1、英语教学计划总结四、五、六年的英语教学工作总结 本学期我调到新的工作单位，接手四、五、六年的英语教学工作，各方面都处于磨合期，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真理解学生情况，深化研究教法，谦虚学习。通过一个学期的努力，获取了新的教学经历。以下是我在本学期的教学情况。一、学习课标，明确教学目的。为了使我的英语教学习惯新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，对英语课程标准进展了研读，理解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目的和各内容的分级目的、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的按照、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利进
2、展。二、扎实备课，理清教学思路。认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要打破难点；既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制造了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好效劳。、课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把单调乏味的课堂变
3、为生动有趣“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的兴趣操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等方式）来稳定所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。、课后备课，总结教学经历。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确信本节课成功的地点，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。三、备好学生，上好课。教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不明白得理解学生对教学的重要性，只是专心研究
4、书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是特别容易碰钉子的。本学期理解到的学生实际情况：一方面，由于外来生源多，流淌性强，学生的根底不平衡，较难进展整体性教学授课。另一方面，学生对英语的学习不大注重，听、说的才能相对较弱，授课采纳英文教学，同学们较难习惯。因而，学困生占较大多数，尖子生寥寥无几，教学效果不理想，因而各班情况也略有不同，如四年一班的同学比拟爽朗，上课气氛积极，尽管英语优生比例不大，但中等生也有一部分，我备课时也留意到这点，因而教学效果比拟理想；六年一班的同学比拟明白事，尽管学能层次分别较大，但大部分学习态度较良好，上课积极，教与学的反响效果较好。从此能够看出，理解及分析学生
5、实际情况，实事求是，详细征询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当阻碍。这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。四、激发学生学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在如此一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，确实是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更理解英语，更喜爱学习英语。由于英语的特别情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面逐步扩大，会严峻阻碍班内的学习风气。因而，绝对不能无视。五、注重听、说、读、写全面开展。1、 英语是语言。因
6、而，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。可灵敏安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种方式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。开展这些活动使每一个学生充分地参与课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。2、采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供标准的语音、语调，还能够提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、爽朗，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意留意，加深印象，协助学生持久经历。充分利用现代化教学手段，能够超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用能够使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。
