1、大中专院校毕业生专 业 技 术 定 职 表单 位_步头镇永和小学_姓 名_朱 兆 勇_拟定职务_填表时间_广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅广西壮族自治区职称改革办公室 制单位考核鉴定意见 负责人: 公 章 年 月 日事)部门审核审批意见县(处)级单位职改(人负责人: 公 章年 月 日(人事)部门审批意见地市(厅局)职改负责人: 公 章年 月 日基 本 情 况姓 名 朱兆勇 性 别 男 籍 贯 贺州市出生地 八步区 出 生 年 月 1976.11 民 族 汉族政 治 面 貌 中共党员 工 资 身 体 状 况 健康相片和主要学习经历最高学历（专业） 1990.91993.7 贺州市中学初中毕
2、业1993.91996.7 梧州地区贺县师范中师毕业1996.92000.7 八步区莲塘镇古柏小学、永庆小学任教2006.92009.7 贺州学院（初等教育）大专毕业外语程度参加学术团体及 社 会 兼 职 情 况有何特长书法主要工作成绩2012 年春季学期参加第八届教师基本功大赛获学区二等奖奖惩情况2012 年春季学期参加第八届教师基本功大赛获学区二等奖见 习 期 工 作 小 结几经风雨，跋山涉水。岁月逝去，但无法抹去我在新教师岗位上工作一年的点点滴滴。在这关键的一年时间里，穿行在崇山峻岭中，常常与死神擦肩而过。坚定的意志和踏实的作风，得到老师和领导的认同，人民群众的信赖。也已融入到了小学教师
3、集体的大家庭当中。在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。现将一年以来的工作总结如下： 身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课
4、，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。 我担任六年级(2)班的语文教学和该班的班主任，同时还兼任学校的财务主任。对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。一路下来，很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我颇感头痛。除了校产管理要花大量的时间，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的
5、感到很累。但是功夫不负有心人，只要辛勤耕耘，便会有收获。在教学工作总结上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看，语文课程是小学阶段不可或缺的重要课程。因此我想方设法去调动学生的学习积极性，倡导愉快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我一直在努力着。在课堂教学中，注重灵活地
6、选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真反思并改进。自己也认为，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。为了提升我的教学能力，领导还特地安排我到南宁参加区教学培训。 在班主任个人工作计划中，我因为缺乏班级管理经验，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操心，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小矛盾等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其
7、他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。在这里，我特别要感谢陶荣幸老师和周永强老师给我的鼓励和帮助，他们毫不保留地将十几年来的班级管理经验传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我根据他们的经验作法来常抓学生的常规工作，在课堂教学中，我发现他们的课堂教学常规管理做得非常好，尤其是身体语言，一个手势，一个简单的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。学生也能立刻明白他们发出的各种信号，可见他们初期的严抓常规，已使学生养成了一种自觉的习惯。他们也成了我最敬佩的好老师，无形之中，我以他们为榜样自我激励着。在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心中充满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提醒着自己：一定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培养，自然而然，我很注重他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。本人签名： 年 月 日
