1、绩效评估自查参考报告依照x教委基202077号文件关于开展对本市以招收进城务工人员随迁子女为主的民办小学第二轮办学绩效评估工作的通知精神，我校决定申报绩效评估，结合学校实际，对照xx市以招收进城务工人员随迁子女为主的民办小学第二轮办学绩效评估指标内容及xx区教育局主管部门的有关要求，本着实事求是的原那么，认真完成了自评工作。一、学校治理学校概况xxxx区民办福星小学座落于xx区海湾镇五四公路x号，占地x多平方米，建筑面积x多平方米，现有教学班x个，学生x人。学校由台商企业家赖xx女士累计出资x多万元人民币于2000年9月创办，2008年9月转制纳民。它是一因此爱心为源，有教无类，不以赢利为目的
2、的爱心学校。每年赖xx女士和其它台资企业爱心人士赞助、奖励学生的资金和实物累计达x元以上。(一)、行政治理1、学校章程合法合规，2010年对章程有关内容进展修订，并报主管部门审核通过。董事会有5人组成，其中3人具有5年以上教育教学经历，符合法律要求;法人治理构造建全，董事会、监事会、校长室各司其职，有效制衡，高效运转。董事会每年开会不少于2次，开展工作正常，履职到位。相关会议纪要、记录齐全。校长具有任职资质，办学思想端正，熟悉教育教学业务。校长李xx，xx师范大学全日制本科毕业，高级经济师、中教一级、律师技术职称，有老师资历证和校长上岗培训合格证，有十多年的教育治理经历，2010年荣获xx市农
3、民工同住子女义务教育先进工作者。2、学校现有教职工28名，其中专职老师21名，按照法律的要求和治理的需要，设立了董事会、校长室、党支部、工会、团支部、教务处、总务处、少先大队、教研组等组织机构，机构之间权责清楚，分工明确，标准运转，严格实行董事会领导下的校长负责制和党组织、工会的保证监视机制;学校高度注重老师队伍建立，注重老师队伍构造调整;强化凝聚力工程;培养起用年轻干部逐步构成了学生健康欢乐成长，老师专业成长、勤于奉献，学校健康开展的良好势头，在首轮绩效评估中被评为区、市同类优良学校。3、学校实行民主治理，认真落实校务公开制度;严重事项通过班子研究，集体决策。党支部通过教代会对学校的开展规划
4、，环境规划，工资方案，群众福利等进展民主决策、民主监视，充分维护教职工和学生的合法权益。学校民主治理气氛浓重，实行校务公开和党务公开，每周工作上墙，涉及教职工、党员、学生的严重事项经教代会、党员大会等民主决策。如对涉及学生切身利益的(如学生伙食费、学生校服)等征求家长意见;学校通过家长咨询卷，家长会议，家委会代表会议等听取家长对学校治理工作的意见，共同破解学生治理难题，并和社区等结对共建，有效借用社区资源共同参与学生成长教育，由于有效地整合了家校、社区教育资源，使我们的教育教学治理工作逐年呈现不断上升的势头。(二)、财务资产治理4、举办者无抽逃出资，无挪用办学经费的行为。政府下拨的办学经费，全
5、部做到专款专用。董事会及行政会议对政府下拨的办学经费的使用进展研究，编制和通过了经费使用预算，构成了相关决议。经费使用节约、合理、标准，历次检查均得到上级相关部门的积极确信。5、学校正办学经费使用，本着“量入为出、标准运作、合理使用”的原那么，通过事前预算，事中管控、合理地将下拨的经费全部用于办学，建立了学校的预、决算制度。预、决算执行情况良好，预、决算材料、年度审计报告材料齐全。严格执行xx市民办中小学财务治理方法(修订稿)和xx市民办中小学校会计核算方法(修订稿);财务人员持证上岗，学校建立了财务、会计制度，明确了会计、出纳的职责。财务账册齐全，会计报表标准、真实、完好。6、每学期进展收费
6、公示，做到三个统一：统一收费工程，统一收费标准，统一使用税务部门印制的收费(收款)票据。学校从未自立收费、也不存在提高收费标准现象，每项收费按教育、物价部门核定的工程和标准进展收费。收费意愿征询和结算清退合法、标准，存根保存完好，从未发生收费投诉。通过校务公开，把党员开展，干部推选等群众关怀的事项让群众明白;通过党员干部责任区制度，构成学校领导与老师职工的沟通联络;通过工会组织，确立群众联络人，使学校领导与老师职工信息畅通、平等交流。在学校的团队建立方面，学校视每位员工为共同事业合作伙伴，充分发挥老师职工的集体智慧，充分发挥老师职工的主观能动性，倡导互信、互助、共创、共享、共开展的团队精神，推
7、进了学校的持续开展。7、学校制定了校产治理制度，涉及资产采购和验收、物资防护、物、帐、卡登记、使用，资产报废、报损、报修及毁坏赔偿等制度，以及计算机机房治理等制度。有专人负责资产治理，并按权属分列登记。资产日常治理良好，领用标准，帐目齐全，帐帐相符，帐物相符。(三)、平安卫生治理8、学校用房充足，现有教室、办公室24间，有近200平方米的图书馆、阅览室。用房采光充足、照明良好、通风达标;教学教具、桌凳、250米沥青跑道、两个标准篮球场以及体育设备、设备等平安无隐患满足办学需要。平安教育实行上级、校级、班级三个层面，教育内容由纠正性向纠正性和预防性方向延伸，教育对象由学生向家长(社会)延伸。有效
8、地建立了传染病监控机制。学校分别在食堂、仓库、图书室、计算机教室等防火重点部位配置灭火器，发生突发事件便于自救。平安设备上，学校路口监控系统与公安派出所联网、学校门卫室政府装备有3个监控探头，学校自费增加1个探头，定期检查摄像头的工作情况，同时，门卫室内的红色按钮与1 10报警指挥中心连网，在紧急情况下，能够迅速报警。传染病防治制度齐全，工作落实到位。在区、镇爱委会、区疾防中心、社区防保组的指导下、结合季节传染病流行特点，备齐消毒物品，开展宣传教育，发放告家长通知书，提升疾防认识。施行了传染病日排查、登记流程，发觉疾病立即按照预案展开消毒、隔离、上报，按医学要求进展善后处置。9、食堂平安、卫生
9、，健全了各项食品卫生治理制度，并于2011上半年起在民办小学中领先开展食堂治理“六T”创立，现“六T”治理认证已达标,2020年被评为示范食堂，2020年起食堂施行统一配送、学生直饮水工程正在进展。学校成立平安治理组织，校长任领导小组组长;副校长副组长;下设治安治理专员和治安治理员(班主任老师)等。共同制定严重事故应急预案和应急机制文本等，强化平安第一认识，健全相关制度，开展平安、卫生教育。结合社会案例，及时进展校园排查、纠正，制订或修正事故的应急预案，指导学校平安治理工作。学校每月一次疏散演习、每年一次消防灭火演习、不定期进展防入侵预案演练。每周一次校级、班级平安宣传教育，每天进展平安巡查，
10、每月召开平安工作会议，有效制订各类严重事故的应急预案。二、队伍建立(四)队伍治理10、老师严格按班比2：1标准装备，9个教学班，配足21位专任老师，老师的数量和教学才能满足教学要求，老师的工作干劲和责任心习惯学校的开展，老师在完善才能构造和提高文化知识等方面表达了好学的精神。按照上级规定要求，通过面试、试用、评价到录用等程序，保证了老师专业水平和综合素养胜任教学工作要求。专任老师任职资历符合率为100%。学校在老师的聘用上标准到位，依照劳动法规，学校建立了人事聘用制度，职工聘用制度等。学校在平等、自愿的根底上与每个教职工签订劳动、聘用合同，严格执行各项劳动保障制度，保障劳动者的各项权益。依照市
11、教委经费使用规定，我们认真做到了经费向教职工倾斜，建立并施行了优劳优酬的构造工资方案，按月、定时、足额发放工资，及时为教职工缴交社会保险，保障老师应有的福利待遇。学校为老师职工发放过节费和施行短、长途疗、疗养。没有发生异议投诉(上访)。11、学校一直坚持德育为先的治理原那么，学校建立了全员参与，全程参与的德育工作网络和长期开展规划，明确“四化两建立”(常态化、全员化、精细化和精品化;关注老师的专业开展，专注于学生学能建立)德育工作目的，制订了各阶段的德育工作打算。我们把学生的在校、在家、在社会的教育工作有打算地结合起来，认真地开展家、校、社区合作的德育工作。针对不同层面的德育认知，开展了中队的
12、特别学生帮教活动、学校的师生帮困结对、家校的经济补助、单亲家庭送暖和等活动，有效地拓宽了小学生德育实践渠道，为德育工作的顺利开展做出了积极的尝试。畅通了以学校为主导，学生、家长为主体的家校合作途径，通过老师们的共同努力，家长教育方法、教育思想得到转变。(五)专业开展12.高度注重老师的专业开展，学校制订了2009-2020年老师专业开展五年规划，并在 2011-2020年学校三年开展规划中进展修正，制定老师本身建立六项要求和师德建立考核纲要，以政策鼓舞和打算推进等举措倡导全体老师自学研修，不断开展，学校已有8名老师完成了学历专升本，先后有9名老师被评为海湾镇骨干老师，获得“新公民园丁”金粉笔奖
13、1名、优秀奖1名;13、学校在校本培训方面，除了聘请专家来校讲课;开展了德育讲座、红十字抢救、信息技术培训等互动式学习研修，还先后安排老师到区域教育资源盟主弘文学校，闵行咏梅学校跟岗学习一周，制造的外出听课，校内观摩、公开展示等活动让更多地老师通过学习构成正确的质量观和教育观，促进了老师本身专业成长。(六)课程改革14、2010年我校1-2年级严格按市二期课改课程打算，其它年级按人教版规定，2011年9月全部实行小学五年制按xx二期课改教材的课程打算。开齐开足课程，不停课、不减课。使用规定教材，严格执行课程打算。学校在组织教学、学期教学工作安排、课程表、作息时间表、教材订用清单、学期教材发放签
14、收情况以及学校日常教学工作检查、指导等方面，没有发觉违规情形。15、学校高度注重信息技术的应用，为此，在经费困难的情况下于2011年12月，全部实行多媒体教学，2020年学校建立了校校通的局域网，开通了门户网站，打算2020年地，老师全部装备教学平板电脑，在有条件的班级鼓舞尝试电子书的应用与学习。(七)教育教学16、建立并不断修订学校教学常规治理，明确打算、备课、上课、辅导，练习与评价等教学环节等制度，通过合理考评有效激发了老师参加教育教学研究的积极性，老师工作更加有序，教学质量稳步提升， 2020年我校在全区五年级调研考总体排名进入前四，学校的教学工作、教务治理等材料齐全;初步建立了教学业务档案材料;搜集了质量分析、打算、制度和教研活动及教学过程质量检查等各类材料。17、以”两纲教育”为主线，组织学生参加各类德育活动。学校长期开展小学生日常行为标准的学习、践行、评比活动，经常组织学生进展防灾减灾演练，精心组织小学生的社会实践活动，组织以党团青年为主的师生走进社区，走近孤老、走近特困家庭等实践活动。我们的学雷锋活动，校园自主治理活动，小学生一日常规教育活动、“星级”班集体、个人创立活动，以及小学生道路平安教育活动等。使学生保护公物，保护集体，文明礼貌、个人卫生等习惯养成效果明显，学校的风气一直保持在良好状态。
