数学教学计划总结方阵咨询题教学反思在本节课里，有几点做得比拟好：1、在复习植树征询题时唤醒学生学习获得成功的兴奋之情。联络生活中植树的事例指示新的研究讨论课题，自然引发学生的生活经历，简单的复习导入活动从知识、经历、思路等方面为本节课的教学学习做好充分预备。2、让学生借助围棋“最外层一共能够摆多少棋子”征询题的经历，处理四周生活中的实际征询题，使学生进一步熟悉理处理征询题的方法。更重要的是为学生探究封闭曲线植树征询题中包含的规律积累了比拟充分的感性认识。3、把学习的主动权交给学生，注重组织好交流活动，给学生创设主动探究的空间。让学生经历主动参与、主动探究，获得知识的过程。能运用规律处理生活中的实际征询题。4、在教学中，老师注重学生情感态度的构成和开展，为学生创设了良好的交流情境。在这个气氛中，使每个学生都有展现自我的时机，都敢于发表本人的见解。在课堂中充分发挥学生互评作用，培养学生擅长倾听，擅长欣赏别人的良好质量。在师生交流，生生评价的过程中，表达了老师角色的转变和教学理念的创新
