1、大班美术教学计划：有趣的喷漆课程（带教学反思）塔班艺术活动有趣的绘画教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，教学重点，难点，活动过程，教学反思等内容。在实践活动中，积极探究和离开物体阴影的方法，充分利用各种绘画工具，掌握喷壶和牙刷的方法，合适幼儿园老师参加大班艺术活动课，来和看有趣的喷漆课程计划。事件设计背景由于这个班的小孩对喷墨活动有浓重的兴趣，并对阴影的产生特别好奇，纲要指出：培养小孩的好奇心，发觉四周环境中的有趣事物，并激发小孩们对探究，开展认知技能，愿意运用大脑，体验制造的欢乐，在此根底上，特别设计了这项艺术活动。活动目的1.在实践中，积极探究在物体上留下阴
2、影的方法。2，充分利用各种绘画工具，掌握喷壶的方法，牙刷涂装。3.关于具有较强才能的幼儿，在能够完成根本喷墨绘画的前提下，自由地使用想象力来塑造或制造新模具。4.使用各种工详细验绘画的乐趣。5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。教学重点，难点活动重点：使用各种工具进展绘画。活动困难：掌握牙刷和刷弹的强度。活动预备（1）材料预备：1，绘图纸，废纸广告纸;喷壶，牙刷，小毛巾，彩色铅笔，剪刀;几个模具（小雪花，叶模，小动物模具，几何平面图形）。2，幻灯片放映机，手指娃娃兔子，老师用八张开纸等材料示范;（二），经历预备：科学活动奇妙的影子，明白什么时候有光能够看到物体的阴影，但在没有光线的情况
3、下看不到。活动程序一，介绍部分：看看1.用兔子的阴影介绍这个主题。导入：显示兔子手偶。老师：小孩，今天老师带给你一个奇妙的客人。 “将兔子手放在幻灯机投影灯的前面。老师：好朋友！我是一只兔子，我带了一个好朋友给小孩们，看！ “老师提示小孩看看墙上兔子的影子。老师：我喜爱和影子朋友一起玩游戏！ “老师反复切换幻灯片，引导小孩记住阴影。二，探究部分：想一想老师：但我有咨询题！我想不断和我的影子朋友一起玩，但它总是隐藏起来并隐藏在我四周！小孩们能够帮我保持阴影吗？老师和小孩们一起讨论。三，学习一：请帮帮我老师：老师有方法把阴影留在纸上。假如你想把影子留在纸上，你还需要特别多好朋友来协助。让我们看看我
4、们是谁！ “一个接一个地展示喷壶，模具和牙刷。（1）审查喷壶和模具的使用老师：这是我们的老朋友。谁记得如何使用它？ “请小孩示范，老师会总结小孩的完成情况。行动分析：用一只手握住喷壶瓶，食指或拇指放在喷壶顶部，喷嘴上方的喷嘴，并用力按压在需要着色的地点。喷涂图像后，耐心等待水晾干，然后用双手悄悄提起模具。喷壶与纸张之间的间隔特别远，喷涂的效果会更好。（2）介绍牙刷喷雾的方法老师：“今天还有一位新朋友，他也能够把影子留在纸上。 “演示牙刷涂抹方法：用一只手握住牙刷，食指位于刷毛处，牙刷的刷毛在绘图纸上方与待喷洒的颜色对齐，食指用于强迫刷毛。牙刷与纸张之间的间隔不同，喷雾效果也不同。在每次换色前，
5、用小毛巾擦拭手柄，然后用清水喷洒清洁刷毛。（3）工具的扩展和应用在展示牙刷喷雾的过程中，引导儿童自由选择并制造性地拼接模具进展喷涂。老师：嘿！我们的模具也能够像如此使用！ “四，操作部分：让我本人做吧（1）老师要求儿童分组，自由选择工具和材料进展操作，老师应在适当的时候给予适当的协助。（2）当小孩完成着色并等待颜色枯燥时，老师组织小孩集中留意力并协助小孩本人制造模具。老师：如今我们还没有弄干纸上的油漆。有了这些时间，老师会教你一项技巧！ “请带小孩回到座位上。老师：我们今天用美丽的模具留下小孩们本人设计的阴影。你想明白老师是如何做的吗？ “展示广告纸展示模具的制造方法：一半，双手的拇指和食指捏
6、住整个侧面并逐步撕掉你想要的图案。及时指导小孩的完成情况。五，完毕部分：让所有幼儿都展示本人的模具老师：今天，我们每个小孩都做了美丽的喷漆，制造了模具！如今让我们带上模具，和爸爸妈妈一起回家，做一幅美丽的喷漆，把它们的影子留在纸上！ “教学反思随着第一课的经历积累，小孩们能够在绘画过程中轻松使用喷壶喷涂。与此同时，新的绘画工具（牙刷）被添加，新技术和小孩的挑战他们对完成工作的兴趣更加强烈和热情。从单一模具的使用到模具与玩具的结合，再到几何图形的结合，儿童的想象力和制造力得到了充分发挥，同时他们在绘画技术中独立发挥。儿童组合选择和使用的新颖组织和各种工具能够将整个气氛带到高潮。依照儿童的兴趣和需求，新增加的广告纸模具制造过程充分调动了所有儿童的积极性。让小孩们感到欢乐。此外，在活动期间，一些幼儿对颜色特别好奇并将两种颜色混合在一起。因而，在下一课中，您能够尝试在颜色杯中混合颜色并在纸上绘画。
