1、悄悄的我走了 篇一：悄悄地我走了 悄悄地我走了，正如我悄悄地来。”三年的光阴已悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。但人生确实是如此，走过一个“驿站”，既意味完毕，更是一段新征程的开始。 朋友，我不想打搅你的梦，我明白我无法给你采撷天边的云彩，你也无法为我串起一帘幽梦，因而我只好无奈地跟你说声再见，无奈地跟你道声珍重。此刻我好难受，悄悄地转过脸，强装潇洒地向你挥一挥手，毕竟远方好远，远方有着数不尽的风光，我们都需要赶路。我的朋友，我的知己，今后的日子里，不管岁月如何变迁，每走一程艰辛，每走一路风尘，每走一段美妙，我都不会不记得远方还有个我曾
2、经的挚友，瞭望远方，我会时时让风儿为我捎去我的一声征询候，一声祝愿。 今天，我带着曾经拥有的美丽，带着深深的回忆，带着一份不舍的眷恋悄悄地走了，正如我当初悄悄地来。 假设有一天，在你的心灵深处出现了一次不经意的绎动，那可能确实是远方的我在想你了。 朋友再见，朋友珍重。篇二：悄悄的我走了 悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我悄悄的招手，作别西天的云彩，实习在匆匆忙忙中落下了帷幕，我不得不狠下心来辞别与我相处三周的小孩们，立即离去了，他们满怀感情的为我们表演了特别多节目，当他们用天真，用不舍的声音一遍又一遍的征询我，老师，你还会回来看我们吗？那不舍的目光，让我心中久久难以平静，那认确实模样，让我惊奇，
3、这如何会是平时那些调皮、吵闹的小孩，在此刻，他们的心情亦好似成年人一样伤感，离别给予了他们成长。 在和他们相处的日子里，七八岁年纪的他们让我获得了特别多，他们有的经常语出惊人，让我深化的体会到什么是语不惊人死不休，有的沉醉于漫画书的世界里，认确实模样让我也惭愧不已，有的繁忙于翻纸牌的国度中，别出心裁的手法更是让我佩服，还有的人那么喜欢动个不停，兴致来了更是无视我这个实习老师的权威，让我深感为难。 而在课余时间里，我喜欢看他们玩耍，他们总是不吝啬本人的体力，看他们玩到满头大汗，我也忍不住陪他们小玩一把，过一把瘾，因而，为了教学的正常进展，我没有和他们走的过于亲近，现在想起来实在是我的一大遗憾。
4、光阴似箭，日月如梭，三周特别快过了，还记得，第一次自我介绍时的忐忑，也还记得，治理纪律的心急如焚，更忘不了，讲错知识点的满心惭愧，一切都历历在目，让我这个自负心智坚决的成年人，不得不也做儿女态，承认本人的脆弱，事实上，与其说我的承受才能太弱，倒不如说是小孩们的感情太过真诚， 阻碍了我这个久经社会熏陶的成年人。悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。我怀着惆怅的心情，走上了回校的路，别离的风吹动着阴沉的天空，没时间休憩了，实习间的种种征询题，都在诉说着书到用时方恨少，该努力读书了。 一、整体解读 试卷紧扣教材和说明，从考生熟悉的根底知识入手，多角度、多层次地调查了学生的数学理
5、性思维才能及对数学本质的理解才能，立足根底，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，到达了“考根底、考才能、考素养”的目的。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，表达了“重点知识重点调查”的原那么。 1回归教材，注重根底 试卷遵照了调查根底知识为主体的原那么，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战成功70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感遭到了数学的育才价值，所有这些标题的都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2适当设置标题难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性征询题，难度较大，学生不仅要有较强的分析征询题和处理征询题的才能，以及扎实深沉的数学根本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否那么在有限的时间内，特别难完成。 3规划合理，调查全面，着重数学方法和数学思想的调查 在选择题，填空题，解答题和三选一征询题中，试卷均对高中数学中的重点内容进展了反复调查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块征询题。这些征询题都是以知识为载体，立意于才能，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个的解答过程之中。
