1、对父亲感恩的话 200 字对父亲感恩的话 200 字(一) 从我们出生到现在，父母用泪水和幸福的笑容迎接我们的到来，又陪伴我们在成长的道路上经历了风雨与彩虹，一路上，只因有了他们的支持与鼓励，我们才能从只会在襁褓中哇哇啼哭，到能够喃喃学语地叫出第一声爸妈，再到现在已经蜕变成为了一个个小大人。我们要感恩父母对我们的付出!这天是个特别的日子，因为这天是我的生日。虽然我才是“主角” ，但我一想到我的生日就是妈妈的“受难日” ，便决定送一份“大礼”给妈妈，报答妈妈 11 年来对我付出的心血，倾注的爱。可我苦思冥想都不知道该送什么有新意的礼物，想着想着，我的脑好里边回忆起了妈妈曾经对我说过的一句话：孩子
2、，只要你好好学习，天天向上，取得好成绩，我就满足了!随着这句话，我便努力学习，认真听课，过了一个星期，我在期中考试中取得了全班第一的好成绩，并且把这份迟迟来临的礼物送给了妈妈。妈妈笑了，他的脸庞像一朵初开的康乃馨，荡漾着幸福的微笑，包含着对我的殷切期望和丝丝母爱这份迟迟来临的礼物_一张写满高分的成绩单虽然没有钻石黄金闪耀，也没有百花争艳美丽，可它出自于我的一份感恩的心。父母哺育着我们成长，他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰，而我们，便是这颗心最好的付出者，因为只有我们才感受到父母对我们的艰辛付出与无限关爱，只有我们才能真诚的感恩我们的父母。就让我们，从一点一滴做起，尽到我们对父母的孝
3、敬之心。哪怕是一个小动作，都能换来父母温馨的微笑，让他们感受到我们的真诚的感恩!对父亲感恩的话 200 字(二) 对于如何报答父母的恩情，不少学生表示长大后要给父母买大房子、买小汽车，而不屑于一些日常琐事_在感恩教育中，学生们最容易接受和理解的就是他们在生活中切实感受到的亲情。然而对于如何感恩父母，他们的认知还比较模糊、零碎，往往缺乏感恩的具体行动。初中学生与父母相处十几年，感动的事情有很多。在“感恩父母”的主题课上，学生们争相述说父母对自己的关爱。 “我发高烧的时候，妈妈背着我去了很多医院，急得都哭了。 ”“我爬山的时候，不小心摔在石头上，头上流了很多血，爸爸妈妈求医生一定要救救我。 ”“上
4、小学的时候，我读书不好，爸爸总是陪我一起看书写字，每天都很累。”“那么，我们应该如何报答父母、感恩父母呢?”有的学生说：“我要买三房两厅的房子给爸爸妈妈住，我要买轿车带爸爸妈妈去兜风，我要买很多很多的补品给他们吃，我还要”有的学生说：“我要考出好的成绩，将来找一份好的工作，报答父母的养育之恩”不少学生认为帮父母倒杯水、打扫卫生等事情太小了，不屑一顾，他们表示长大后要做大事来报答父母的养育之恩。我假设了这样一个情境：“我们中间的一位同学长大了，很孝顺，想感恩父母，但平时工作很辛苦、收入也不高。父母的住房条件不好，他想给父母买房，自己没钱，银行又不给贷款，他非常犯愁。如果你是这位同学会怎么办?”有
5、的同学说：“我打很多工，赚很多钱。 ”有的则说：“我要想尽一切办法，让父母住上大房子。 ”还有的说：“我要给他们买好多东西，虽然买不起房子”在这些话语中，我能深刻地感受到孩子对父母的一片孝心，但也觉得正确的引导非常必要。我将他们说到的感恩行动进行了分类：大事和小事，并引导他们反思自己的想法，学生在辨析的过程中，逐渐认识到其实多跟父母聊聊天，常回家看看，或者多往家里打打电话，再加上工作上的出色表现就是对父母最好的安慰。在老师的温馨提示中，学生们若有所思，懂得了感恩父母可以从小事做起。我为这堂课布置的回家作业是：向父母说一句感谢的话，给父母送上一枝康乃馨、给父母洗一次脚学生们认真地完成了这些作业，不再觉得别扭。感恩，就是这样实实在在。教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里。 ”认知的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价值的认同，不仅是认知所及，而且是情感所致。并且只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。老师应努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情境，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会。在丰富的实践体验中，让学生的情感得以激发，把教学的需求转化为自己的需求。
