1、艺术教育工作参考总结（通用）一、提高认识，构成艺术特色教育气氛。要构成学校的特色，搞特色教育，全面提高学生的素养，必须在全校上下构成共识，得到社会和家长的支持。为此我们在校内外搞好学习宣传工作。1、加强学习，更新老师观念。为了更新老师的观念，提高老师的认识，我们在老师中，进展素养教育理论和艺术教育理论的学习。人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是一样的，那确实是都离不开艺术。只要有人类的地点就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。(本文由免费提供，
2、请注明)为了使学生整体素养得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，到达与世界的和谐。通过组织老师学习，在老师中宣传艺术教学的重要意义，使老师认真领会了素养教育有关文件的精神，提高老师对艺术教学重要性的认识。2、加强宣传，得到社会的支持。为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导作了报告，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面开展，提高各方面素养的作用。又通过以班级为单位的座谈，使家长的认识有了新的提高，得到了家长的认可。我们还利用节日，在团总支、艺术组的组织下，与中心小学一起上街表演节目、写对联，
3、为民效劳，以扩大艺术教育的妨碍。二、挖掘潜力，健全艺术老师队伍要搞艺术特色教育，必需要有一支素养比拟高的老师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。1、建立一支专业艺术队伍。艺术是专业性比拟高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等非常多方面。因而，要搞好艺术教育，必需要有一支学有专长的专业老师队伍。我们学校在已有的三名学音乐的老师，一名美术老师，一名书法老师的根底上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有专长的老师参加到艺术组。2、老师以身作则。要使学生的艺术素养得到提高，老师首先要提高本人的艺术素养。为此，我们强调老师要练就一种艺术专长，要把具有一种艺术专长作为老师必须具备的教学根本功。要求老师学习一些艺术的根底理论，让全体老师明确具有一种专长的重要意义，使练就一种艺术专长成为老师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的老师越来越多。三、构成制度，保证特色教育的施行。人的艺术才能的构成像植物生长需要水分、空气、阳光、土壤和特定的生态环境一样，也需要适宜的条件和环境。
