1、“规范办学行为，减轻学生负担”自查参考报告精选为认真贯彻落实省、市、区关于加强学校治理的有关文件精神，本期我校在标准办学行、减轻学生负担方面认真开展了自查自纠活动，下面将自查自纠活动情况报告如下：一、学习文件，提高认识1、学校领导首先认真学习关于标准办学行为、减轻学生负担、加强素养教育方面的文件、通知精神，统一思想认识，高度注重减轻学生负担的迫切性。2、 利用老师例会、班主任会议组织老师认真学习上级有关标准办学行为、减轻学生负担的文件、通知， 从依法治校，依法执教的高度，充分认识标准办学行为、减轻学生负担、推进素养教育的重要性和必要性。二、开展“标准办学行为，减轻学生负担”咨询卷调查2020年
2、4月8日下午，教诲处组织有关人员深化各班，每个班抽取10个学生，向他们发放了“标准办学行为，减轻学生负担”调查咨询卷，让他们实事求是地填写。教诲处回收调查咨询卷后进展了分析、汇总，然后向有关老师反应了调查信息，协助老师改良有关工作。三、签订“标准办学行为责任书”2020年4月8日下午，全体老师与王校长签订了“标准办学行为责任书”。为了进一步标准办学行为、实在减轻学生过重负担，责任书从以下方面做出了规定：1.老师要认真学习并坚决贯彻落实上级有关标准办学行为的文件、通知， 从依法治校，依法执教的高度，充分认识标准办学行为的重要性和必要性的重要性和必要性。2.操纵上课时间与学生在校时间。学校按上级教
3、育行政部门的要求制定作息时间，老师要严格执行学校的作息时间，学生每天在校时间不得超过8小时。3.操纵课外作业量。提高作业布置的科学性、有效性，倡导分层次布置作业，倡导布置探究性、实践性的家庭作业。不得布置惩处性的作业。每天作业总量不超过1.5小时。4.严格执行新课程打算，严格按照学校课程表上课，不得随意增减课程和课时，不随意提高或降低教学要求;保证学生每天一小时体育锻炼时间。5.严格执行上级收费政策，严禁巧立名目收取学生费用。6.严格执行中小学老师职业道德标准。关爱学生，实在保护学生平安;尊重学生人格，禁止挖苦、挖苦、歧视、凌辱学生，禁止体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益;严禁单纯以学生的
4、分数评价学生。7.严禁利用双休日、节假日在校内或校外组织学生办班进展收费补课。8.除省市教行部门统一选定的“一科一辅”之外，不得强迫、变相强迫学生在校内或到校外指定地点购置教辅材料。责任书中还列出了以下监视方法：1、学校将不定期对老师办学行为情况进展检查，接受学生、家长和社会的监视，做到有报必查，查实必究。举报：28325562、每次检查假设发觉老师违规，学校责令限期整改。对违规事实及处理结果学校要存档，作为考核根据。责任书中还明确给出违规的处分措施：对违背责任目的的老师，由学校或教育行政部门视情节轻重，根据“商政就20203号文件规定的追查方法”以及商丘市教育局关于印发商丘市教育局质量乱办班
5、乱补课行为暂行规定的通知，给予通报批判，取消评优评先晋职资历等处分。四、进一步的措施为了进一步做好减轻学生负担的工作，学校还采取了以下措施：1、进一步严格操纵学生在校时间。明确规定：上午或下午放学后，老师不准让全班学生留班进展统一补课或辅导。在学生自愿的情况下，能够让部分学生留下来，对他们进展辅导。2、进一步有效操纵学生的作业总量，学校要求班主任发挥好在本班任课老师之间的协调作用，对各科的作业量进展适当平衡。3、进一步有效预防老师组织学生办班收费补课。为了更加有效地预防老师利用双休日或节假日组织学生办班，进展收费补课，学校安排校级领导在双休日或节假日，要不定期地到我校周边街巷、居民区、一个单位进展巡查、走访，调查理解是否有我校老师利用双休日或节假日进展补课，实在减轻学生的周末负担、假期负担。4、进一步严防教辅材料流入校园。学校安排门岗保安，没有学校领导同意，不得让推销材料的校外人员进入学校，也不准让校外人员在校门口叫卖教辅材料。5、实在减轻学生的考试压力。各班不准单纯以学生的考试分数为指标对学生进展排名，任何老师不准要求学生某次考试必须到达多少分或必须到达指定的名次，更不准以学生考试时没有到达老师的要求为由批判学生，或据此惩处学生。
