1、科学按形状分类小班一、活动背景在每天的早点时，都会有小冤家征询我：“教师，我们吃的饼干是不是圆的？“改日我们吃的是方饼干吗？“桌子是不是方的？我觉察幼儿对四周的事物有着敏锐的不雅观看力，有希望了解图形宝宝的欲望。针对小班幼儿的年岁特征，我方案了这一节以见解图形跟图形分类为主，动画课件跟游戏贯穿全课的科学课。二、教学目标：1、见解圆形、方形、三角形，清楚各形状的庞杂特色。2、能按物体的形状停顿分类。三、教学准备：1、动画课件，图案如下。录音机，高兴的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。2、三种形状的实物挂牌与幼儿人数一样。地上画有三个形状。3、彩泥、泥工板、三种形状的把持模具假设干。四、教学过程：
2、一、见解圆形、方形、三角形，清楚其庞杂特色1、师：小冤家，形状王国里来了几多位冤家，大年夜伙儿想见解他们吗？课件：圆形、方形、三角形分不做自我介绍。1、大年夜伙儿好，我是圆形，我的躯体呀胖乎乎的，一个棱角也不。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也根本上圆形的呢。2、嗨，我是方形，我的躯体有四条边跟四个角。特不欢乐能跟大年夜伙儿做冤家。3、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大年夜伙儿甘心跟我做冤家吗？2、师：课件4刚三个形状冤家介绍了自己，现在，你们见解它们了吗？能说出它们长什么样吗？请幼儿分不讲演三种形状的特色。如讲演有艰辛，链接到前该形状再自我介绍幼A：圆形它是圆圆的，不角。幼B：方形它是方方
3、的，有四个角，有四条边。师：大年夜伙儿见解了圆形跟方形，尚有一个冤家在旁边不欢乐了，它是谁呀？三角形你们能说出它长什么样吗？那我们再来看看刚它是怎样介绍自己的。链接到课件，单独介绍三角形哪为小冤家见解三角形了，能说出它长什么样的？幼C：三角形有三条边、三个角。师：我们再一起来见解一下这三个冤家，好吗？师生共同小结评析：在这一环节中，幼儿通过三个图形的自我介绍，来见解图形，但小班幼儿在语言表述方面还不足完满，教师通过个不回答、团体回答，图形再介绍，使幼儿进一步稳定了对三图形的见解。二、按物体的形状停顿分类1、动画课件5：物体分类课件：小冤家，我们的小孩到草地上去玩了，你们能帮我们把小孩寻回家吗？
4、师：1、哎呀，形状冤家想请我们协助了。我们先看看哪些宝宝在草地上玩？苹果、皮球、帽子、电视机、电脑、冰箱、帆船、金鱼2、它们是什么形状的？是谁的小孩呢？教师按照幼儿回答将物移到呼应的房子边。如答对，物体走进房子，电脑：“你真了不起，帮我寻到了小孩。答错，那么物体会自动走回到草地上，电脑：“这不是我的小孩，再动动小脑筋吧幼D：帽子是圆圆的，是圆形妈妈的小孩。幼E：电视机、冰箱是方形的，它们是方形妈妈的小孩。幼F：帆船是方形的，是方形妈妈的小孩。电脑提示差错师：哎呀，帆船宝宝进不了家门，它不是方形妈妈的小孩。哪它是谁的小孩呢？幼G：帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的小孩。小冤家真棒，帮形状妈妈把
5、小孩都送回了家。2、游戏：寻冤家师：小冤家看看胸前，你现在是什么宝宝呀？是什么形状的？看、那儿地上有三个家，我们去寻自己的家吧。放音乐，教师检查幼儿是否寻对家我们跟家里的冤家一起来跳舞吧。3、做饼干师：哎呀，跳舞跳得肚子都饿了，我们一起来做饼干吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，三角形宝宝喜欢吃三角形饼干，请小冤家到跟自己一样形状的饼干加工厂去做饼干吧！幼儿用模具、彩泥停顿制作。(评析：在这一环节中，教师采用了多媒体课件、游戏的方法，由个不到团体，逐步加深活动内容。让幼儿对物体按图形分类有了更深的见解。)三、终了师：哎呀，小冤家真能干，做了那么多的饼干，我们把这些饼干送到形状王国去吧，跟那儿的形状宝宝一起分享。放音乐，出场。评析：由于小班幼儿对动画、卡通人物特不感兴趣，教师低廉甜头了动画课件。在第一环节跟第二环节中的第1个活动中，将三个图形方案成了卡通动画笼统，让图形自己停顿讲演，如斯比较随便吸引幼儿的留心力。方案的两个游戏，在幼儿停顿分类练习的同时，展开了幼儿的合作精神跟动手才干。整节课方案情节衔接，思路清晰，适宜小班年岁的特征。
