1、化学论文之与高一同学谈如何样学好化学 最近许多高一同学反映，认为化学特别难学，与初中化学相比，简直不是一回事。确实，高中的化学，不管是知识的难易程度仍然对学生学习才能的要求，都存在质的飞跃，高中化学重点知识相对集中，课本内容和所编选习题与各类试题之间存在差异，导致许多学生刚上高一就感到难以习惯。现就如何学好高一化学知识提出几点建议。一、养成良好的阅读习惯，掌握化学根本概念。阅读应分为课前预习自读、课中老师导读和课后稳定再读。开场时可按照老师的教学进度来预习，理解教学内容的构造，对重点、难点和疑点进展圈点，以便做到有目的地听讲；课堂中的老师导读，特别要留意导的过程，要按照老师的思路去听课，带着预
2、习中的征询题听课，有目的地去精读教材，从而大大提高了学习效率；课后稳定再读，强调对课本进展通读和精读。通过通读、精读，深层次明确学习要点，强化经历，稳定深化所学知识。二、养成良好的解题习惯，掌握化学解题技巧。初中化学习题比拟简单，特别是需要一定逻辑分析才能的标题少，到了高中知识急剧增加，应用难度忽然加大，就会感到题难。高一化学习题重在培养学生审题习惯和表达才能，突出抓好题意分析，标准解题步骤。审题最主要的是要搞清哪些是已经明白条件，哪些是需要求解的，哪些条件是明显的，哪些条件是隐含的，防止盲目生搬硬套，导致错误；正确分析和扼要表达确实是要去除干扰，按照标题已经明白和未知，抓知识间联络，找联络的
3、桥梁，把复杂的征询题分解，转化成简单的、能够用根底知识处理的根本征询题，同时要能简明扼要地表达出分析的过程及结论；解答习题不应仅满足于求出正确答案，要注重解题分析，最大限度地挖掘标题，多角度分析，拓宽解题思路，做到一题多解，一题多变，一题多得，多题归一等，这关于稳定解题中分析的效果，提高分析水平、质量和分析效率，加快解题速度和加强解题兴趣等都有着十分重要的意义。三、养成良好的复习习惯，提高化学综合才能。高中化学的内容比初中化学多、难，对思维才能、观察才能、实验才能、自学才能的要求大大提高，且每一部分知识的学习都有各自的特点，因而我们在听好课的前提下，应对所学知识加强复习，总结其中内在的规律，从
4、而不断提高本身才能。如对氧化复原反响概念的学习重在弄清氧化复原反响的本质是电子转移，而特征确实是元素化合价的升降。许多同学对这一概念的理解感到特别困难，经反复分析，我们能够总结如此一句顺口溜：“失电升价复原剂，氧化反响要牢记”，我们记住了这一句话，氧化复原反响概念性征询题就迎刃而解了。又如学习“碱金属”一章某些物质的物理性质时，许多同学觉得这些知识特别难记。假设我们对所学物质的物理性质去总结一下，就不难觉察化学中在介绍物质物理性质时总是从色、态、味、密度、熔沸点、溶解性、特性等方面去介绍。在化学性质方面，如过氧化钠与水反响和与二氧化碳反响，其原理都是过氧化钠中的氧元素（-1价）既升高又降低的氧化复原反响（称为歧化反响）。通过如此不断总结，能够较全面认识物质性质，构成整体认识，到达提高本身才能的目的。总之，学习化学主要靠阅读、理解、练习和复习。只有特别好地掌握阅读方法，学会理解化学征询题的技巧，并不断的、及时的总结所学习的化学知识，才能在化学知识的运用过程中得心应手。
