1、小班语言游戏：请猜猜哪一个1.能够正确发出“公鸡头”，“母鸡”，“黄豆”等字样的声音。2，能够在播放规则时播放歌曲。3.积极参与游戏活动，体验语言游戏活动的乐趣。活动预备小黄豆，小纽扣，小玩具等。活动程序1，小孩，今天，我们班上有非常多小客人用小豆，小纽扣，小玩具等。它如今想要和小孩们一起做一个小游戏，让小孩猜猜它在哪里，我能够看看小孩们是否能够猜到它。教师解释了游戏规则和游戏规则。（1）游戏玩法：持有人用一只手放置大豆等小物体并将它们展示给猜想者，然后在大声唱歌的同时进展动作。在“XX，XX被猜想的情况下，”，在歌曲完毕后，请询咨询同伴猜想某事。猜想的人也必须使用这句话来答复XX，XX，在这
2、个头上，然后指出那个小物体在那个手中。持有者能够依照猜想对象的交换来调整游戏歌曲的陈述。（2）规则：您能够使用完好的句子说话并猜想适宜的人与持有者交换角色，并重复游戏。我们能够先和小豆豆一起做这个游戏吗？教师读取小孩们的歌曲并执行动作。鼓舞幼儿跟随小孩们的歌曲表演，并引起对儿童歌曲游戏的兴趣。教师读完后，让小孩猜猜大豆的位置。小孩们的歌：请猜猜哪个鸡头在里面。 （用手握紧拇指并伸出右手。）母鸡的头，（拳头向上，左手伸出。）大豆和大豆在哪里？ （两个拳头相反，两个大拇指点头。）在这一端，（快速缩回，然后伸出你的右手。）在那一端，（快速收回，然后伸展你的左手。）你能猜到哪里吗？ （双手放在背后，交换或握住物品，双手仍握紧拳头，拇指向上，让同伴猜想。）教师教小孩在表演时阅读小孩的歌。小孩们学习后，两组为游戏选择小工程。能够鼓舞儿童提出更多的游戏方式。5，请想一想小孩们的新戏剧功能。鼓舞幼儿发表新办法。6，小孩们想出了这么多新的玩法，不想教其他小孩，如此他们也能够体验与你一起玩新游戏的欢乐，完毕活动。
