1、幼儿园大班教学计划买书去带反思大班教案买书去包括反思适用于大班的数学主题教学活动，让小孩们回忆8、9和10的构成方法，加法和减法，认识常用的货币和根本货币单位，并在最初明白角落和人民币之间。为了改变这种关系并培养小孩良好的生活和学习适应，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级买书去。活动目的1.认识常用货币和根本货币单位，初步理解角度与人民币的换算关系。2.查看8、9和10的组成，加法和减法。3.培养小孩的良好生活和学习适应。4.理解数字在日常生活中的应用，理解数字与人们生活之间的关系。5.培养小孩的逻辑思维才能。主要困难Focus :最初理解人民币，并欣赏购置书籍的乐趣。难点：通过活动，进一步
2、加深对8、9和10组成的理解。活动预备1.各种书籍（书籍的封面，颜色，大小，厚度，新旧等均不同），老师预先预订该书（整数在10以内）。2.一些人民币。活动程序：首先，魔术导入。第二，认识和改变。（1）过渡简介：小孩们，有一间马上开业的小书店。您想在书店里买书吗？2.购置书需要预备什么？（2）理解人民币1.将预备好的小包寄到小孩的手上。2，理解幼儿常用的根本货币（纸币）：1角，2角，5角，1元，2元，5元，10元。3.明白硬币：1个角，5个角，1元。4.引入大面值的人民币：20元，50元，100元。（3）理解元与角的换算关系1元=10个角（板）（4），更改一项，并完成教科书第60页上的“连接”。
3、三，买书游戏（1）将小孩们分成两组（书组四个，书组几个）。（2）在老师的指导下开场买书游戏。 （老师在活动中播放悦耳的轻音乐，小孩们在活动中随身携带音乐）（3）报告。1.老师：好的，游戏愉快吗？你买书了吗？买书要多少钱？2.稳固对元和角的换算的理解以及对数字8、9和10的组成的理解。第四，总结并提示主题。教学反思在本课中，我认为以下地点到达了我想要的结果：首先，制造一个生动有趣的活动环境。为了让幼儿在愉快的环境中班习，充分利用四周的所有教学资源，并结合生活的现实，通过让儿童参加小书店的销售和销售活动，激发儿童的兴趣并调动幼儿的情感投入。购置活动。其次，依照幼儿的年龄特点，让幼儿在教室里完全张开
4、双手。游戏是小孩的根本活动。在课堂活动中，小孩们是游戏方式的活动的主体，因而小孩们能够学习游戏中的知识。在这一堂课中，我让幼儿参加买卖书，这不仅满足了幼儿积极运动的特点，而且还使幼儿体验了游戏中班习的乐趣。让小孩们在全班学习中保持浓重的兴趣，并产生非常大的兴趣。第三，适当利用学习工具，提高活动效率。众所周知，即便是最好的魔术师也能够在没有道具的情况下演奏出奇异的魔术。假如老师能够在教学实践中使用教具，那么使用教具将使教室变得更好。在本节课中，我预备了精巧的魔术盒，漫画书和崭新的人民币作为活动的载体，以吸引幼儿的留意力并提高儿童的兴趣。第四，魔术的导入，激发小孩们的兴趣。兴趣是最好的老师。一个好
5、的开场等于成功的一半。上课之初，我对因各种诱人的魔术而激发的幼儿的学习兴趣感兴趣，这为以后的教学活动奠定了根底。第五，注重对幼儿的赞扬和鼓舞。表彰和动力是儿童成长的加油站。每个人的本性确实是希望别人会遭到赞扬，特别是对小孩们。在这项活动中，我擅长捕捉小孩们的精彩之处，并表扬和鼓舞他们。假如有些小孩在买卖过程中，我会赞扬和鼓舞他们，并确信他们的成功。实践证明，表扬和鼓舞是老师普遍使用的教学方法，也是一种有效的方法。所以，在这堂课上，我还有非常多地点能够学习和提高。例如，在教学中，我本人使用的教学方法比拟保守和陈旧，没有使用多媒体等现代教学技术。我的个人教学和语言。组织才能也需要进一步提高。俗话说：“教学没有法律，你就得到法律”。为了使班级成功并需要不断尝试和探究，在新的教育理念的妨碍下，我将在将来的教学实践中与老师和小孩们一起探究和成长！小百科全书：金钱是购置商品和保存财富的媒介。它是财产所有者与市场之间有关权利交换的合同。它本质上是所有者之间的协议。
