1、幼儿园年日班音乐教案：桔祥三宝感受节拍活动目标：1、感受歌曲里一家三口唱歌的欢喜，能随音乐用差其他肢体举动表现节拍。2、能由浅入深地见解歌曲的结构，通过感不雅观跟闭会，见解到乐曲的特征。3、享受用乐器为歌曲伴奏的兴味，闭会与过错合作演奏的欢喜跟成功。活动准备：1、已熟悉碰铃、串铃跟哨子三种乐器的应用方法。2、每人各一套乐器碰铃、串铃、哨子。3、电脑课件图谱。活动过程：一、残缺不雅观赏音乐，末尾感受歌曲高兴的旋律。1、入室残缺地不雅观赏歌曲。导入语：改日梁老师为你们带来了一首特不动听的歌曲，你们想不想听？听完后你要告诉我你的感受是怎样样的？这首歌曲有什么特不的所在？2、小结：原本这是一首蒙古族的
2、征询答歌。3、演示课件，第二遍残缺不雅观赏歌曲。提出恳求：“此次我们来听听蒙语版的歌曲，请你们听听歌曲里共有几多段？终究是不是有征询有答的？每一段是谁征询谁答的？4、小结：三段中有什么一样的所在呢？幼儿自由讲演，老师作总结二、分段不雅观赏歌曲，用躯体举动表现歌曲差其他演唱。1、不雅观赏第一段，用差其他举动为歌曲伴奏。“现在我们来不雅观赏第一段，请小冤家用差其他举动为差异足色伴奏，但留心要一拍一拍来打节拍。2、能做出代表举动的幼儿树范。大年夜伙儿学着做3、激发幼儿做出女儿跟爸爸同时出现的举动。“女儿来了拍手，爸爸来了跺足，那么女儿爸爸一起来的时候怎样办呢？4、不雅观赏第二段，创编差异足色的举动。
3、“第二段又是谁征询谁答的呢？那么妈妈声音可以用什么举动来伴奏呢？5、异常方法不雅观赏第三段。6、边看课件，残缺地拍打躯体的节拍演奏这首歌曲。三、选择乐器停顿节奏乐演奏。1、乐器与歌曲的足色配对。2、提出演奏恳求：“甘心帮助谁就选择对应的乐器，但是音乐没开始，我们的小乐器需要先休息的哦。3、看指示，幼儿停顿分足色用乐器为歌曲伴奏。四、指导幼儿每人应用三种乐器为歌曲伴奏，感受演奏带来的成功跟欢喜。1、提出演奏方法跟恳求：边看图谱边操控乐器。2、末尾试验看图谱演奏歌曲。3、指出需要留心跟演奏得不足好的所在。4、再次停顿演奏。五、终了部分：小结：刚的游戏好玩吗？改日你们都表现得特不棒，有非常多小冤家的反响相当的敏捷，惩处小冤家。那我们把这么好玩的游戏表演给其他小冤家看好吗？离开活动室
