1、医学生的实习日记 篇一：一个医学生的实习日记 一个医学生的实习日记 身心考验 本来选择学医是想求一份稳定的职业，由于觉得本人不太敏捷能干，怕不适应信息时代的速度。学医么，可不必担忧今后找工作，不必担忧失业下岗，不必担忧每天的新挑战让我措手不及。可事实上，本来想少几个“担忧”的选择却成了更多“担忧”的来源。别的专业的学生们一定特别难体会我们在学医的漫漫旅途中要接受的生理上和心理上的双重考验。 玉手皓腕 外科实习第一课，是学习进入手术室之前的工作：穿衣、戴帽、戴口罩、然后像小学生查卫生似的把指甲伸出让老师一一过目，有三分之二的学生被认为指甲过长而被勒令剪短，其中一位女生又长又亮涂成紫红色的指甲更是
2、吸引了所有人的目光，老师也对她特别“照顾”，亲身监视她剪短指甲、洗掉指甲油。然后，我们一字排开在水池边，学习刷手，即用蘸满浓肥皂水的板刷刷手遍，从指甲缝手指到手掌手背手腕，到前臂肘部不断到肘上厘米。因而，我们硬着头皮开始在老师：“重点、重点”的催促下拿着刷子认真地、细心肠、不断加重地开刷。那集体发出的“刷刷、刷刷”的声音，简直就和我在水房里刷那条穿了一个月的牛仔裤一模一样。在经历了“十指连心”的痛楚之后，我们还必须把双臂伸入70的酒清中浸泡6分钟。最后当我举着红肿麻木的手臂穿手术衣戴手套时，忽听得一男生一声惨叫！原来他消毒已毕的手又碰到了水池壁而污染，因而必须将所有的程序从头再来一遍。一节课完
3、毕，我也终于明白，所谓“纤纤玉指”，所谓“玉手皓腕”，对我们医学生而言，从此将是一个可望而不可及的梦。至于如此的“自残”行为，到底会对皮肤产生多大的损害？或许只有皮肤科的老师才会明白。 “望、触、叩、听” 我们有门课，曰“内科诊断学”，既然是“诊断”，那除了征询诊最主要确实实是“望、触、叩、听”的体验了，我们要学会一百条的全身体检方法，从头顶到脚底。即然是学习，自然有老师做示教不过是用学生当病人，每堂课老师都会抽一个男生躺在四张桌子拼成的“床”上做示教。被抽到的“靶子”自然一千万个不愿意，被老师用手用“工具”在身上揉来敲去的因而不温馨，但最可怕的莫过于十几双“求知假设渴”的眼睛死盯着你了，被抽
4、到当头颈四肢的靶子倒还算好，而抽到胸腹部的可就惨了，胸大肌不够兴隆的，肚子上赘肉太多的，那可确实一览无余啊。那个被检查腹部的男生一会咯咯笑个不停，一会儿哇哇叫疼，老师可不理他，一脸严肃地接着着肝脏的触诊，要用两只手来触诊脾脏，当老师嫌他的牛仔裤束腰束得太高而不断往下拉时，此男生忽然变得安静了，之后却连人类最根本的一系列反射活动都做不出了。老师拍拍他的肩“干吗那么紧张，起来吧”这时候可以明晰地看出他躺的那块白布不知为什么湿了一大块，事实上那天并不热，况且他还没穿上衣 生命的脆弱 记得小时候，我不断认为医院是一片圣土。那种浓浓的消毒液的滋味，那些穿着白大褂的医生，让我感到那儿是那么干净，甚至有一种
5、圣洁的感受。而现在，当我们真正进入这个奇异的世界后，每一个人却时常生出如此那样的担忧和害怕，其中最普遍确实实是怕从病人那儿传染上什么病。有一次去肝炎病实习，尽管老师不止一次对我们说过，那些已通过了肝炎早期的病人，传染性确实不大，大家留意一点不会有事的，但走进那扇写着“非医务人员止步”的大门时，我们都仍然诚惶诚恐。我打定了主意，除了鞋底以外，绝不再让任何身体部位碰到病房里的任何东西。当老师站在一位乙肝病人前讲解那些病症体征时，我们一群人都一反常态，没人像平常一样争先向前挤到病人四周去看体会，而是站得远远的。那位病人显然看出了我们的回避而特别窘迫，她是一位看起来特别纯朴的中年妇女，正是由于“传染病
6、病人”如此的身份才让我们无法像对待常人那样对待她。我忽然开始觉得不安，说不清这是一种如何样的感受，只是瞅着那位阿姨觉得有些抱歉。老师也明白我们的方法，讲完了该讲的之后就下课放我们走了。 大学里的老师们不再像中学老师那样：“唠叨”，他们传授我们知识之外不会对我们言行举止或人生观、价值观提出任何的意见，由于在他们眼里，我们已经是成人，除了医院的规章制度，他们不会对我们有别的要求。我们一窝蜂地“逃”敢出了那幢楼，女生们又叽叽喳喳地讨论回去立即洗澡洗衣服的事，我脱下那件让我感到刺眼的白大褂，脑海中忽然闪过“医学生誓言”中那些神圣的句子，我悄悄叹了口气。 随着专业课的接着，我们也越来越觉察生命的脆弱。一
7、种小到肉眼都看不见的东西就可以击倒一个壮年人，一个基因上微小的变化就足以打乱所有的生理活动。因而，在被蚊子呆一口后就疑心本人是否会染上乙型脑炎而变成白痴，在饱餐一顿后就害怕本人是否会晚上在梦中突发胰腺炎而猝死，在一次小感冒时就担忧是否是病毒性肌炎的前期病症，并不是从前一明白这些病的存在，而是只有在实习中，才会体会到这些病的可怕。有人说，医生是最没感情的职业，他们目睹别人的生离死别而无动于衷。我不同意。医生每天都目睹着生存和死亡的交战，医生比常人更明白生命的珍贵，不是他们无动于衷，而是由于他们明白，生存的价值表达在它无法永久，死亡和生存同样值得尊重。 医患关系 “医串关系”现在大概越来越成为一个
8、敏感的话题，这一点，连我们实习生都深有体会。确实，医生和病人的关系是如此的亲切和重要，可不知为什么，现在的医患关系却不如从前那般融洽和互相信任了。 从统计学上说，在某些疾病的治疗中，可能出现的并发症概率为百分之几或十分之几，这取决于病人的情况，病症本身的性质，治疗方式的选择、医生的经历等特别多要素。对医生而言，这是一个特别低的概率，可关于病人而言，只有0和100两种选择。因而，当这千分之几的概率偏偏落在你或你家人的头上时，你会甘心接受如此的事实么？病人有时候是无奈的，由于他们不明白特别多的医学知识而害怕被欺骗和损害，医生有时候也是无奈的，由于他们面对的是不明白医学同时痛苦悲伤的病人。 关于我们
9、医学生而言，患者是我们最好的“老师”，各种各样的患者都能教你。有的患者刚动完大手术、比方重症胰腺炎，身上插了十几根管，自已又动不了，被医生和实习生见习生围着，听凭医生一根根管子讲解，“这是导尿管，这是静脉插管，这是”篇二：医学生实习日记 医学生实习日记 没有来珠海前对医院特别是期待，因而就会把一切都想的都特别好，当一切就在眼前时才觉察原来并非那么好，并不是抱怨医院不好，只是和理想仍然有一定的差距，也许这确实是理想与现实的差距吧！来的那天有好朋友送我确实特别欢乐的，特别感谢我的朋友们！既来之那么安之，我仍然会在这里好好的实习，不管在不在珠海工作，学习总是本人的！加油！既然选择了就要尽力做好！ 内
10、一科呼吸和消化内科 实习的第一个科室确实是呼吸和消化内科，第一个科室是启蒙，我的启蒙老师叫陈小玲，她是一个特别好的老师，我特别的喜欢她。她教会我特别多东西，不管是操作技能仍然理论知识都特别丰富。她对我特别好，经常带东西给我吃，有好吃的一定会想到我，这种感受特别好。我觉察本人跟小玲特别有缘分，大学里的两个班主任都叫小玲，现在的带教老师也一样，也许还会和特别多小玲结下缘分吧！这个科室的老师都特别好，阿娟老师，秋霞老师等等，确实特别爽的！在内一科我本人也特别努力，刚刚到达一个新的环境，必须尽快的适应。现在回头想想，本人一步一步在走上正轨，从开始什么都不太明白到大部分的操作都能独立完成，这应该也是一个
11、进步吧 ！在这里第一次打针抽血手有点不听使唤，有点抖。现在本人一个人都不害怕了，今早抽血看到一个血管小的，有点害怕，但是仍然抽的不错哦，好欢乐的。每一次的进步，每一次的打破，我都会特别欢乐。因而，在刚刚打针抽血的时候仍然失败过三次的，还有一次配药配错了，配完了检查觉察本人错了，抓紧和老师说了，没有特别大关系，要是打到病人那儿就完了，就一次不没有检查完全就错了，下次仍然不能粗心了，我把每一次的失败都记下了，如此可以防止犯错。现在这些操作都特别简单了，我都是一个人动手了。实习快一个月了，仍然觉察本人的动作不够敏捷，和老师比起仍然差特别多，好像快点到达老师那种程度就好啦！ 我们刚刚来的那一天出现了情
12、况，我们一起的一个实习生上班的第一天就晕倒了，吓的老师和护士长不明白如何说，我们来的第二天就上班了，前晚坐了一个通宵的车，后来又坐汽车两个多小时才到珠海，找到宿舍整理好就一点了，大家都没如何吃东西，第二天早餐也没有吃，就出情况了，哎！第一印象就不好了，我想！不管了，后面加油咯！还有一件郁闷的事情，到现在还没有处理，有一个病人投诉没有给她排空气，可没有人承认都说没有干，真烦人，不明白谁，害的我们都被老师说！在科室有时也会遇到特别苦恼的病人，有时会有特别凶的，不正经的也因而有啦，总之各种各样的人皆有之！在这里看到湖南人特别亲切！这周我休息三天，确实是太爽啦！事实上是补上星期的假啦！在这个科室就只有
13、十天的时间啦！这是我们实习最久的一个科室，好好珍惜，听说下个科室没有这个好！ 就完毕了这个科室的实习，仍然不适应，特别喜欢这里的老师。不明白如何说，大概第一个科室就充满了竞争，事实上完全没有必要的，你做你的，我做我的，你想做好事是本人的事情，为什么要阻碍我呢/?有时不明白如何说这个社会，也是人品征询题吧。前段时间，有一个星期不断都不顺，做什么事情不顺利，心情也不好，特别崩溃的感受。这个社会欺负总是老实人，特别想吵起来，但是理篇三：医学生的实习日记范文 医学生的实习日记范文 身心考验 本来选择学医是想求一份稳定的职业，由于觉得本人不太敏捷能干，怕不适应信息时代的速度。学医么，可不必担忧今后找工作
14、，不必担忧失业下岗，不必担忧每天的新挑战让我措手不及。可事实上，本来想少几个“担忧”的选择却成了更多“担忧”的来源。别的专业的学生们一定特别难体会我们在学医的漫漫旅途中要接受的生理上和心理上的双重考验。 玉手皓腕 外科实习第一课，是学习进入手术室之前的工作：穿衣、戴帽、戴口罩、然后像小学生查卫生似的把指甲伸出让老师一一过目，有三分之二的学生被认为指甲过长而被勒令剪短，其中一位女生又长又亮涂成紫红色的指甲更是吸引了所有人的目光，老师也对她特别“照顾”，亲身监视她剪短指甲、洗掉指甲油。然后，我们一字排开在水池边，学习刷手，即用蘸满浓肥皂水的板刷刷手3遍，从指甲缝手指到手掌手背手腕，到前臂肘部不断到
15、肘上6厘米。因而，我们硬着头皮开始在老师：“重点、重点”的催促下拿着刷子认真地、细心肠、不断加重地开刷。那集体发出的“刷刷、刷刷”的声音，简直就和我在水房里刷那条穿了一个月的牛仔裤一模一样。在经历了“十指连心”的痛楚之后，我们还必须把双臂伸入70%的酒清中浸泡6分钟。最后当我举着红肿麻木的手臂穿手术衣戴手套时，忽听得一男生一声惨叫!原来他消毒已毕的手又碰到了水池壁而污染，因而必须将所有的程序从头再来一遍。一节课完毕，我也终于明白，所谓“纤纤玉指”，所谓“玉手皓腕”，对我们医学生而言，从此将是一个可望而不可及的梦。至于如此的“自残”行为，到底会对皮肤产生多大的损害?或许只有皮肤科的老师才会明白医
16、学网搜集整理。 “望、触、叩、听” 我们有门课，曰“内科诊断学”，既然是“诊断”，那除了征询诊最主要确实实是“望、触、叩、听”的体验了，我们要学会一百条的全身体检方法，从头顶到脚底。即然是学习，自然有老师做示教-不过是用学生当病人，每堂课老师都会抽一个男生躺在四张桌子拼成的“床”上做示教。被抽到的“靶子”自然一千万个不愿意，被老师用手用“工具”在身上揉来敲去的因而不温馨，但最可怕的莫过于十几双“求知假设渴”的眼睛死盯着你了，被抽到当头颈四肢的靶子倒还算好，而抽到胸腹部的可就惨了，胸大肌不够兴隆的，肚子上赘肉太多的，那可确实一览无余啊。那个被检查腹部的男生一会咯咯笑个不停，一会儿哇哇叫疼，老师可
17、不理他，一脸严肃地接着着肝脏的触诊，要用两只手来触诊脾脏，当老师嫌他的牛仔裤束腰束得太高而不断往下拉时，此男生忽然变得安静了，之后却连人类最根本的一系列反射活动都做不出了。老师拍拍他的肩“干吗那么紧张，起来吧”这时候可以明晰地看出他躺的那块白布不知为什么湿了一大块，事实上那天并不热，况且他还没穿上衣 生命的脆弱 记得小时候，我不断认为医院是一片圣土。那种浓浓的消毒液的滋味，那些穿着白大褂的医生，让我感到那儿是那么干净，甚至有一种圣洁的感受。而现在，当我们真正进入这个奇异的世界后，每一个人却时常生出如此那样的担忧和害怕，其中最普遍确实实是怕从病人那儿传染上什么病。有一次去肝炎病实习，尽管老师不止
18、一次对我们说过，那些已通过了肝炎早期的病人，传染性确实不大，大家留意一点不会有事的，但走进那扇写着“非医务人员止步”的大门时，我们都仍然诚惶诚恐。我打定了主意，除了鞋底以外，绝不再让任何身体部位碰到病房里的任何东西。当老师站在一位乙肝病人前讲解那些病症体征时，我们一群人都一反常态，没人像平常一样争先向前挤到病人四周去看体会，而是站得远远的。那位病人显然看出了我们的回避而特别窘迫，她是一位看起来特别纯朴的中年妇女，正是由于“传染病病人”如此的身份才让我们无法像对待常人那样对待她。我忽然开始觉得不安，说不清这是一种如何样的感受，只是瞅着那位阿姨觉得有些抱歉。老师也明白我们的方法，讲完了该讲的之后就下课放我们走了。 大学里的老师们不再像中学老师那样：“唠叨”，他们传授我们知识之外不会对我们言行举止或人生观、价值观提出任何的意见，由于在他们眼里，我
