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体育学科让德育之花绽开在小学体育课上.doc

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1、体育论文之让德育之花绽放在小学体育课上 随着新课程的不断改革开展,道德素养培养在小学体育教学中占据着越来越重要的位置。在小学体育教学中实行德育教学,不仅能够培养学生高尚的道德质量,更能锻炼学生的坚强意志,促使学生全面开展。一、小学体育教学的特征以及老师的阻碍作用小学阶段的体育教学是学生初次理解健康重要性的时机。近年来,随着社会经济的开展,人民生活水平逐步提升,我国青青年的身体素养水平越来越差。这其中学校教育内容不够完善占据了大部分缘故,尤其是老师个人的思想素养。老师在教学过程中一定要按照体育教学特点,注重教学实践性开展,注重学生的主体地位,注重相应的教学内容,并选择习惯学生学习的方式,培养学生

2、体育学习的兴趣,之后在此根底上引导学生掌握相应的健康知识与德育知识,为学生今后的德育学习打下坚实根底。小学体育老师在进展教学活动之前,应该先审视本身行为,只有本人具备较高的道德素养才能够带给学生正面阻碍,并感染学生,促使学生能够学习、模拟老师的行为,积极为学生营建良好的德育环境,到达较好的教学效果。二、在小学体育教学中浸透游戏教学小学阶段的学生由于其年龄特点,都喜爱一些带有兴趣性的游戏活动。老师在进展教学的时候,假设只进展体育根底知识学习、根本体育技能的锻炼,特别难引起学生的学习兴趣。学生在学习过程中没有兴趣,老师就不能够对学生进展德育。因此,老师在教学时候应该适当设计一些小游戏,促使学生在愉快的环境中接受德育。例如,老师能够将教学环境设置成抗战场景,一部分学生扮演伤患,一部分学生负责营救他们。协助学生在游戏环节中培养协作精神。兴趣是最好的老师,如此的教学方式不仅锻炼了学生的体魄,还培养了学生高尚的道德质量。在小学体育教学中开展德育教学是特别重要的,能够说是整个小学教育的关键内容。老师在教学过程中一定要按照学科的开展特点,将培养学生的道德质量作为其开展的重点内容,将思想道德素养培养落实到每一个教学环节之中。

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