1、幼儿园语言教学计划：蚂蚁还款1.理解故事内容，角色对话2，明白得互相协助活动程序一，进口兴奋教师：今天，教师邀请所有人来一个小客人。过来看看这是谁？1，显示一张小蚂蚁图片小蚂蚁如何了？2，显示图片二地图上画了什么？3，一一观察图片，分析图片内容，小孩大胆猜想。教师：接下来，请举起本人的小耳朵并认真听讲。和你想的一样吗？其次，小孩们观看视频动画，初步理解故事内容1.教师：小蚂蚁遇到了什么困难？为什么？谁救了那只小蚂蚁？如何保存？2.教师：几天后，当小蚂蚁走路时，他听到了shasha的声音。鸽子遇到什么困难？这时候，谁救了鸽子？如何保存？3.教师：鸽子得救了吗？让我们再听一遍，听听小蚂蚁和鸽子说的
2、话。他们说了什么？第三，小孩们再次观看视频动画，学习故事中的角色对话。1.教师：当一只小蚂蚁掉入水中时，你会焦急地如何说？谁会学习一个？（欣赏和鼓舞学习特别生动和现实）鸽子如何说？谁会学习一个？让我们也学习！小蚂蚁得救了，感激他对鸽子说的话？让我们一起听。2.教师：当鸽子被杀死后，蚂蚁会焦急地大喊什么？谁听的让我们一起议论吧？鸽子对小蚂蚁表示感激吗？让我们一起听。（让我们议论对话并听取验证）3.教师：好热心的一个好朋友，当对方遇到困难时，互相协助，你喜爱吗？我们应该做什么？如今，教师必须给您一个特别重要的任务，挑战自我，看看谁能够将这些图片的内容变成本人的话。告诉你旁边的小孩。（两个人互相告诉）看看谁好？四，小孩能够自由讲述，教师导游教师：谁愿意给大家一个尝试？ （叫两个小孩讲）他们在议论这个吗？它在哪里？（儿童评估研究）
