1、幼儿园年日班数学教案：幽默的门卡8的加减运算活动目标：1、深造8的加减运算，能精确地列出8的加减算式。2、试验用三个数字在标志板上摆出差异的加减算式，末尾感受加法交换律跟减法的互换关系。3、积极地动脑思索，主动探求数字在算式中的差异位置。活动准备：1、阅历准备：幼儿学过7以内各数加减法及8的形成。2、物质准备：教具：标志底板(底板分成四格，两格上写有加号跟等号，不的两格写有减号跟等号，标志中间有空间便于写数字)，8、3、5三个数字各一张，笔一支。学具：幼儿用书(P14、15、16)，幼人手一支笔。活动过程：1、惊疑的门卡。教师：爸爸带花花到其他都市去游玩，他们住饭店时，效力员给他们出了一道题，
2、我们一起去看一看。教师(出示标志底板跟8、3、5三个数字)：效力员说，当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式，才能顺利地拿到门卡进房间。你们甘心来试试吗?幼儿思索。请个不幼儿来演示，说一说自己摆的是什么算式，团体检查。鼓励幼儿用三个数摆出四道差异的加减算式。2、幼儿把持活动。(幼儿用书P14)看房子特色列算式。不雅观看8座小房子，按照房子的颜色，在加减标志旁边填写数字，列出四道差异的加减算式。不雅观看左边的数字，请你列出四道差异的算式。不雅观看三组蔬菜，想一想：哪两组蔬菜力口起来跟下面的数字一样，请画线连起来。带着幼儿分不打开第15、16页指导幼儿练习8的第二组、第三组跟第四组加减运算。(也可以采用分组练习的办法，本；舌动只完成一页练习，不的练习放在曰常或地域中停顿。)3、活动评价。请幼儿介绍把持活动。指导幼儿不雅观看两道加法算式跟两道减法算式的一样点与差异点，觉察两道加法算式的数字都一样，但加号单方的数字位置差异；两道减法算式是等号单方的数字位置交换了。请幼儿不雅观看自己的记录结果，看看有不异常的觉察。惩处精确列出四道差异的加减算式的幼儿。
