1、关于小班社会兔教学计划的考虑小班社会兔兔果实教学案例反思主要包括设计意图，活动目的，教学难度，活动预备，活动过程，教学反思等内容，使小孩学会平衡p钻动作，小孩学习积分p颜色分类，合适幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看兔兔水果教学计划。设计意图:由于小班的小孩是进入公园的新生儿，小孩们的平衡跳练和其他动作都没有得到特别好的掌握，小孩的分数和颜色分类也没有得到特别大的开展。因此我设计了这门课程，希望小孩可以开展。活动目的：1p同意幼儿学会平衡腾跃动作。2p儿童学会按颜色计算p点数。3p学会与其他小孩分享欢乐。4p愿意大胆尝试并与同行分享他的经历。5p让小孩感到欢乐和有趣，他们应该在不知情的情况下
2、学习知识。教学难点：儿童学习点p按颜色排序活动预备：1.几张红色，黄色和绿色水果卡2，垫子，平衡木，洞穴一些红色，黄色和绿色的篮子4，小兔头饰5，音乐活动程序：首先，开场部分老师：今天老师来做兔妈妈了。来吧，成为我的兔子。宝贝，让我们运动吧！2，与小孩一起听音乐预备运动，伸展小孩的各种关节，特别注重小孩的平衡运动的预浸透。兔子，如今我们要采摘水果。你有决心吗？那我来吧！二，根本部分（一）1.观察途径，老师：这座小桥是什么？ （狭窄）我们走的时候如何走？ （渐渐走，看看桥，走在路的中间）2.让小孩去示范。老师：他如何去的？ （再次提出走这条路的要点）3.组织儿童练习步行道和老师，给予个人指导。（
3、二）1.观察洞穴。老师：这个洞穴是什么？ （特别短）我们走的时候如何走？ （渐渐走，身体跪下，眼睛向前方）2.让小孩去示范。老师：他如何去的？ （推荐洞穴的动作要领）3.组织儿童练习洞穴和老师，给予个人指导。（三）1.观察草坪。老师：这草坪是什么？ （特别绿色）我们走的时候如何走？ （渐渐地，你必须跪下，爬上你的眼睛，看看前面）2.让小孩去示范。老师：他如何去的？ （推荐草坪的动作要领）3.组织小孩练习草坪，老师会给予个人指导。三，游戏：兔子运输水果（一）老师：兔子，我们如今在果园里看看有什么水果？它们是什么颜色？如今让我们选择水果吧！小孩用手摘水果，告诉他们有多少人被摘走了？它是什么颜色？ 2，小孩们分享采摘水果的乐趣3，小孩回到原始途径并遵照游戏规则将采摘的水果分类到一样的颜色篮子中。第四，活动完毕教学反思：这一课程的教育目的已经实现，所预备的材料也特别充足。小孩们更有动力，玩得快乐。尽管小孩们在根本活动中特别兴奋，但老师无法操纵整个活动。但整个教育活动仍然相对容易和愉快。在这次教育活动中，我得到了特别大的进步，我特别满意。我将接着努力改善每一项教育活动，让小孩们开展和欢乐。
