1、幼儿园大班语言亲爱的小鱼一，活动目的：1.理解图画书的内容，感受故事的温温和热爱。2.依照故事的开展，大胆想象，猜想，并用完好的语言来表达和表达。二，活动的预备：PPT三，活动过程：首先，介绍封面和主题，引发考虑1.告诉小孩们的图画书标题：亲爱的小鱼亲爱的是什么意思？谁是亲爱的？2.呈现图画书的封面，引导主角，引发小孩的猜想和联想：为什么猫叫鱼亲爱的？其次，老师和小孩们阅读了图画书的前半部分，体验了人物之间的真实感受。1.呈现第三张图片：为了让小鱼长大，你如何投合小鱼？2.呈现第四张图片，引导小孩们考虑和讨论：小鱼长大，不能留在鱼缸里，我该如何办？你觉得小猫会做什么？第三，完好倾听图画书的内容
2、，理解情节的开展，并引导考虑和讲述。1.老师完全讲述故事，引导小孩细心倾听。咨询题：小猫是如何做的？呈现第五张图片：你在哪里看到鱼在海里更幸福？为什么？住在海里有什么好处？2.呈现第六组图片：小猫如何错过小鱼？3.呈现第七组图片：小鱼如何办？引导幼儿用更完好的语言说话。第四，充分欣赏图画书，感受暖和与爱。1.老师使用PPT完好描绘图画书的内容。5.迁移经历和体验情绪。你读完这本书后感受如何？2.将小孩们组合到小学，引发小孩们的讨论，实现情感共鸣，然后让小孩们选择他们喜爱的方式辞别老师。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
