1、小班社会活动课程计划：我将堆叠毛巾教学案例（带教学反思）小班社会活动，我将堆叠毛巾教学案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动和困难，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过活动培养小孩的动手才能，提高他们的才能自我保健才能，协助幼儿构成一个美妙的生活常规和自我效劳的整体，让小孩从小养成本人的良好适应，合适幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看看我将堆叠毛巾教学计划。活动目的：1.通过提高自我保健才能的活动培养小孩的动手才能。2.协助幼儿过上健康的生活，享受良好的生活适应和自助效劳，让小孩养成良好的生活适应。3.感受团体活动的乐趣。4.最初培养幼儿处理现有生活经历咨询题的才能。5.培养幼儿的动手
2、才能。活动要点：活动重点：让小孩们理解一叠毛巾的方法。活动困难：让小孩们学会堆叠本人的毛巾。活动预备：毛巾，证书，教学PPT活动程序：一：播放PPT导入活动。1.观察ppt导入：P1桌子上有一堆杂乱的毛巾。我们应该做什么？ （整理）P2看看哪些小孩来协助组织？P3将毛巾折叠到另一侧。P4沿对角线折叠毛巾角。P5的四个小方块堆叠在一起是什么？堆叠P6后请举手！2，老师侧歌小毛巾，铺平，左右，角对角，片，叠起来，看谁堆快，好！ 展示一次堆栈。3.介绍堆叠毛巾规则：竞赛分为6组，每组4条儿童毛巾，每条毛巾需要折叠两次，堆放成小方块，然后4个小方角整齐堆放，之后堆叠首先举手，等待裁判通过考试，并获得前
3、两个奖项。4，团体竞赛5.获奖儿童奖6.活动完毕，组织活动室，带小孩们回到教室。7，学习儿童歌曲叠叠乐。附儿童歌：叠叠乐小毛巾，传播平坦，一边到另一边，斜对面，片，叠起，看看谁快速堆叠好！活动反映：通过这个教学，尽管小孩们学会了如何堆叠毛巾，但我想假如我们把毛巾堆起来，只在教室里学习，同时没有在生活中要求和积累，那么小孩们会在几天内堆积起来。小孩们回家后，假如父亲和母亲协助他们堆叠毛巾，以便小孩们没有时机联络，那么几天后他们就不会本人堆积毛巾。因而，我认为老师应该随意自然地在相应的生活环节中开展一些生命课程。到达审查的效果。我认为除了在课堂上学习外，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生命历程？生活课程是生活与教育的有机和谐。日常生活是一种特别重要的资源。有必要在日常生活活动的组织中浸透教育要素，同时探究生命的价值。这种教育内容应该反映生活的特征。这是一项日常的重复活动，不仅依托老师，还依托小孩们本人积极学习。
