1、幼儿园大班教学计划相反太潘课相反适用于大班主题教学活动，使小孩能够精确地发觉生活的对立或相对特征，并能精确地说出这些事物的“相反”字眼，并理解“逆向”的含义。快来看看幼儿园班级相反的教学计划。活动目的1.理解“反向”的含义。2，能够精确地找到生活的对立或相对特征，并能够精确地说出这些事物的对立词。3.初步感知日常生活中某些事物的特征是相反或相对的。4.引导幼儿积极与材料互动。5，让小孩学会利用肢体动作来配合游戏玩法。教学重点，难度1.理解“反向”的含义。2.掌握找到“对立面”的正确方法。活动预备1.教学书籍。 2.图片和自制挂图。 3.实物：一个黑白乒乓球；一支长和短的铅笔；一个大小橡胶球；一
2、块正方形和圆形的塑料；一本厚薄的书；一块棉花和小石头。将每组中的两个工程捆绑在一起。此外，还有一个大纸箱。活动程序一。魔术：改变（目的是引起小孩对学习的兴趣）我先在右手展示白色的乒乓球。小孩会细心观察它。通过动作处理后，我将展示右手乒乓球。如今，这不是小孩面前的白色乒乓球，而是黑色的乒乓球。球。 （可自由接触两个球）2.谁能够命名两个球（黑色乒乓球和白色乒乓球）二。游戏：触摸婴儿（通过制造游戏让小孩们本人探究咨询题：相对是什么，因而是“反向”的含义）1.拿出大纸箱，让感兴趣的小孩站起来触摸里面的物品。每次您触摸一组事物时，教师都会要求小孩细心观察，然后找出这组事物的不同之处。最后，请用您本人的
3、话（即相反）说出这组文章的特征。让小孩们依次触摸纸盒中的物品。2.然后引导小孩们立即总结游戏：像大小，长度，厚度，重量，正方形以及多少，它们是具有相反或相对含义的对象，我们称它们为相反。 （人们称他们的名字为反义词）3.在课堂上找到相反的事情。如：（我的书包非常大，你的书包非常小；我的铅笔非常长，你的铅笔非常短；我非常高，你非常矮.）3.竞争：甚至一个（加强发觉对立面）1.显示挂图，以查看谁快速连接在一起（一次2人）2.评论一个评论：在优势上放一个小星星。4.显示图片同一地点的相反字词（发挥幼儿的想象力和潜力，并进一步加深对“反向”的理解）（白天到晚上；笑着哭泣；忍受不住；感冒变暖；回来；是或
4、否）5.师生互动。反义词（师生互动，养成情感）6.通过总结四周的事物，再次引导小孩议论“逆向”的含义。七。扩大。1.关于您的房屋，谁在您的左边，谁在右边？谁是最前面的邻居，谁是邻居？ （换个位置考虑一下）教学反思1.上课前我已经做好了充分的预备。2.能够认真预备相关的体育教具：图片，自制挂图和游戏中使用的物品等。3，教学思路明晰，教学构造严谨，教学环节互相联络。4.在教学找相反的探究活动中，我首先让小孩们看到，触摸，触摸等以获取事物的相关信息，然后通过使用兴奋，游戏，甚至一个能够自由说出的教师与学生的互动等。使幼儿能够主动，自动地参与学习的一系列活动，让小孩有认识地探究和发觉，并大胆地想象出相
5、对有特色的事物，然后让小孩们用本人的语言表达本人（即，相反的词）。整个班级同意幼儿学习“游玩”，“有趣”在中间，在“ le”在中间。鼓舞“运动”。它还为儿童制造了开场，挪动和大脑的最正确场景。各种各样的感官参与学习活动制造了最好的情况。整个课堂一直以（寻求对立面）为主要思路，突出了教学重点和打破难点。这不仅使幼儿能够学习新知识。同时还开展了小孩的说话和想象才能，也激发了小孩的学习兴趣，小孩的潜力也得到了发挥。教学也收到了良好的效果。5.美中缺乏的是，在教室里，学习困难的单个小孩的指导是不够的。假如我以后要上这节课，我将更加努力地进展创新，并努力变得更好。小百科全书：相反，它意味着事物的两个方面是互斥或相反的。
