1、学校“两学一做”活动阶段性总结及下阶段计划自党中央提出 XX 年起在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动（以下简称“两学一做”活动）以来，学校党总支第一时间召集全体党员明确活动目的和意义，并深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全力支持从严治党向基层延伸，进一步巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，着力体现党员队伍的优势，为学校乃至教育事业的发展贡献力量。对照近年来党总支开展的学习活动和取得的成效，与“两学一做”活动精神不谋而合，现将主要工作做阶段性总结。一、分层学习，领会精神，统一思想认识我们的学习可以分为领导班子民主生活会、各党支部专题
2、学习会、党员自我学习等不同的层面，也可以分为集中学习和个人自学等不同的方式，无论哪种层面或者方式的学习都有方案，有主题，重在学习效果。例如：领导班子民主生活会中有教育局领导关于“三严三实”的专题教育，党章党规党纪的专题学习，书记和校长分别就中国共产党廉洁自律准则 中国共产党纪律处分条例和中国共产党章程给班子上党课并安排了充分讨论和书面反思；各党支部也组织支部党员逐条逐句通读熟读党章，通读熟读中国共产党廉洁自律准则 中国共产党党员权利保障条例等党内法规，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，领会党员条件、义务、权利和行为规范，进一步明确做合格党员的标准和条件，不断提升尊
3、崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党的十八大和十八届三中四中全会精神，我们力求通过不断地学习，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和生活中起先锋模范作用，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。二、加强交流，碰撞思维，解决疑难困惑近年来，学校最受党员欢迎和认可的“书记讲堂”为大家搭建了一个大平台，讲堂也从初始的书记讲工
4、作谈思想说理论，给党员团员上党课延伸为全体党员交流学习心得，探讨解决思想意识、教育教学等方面疑难困惑的一个场所。尤其是党中央提出“两学一做”活动要增强针对性，“学”要带着问题学， “做”要针对问题改，相应的，我们现在的“书记讲堂” ，有党总支书记或支部书记解读各种党的方针政策，各级各类会议精神，向党员提出建议要求等传统内容，也新增了优秀党员走上讲坛，交流个人近期学习成果，成长历程，教育教学经验的形式。这让更多党员理解了我们应该如何保持良好精神状态，积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。还有普通党员互相交流近期学习心得，共同探讨学习工作中碰到的各种典型问题及
5、相应办法，老党员和年轻党员通过思维碰撞，在传承和发扬中寻求更适合学校和个体发展途径等新内容。讲堂的形式也从原来单一的一个书记讲一群党员听和记转变成“翻转课堂”模式，我们以支部和小组形式更多层面地表达更广泛党员的想法，特别是当有党员带着问题来，针对问题讨论，最后得以顺利解决问题的过程不但实现了这个平台的初衷，还丰富了党员教师的学习形式和交流空间，以一种更合适的存在让党员们喜闻乐见。三、依托实际，拓展活动，体现服务宗旨这里提到的活动包含日常活动和党日活动两部分。日常党员教师自觉承担面向学生的党课、团课，对学生进行大量的党的方针政策的宣传，解答学生在学校生活中的一些困惑。此外，近几年我们以贯彻“四个
6、一”为核心来规范日常活动， “四个一”即“我为学校发展献一计” “我为课堂教学攻坚出一力” “我为全校师生办一事” “我为完善自我增一技” ，力求使全体党员教师进一步转变工作作风，积极完善自我，提升工作业绩。在实施过程中，我们也努力拓展新内容，仅以 15 年为例，献一技环节依托教师发展中心开展教师发展大型调研，为教师发展打造个性化菜单；出一力环节通过党员教师俞奇峰的“精彩微课”展示，掀起党员教师开展微课学习的热潮；办一事环节各支部开展形式多样的党员服务内容，比如药学党支部党员教师合力在学校药厂生产线上生产“古方冻疮水” ，经贸部党支部组织党员教师进入学生寝室，为学生寝室的卫生开展消杀活动，经管
7、部党支部的义务洗车活动等。党支部活动还秉承共产党员的服务信念，把关爱送到社会，服务大众，如把“冻疮水”送到外来务工人员子女学校和环卫工人手中，春节在火车站当志愿者服务，中秋节为学府社区居委会提供上门拍摄全家福的服务，走进裘村敬老院，开展“爱满夕阳”关爱老人活动等等；增一计环节党员教师在自己的教学和德育岗位中撰写详实的教学和德育案例，争当“科研能手” 。同时我们还组织了不少专题类的活动，例如，全体党员教师观看影片南平红荔 ，接受思想洗礼；校领导每学年带领党员教师和班主任走访学生家庭，送去学校对孩子的关心与祝福，与家长交流学生的成长，分享学生的进步；党支部与质量保障中心一齐发动评选学生“我心目中的
8、好老师” ，邢晓波等 20 多位党员教师当选，随后的“最美经贸教师”评选中，董峥楠等 8 位党员教师当选。党日活动方面，例如到海关基地集中再学党章，怀想入党初衷，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线；组织党员教师赴井冈山学习革命先辈和先进典型，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，与国家教育部在“两学一做”方案中提出的要求不谋而合。四、面对荣誉，淡定从容，实现党员价值到 XX 年，我校党员教师数量已占全校教职员工数55%，广大党员围绕学校中心工作，勇挑大梁，争做学科带头人，党员教师和入党积极分子积极承担高质量的公开课，党员教师在教学、管理、竞赛等岗位上自觉发挥先锋作用，在本职岗位上创一
9、流业绩。15 学年，财文组被评为“省巾帼文明岗” 、药化组被评为“市巾帼文明岗” 。财文组共有教师 15 人，党员教师 11 人，占了近 75%，其中还有一位被列为本年度发展对象，2 位老师递交入党申请书，药化组共有教师 18 人，其中党员教师 12 人，占了近 70%。在学校“最美共产党员”活动中，涌现了一批卓有业绩的候选人，他们具有良好的群众基础，在各自的岗位上或是教研能手，或是服务标兵，用行动诠释了一名党员的真正价值。另外，我们的党员教师也越来越受到来自社会各界的关注，获得了相应的许多荣誉，如顾文婷老师获得宁波市“五一劳动奖章” ，陈弈老师获“省教坛新秀”称号，朱丹红老师获宁波市百优班主
10、任等等。下阶段，我们将继续深化“两学一做”活动，争取做好以下工作：、强化“两学”集中培训在原来的基础上，继续“两学”的集中培训，搞好专题学习讨论。把个人自学与集中学习培训结合起来，明确自学要求，认真落实“三会一课”制度，定期组织党员集中学习，以党支部为单位推动学习深入开展。采取“线上”和“线下”相结合的学习方式，充分利用各类媒体，及时推送学习内容，引导党员通过网站、微信等现代化媒体开展学习。同时，继续发挥“书记讲堂”的效用，下阶段，我们想请更多党外的老师和学生来参与，一方面听取他们对我党方针政策的解读，更重要的是听取他们在日常工作学习中的想法和困难，端正他们的思想认识，针对他们的需要提供更加切
11、实的帮助，以期进一步拓宽这个平台的外延，发挥其更深入和广泛的作用。2、深化民主评议党员在学期末以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。要求支部班子成员结合民主评议，与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬，对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。3、推进“一做”成果展现继续依托“四个一”活动推进“一做”的成果展现，要求各支部在原有基础上，不断拓展“四个一”的内涵和外延，以全心全意服务师生，服务学校发展为宗旨切实
12、体现“四个一”核心价值。围绕今年学校重点工作之一宁波市学生职业体验拓展中心项目的落地和推进，向学校党员队伍提出更高的要求：全体党员要明确这个中心以促进每一个学生的职业发展为核心，以培养高端技能型人才为支撑，以服务区域终身教育体系为补充，构建具有宁波特色的学生职业生涯发展教育体系与教学模式，建设职前职业生涯规划教育、职后素质和能力提升的实践基地，是宁波市中小学生职业体验和生涯指导服务平台、青少年科技创新的实践与培训平台、宁波市中小学职业生涯指导师培养平台、宁波市市民职业咨询和职业指导平台。每一位党员都有为这个中心服务的基本义务，除学校班子成员外，从前期的项目策划、实施、建设到后期的运营、维护、拓展都必须以党员为主体力量。在已经建成的 32 个场馆中，保证 80%左右的场馆由党员或者党员带领普通老师和学生参与运营，保证 50 位左右的党员承担中心培训教师任务，以实际行动身先垂范，主动加强多元学习，挖掘自身优势，投身于扭转社会对职业教育的认知偏差，为国家创造性高技能人才的发现和培养作出贡献。xx 经贸学校党总支XX 年 5 月
