1、校本培训工作参考计划与实施方案一、指导思想认真贯彻落实教育部精神，从我校实际出发，积极探究以学校为主要培训基地，充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变老师教育观念，提高教育教学才能、教育创新才能和教育科研才能，全面提升老师队伍的整体素养，促进老师专业化开展，习惯根底教育改革与开展需要，为提高教育教学质量奠定根底。二、培训目的建立主动参与、高效开放、满足老师自主性选择学习需要的老师培训体系，使我校的校本培训更加科学化、标准化、系列化。2、更新教育观念，努力建立一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研才能和创新精神的学习型老师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研才能的研究型老师。
2、三、培训对象所有在职老师均需参加培训和考核。四、培训学时XX年/2020学年度总培训学时不少于30学时。五、培训内容师德培训以邓小平三个面向教育思想为指导，以教育法、义务教育法、老师法、未成年人保护法和中小学老师职业道德标准为依照，对老师进展政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德涵养及心理素养。建立新型的师生关系，强化老师本身涵养，塑造良好的老师形象。2、现代教育理论培训本学期仍将通过每人每学期自选自读一本教育专著活动，给老师提供尽量多的教育教学杂志（理论指导，让老师可以研有所向，学有所依），并要求做一定的教育笔记，
3、读后写出心得体会，及时地把握教改动态，调整本人的教学思路和教学方法。3、教育教学技能培训通过网上学习，录像学习，专著学习和专家讲座等方式。在全体老师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的才能、教学设计的才能、科学运用教学评价的才能、师生沟通的才能、咨询题反思与咨询题处理才能、接着学习的才能等的培训。、4、现代信息技术知识的培训利用网络，对老师进展材料下载、幻灯制造、fiash制造等学习培训。5、青年老师的专线培训通过组织帮扶对象，利用听评课、师徒结对等方式，促进青年老师业务技能和水平的提高。（帮扶对象为刚进校的青年老师）六、培训方式依照本校实际，我们将采取以老师的自我反思为主的多种培训方式，
4、如：专题培训、主题研讨、小组交流、案例分析、教学观摩、课题研究、师徒结对以及竞赛、反思、自学等，积极探究参与、互动、合作、探究的培训方式。七、保障措施（一）健全的组织机构建立校本培训工作领导小组：（略）2、主要职责：理解学校老师教育教学水平实际现状；明确学校老师队伍建立开展目的；制订校本培训整体方案；落实校本培训详细活动；评估老师参加校本培训的实际效果。3、明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长则负责宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改良措施。成员是校本培训的详细负责人，负责方案的制订和修正工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分
5、，整理存收档案材料。（二）严格的规章制度建立实在可行、行之有效的校本培训治理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。（三）科学的培训规划和培训内容我们将长远的规划和近期的打算结合起来，紧密而科学。同时还安排了师德专题培训、以新课程改革为核心的内容。具备了从思想精神到业务上的本质性内容。八、校本培训活动安排表第一整理该文章，版权归原作者、原出处所有.月份活动内容安排备注九月1、拟订、学习学校培训打算，老师针对本身实际，拟定自学提高打算。2、组织老师进展业务学习和师德学习。3、组织老师参加全员竞赛的教学竞赛和区教学能手的竞赛前的听评课活动。4、对新老师进展岗位培训。5、完成9月份接着教育考
6、核工作。十月1、教研组阶段性课程改革研讨汇报会，讨论新课改中出现的疑难和困惑。2、组织一、二年级语、数学科老师进展研究课的听、评课活动。3、组织全体老师开展现代教学技能的培训（网上学习）。4、进展老师现代信息技术知识培训。5、完成十月份接着教育考核工作。6、接着开展对新上岗的老师进展帮扶活动。十一月1、三、四年级语、数学科研究课教学评比活动。2、组织老师师德学习和业务学习。3、开展新老师培训后的汇报展示课活动。4、完成5月份接着教育考核工作。5、各教研组开展专业理论学习。（集中两次）十二月1、五、六年级语、数学科研究课教学评比活动。2、组织老师进展如何写好案例分析和叙事撰写的学习。3、完成6月份接着教育考核工作。4、评选校本培训先进科组及个人。5、整理材料，分类存入档案
