1、幼儿园小班教学计划小鸟找家带反思小班教学计划小鸟找家反映了适用于小班的社会主题教学活动，使小孩们在故事和实践活动中能感遭到关怀和关怀的欢乐感受，明白他们的同龄人应该互相协助，互相关怀并体验合作游戏的乐趣。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目的：1明白同龄人应该互相协助，互相关怀。2在享受故事和实践活动的同时，感遭到关怀同伴的欢乐感受。3体验协作游戏的乐趣。4恪守社会行为准则，不要做“被禁止”的事情。5培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。活动预备：1挂图，磁性辅助工具，鸟类，星星，月亮，萤火虫。2个玩具数量小孩数量的一半活动程序：1活动导入教师：有只鸟在森林里迷路了。当时太黑
2、了。他找不到回家的路。他伤心肠哭了。是一位好妈妈。妈妈，你愿意协助他回家吗？我该如何协助？2围绕这个主题的小孩，想象一下如何协助鸟类？让小孩们大胆地议论他们的办法，并协助小鸟找到家。3教师讲故事，小鸟在找家。教师：有特别多小动物想要协助鸟类。让我们听听谁在那儿协助鸟儿？他们如何协助鸟类？的？教师演示教具，讲故事，并让小孩们理解故事的内容。提出以下咨询题？谁帮了那只鸟？2.小星星如何听到鸟的叫声？3.月亮的祖母是如何听到鸟叫的？4.萤火虫如何听到鸟的叫声如何协助鸟？4引导小孩讨论如何互相协助和互相照顾？教师：你如何在乎别人？别人如何关怀您？5小孩们玩玩具对，体验合作游戏的乐趣。总是将玩具发送给单
3、教师的小孩，另一半没有玩具，让小孩想象如何游玩？受幼儿启发我正在寻找没有玩具可玩的小孩。在以下链接中，我将展示小孩们在幼儿园中的互相协助。合作的图片让小孩们观察到本人的看法，并明白朋友应该互相协助。该活动还增加了表演故事的情节。活动反思：这项活动采纳讲故事的方式，故事新颖而动人，小孩特别感兴趣，同时小孩在活动期间的活动上进心强，积极进取，但在游戏中，教师的指导不够，小孩也无法参加游戏。环境不会体验到游戏的乐趣。同时，当教师设计角色游戏时，将头带到小孩身上，应该放在头上在最终游戏中佩戴它，以便小孩们能够轻松进入原始的预设场景。小百科全书：鸟类，也称为鸟类。定义：脊椎动物被羽毛覆盖。鸟类的主要特征是：身体呈流线型（纺锤形或梭形），其中大多数会飞。
