子中任务设计：任 务 1任务情景唐博士在率领大家破译了这一组信号并将他翻译成了中文，就此，唐博士准备召开了新闻发布会，宣布破译成果任务目标2-1，2-2，2-3任务步骤 对应情景设置1. 亲爱的先生们，女士们，朋友们，今天我们在这里召开一个新闻发布会，大家都知道，前段时间，我们接收到一组来自太空的神秘信号，现在，我们地球航天中心已经率先将这组信号翻译成了中文，大家请看，这就是我们翻译出来的内容。2. 大家看到的内容是未经整理的，我们还需要一个工具才能知道这个信号的真正意思是什么！那么在大家的手中呢，我们都给每一位发了一本手册，大家把书翻到第 23 页，大家可以看到里面有一张和我们新闻发布会的气氛演示幻灯：1. 遥远的星空中，传来一组神秘的信号；2. 地球航空中心在唐博士的带领下开始破译工作；3. 出示书上第 4 页上的图演示幻灯：
