1、大班我要上小学教案篇 1：大班我要上小学教案 1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频
2、道2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？1 幼儿畅谈：我想就读的小学2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！活动延伸：1、模仿小学生开展主题班会活动。2、绘画：心中的小学。 要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方。活动建议：1、请小学教师当助教，组织幼儿模拟小学生学习的情景，解答幼儿的疑问。2、幼儿就读学前班，要加强家园合作，从学习上、心理上、身体上帮助幼儿做好准备，为接下来的小学生活奠定基础。篇 2：大班我要上小学教案活动：书包里的朋友 1、 知道小学生的书包里应带的学习用品。2
3、、能根据课程表，尝试整理自己的书包。1 、铅笔、橡皮、尺、铅笔盒、垫板、蜡笔、语文和数学课本、练习薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、饭盒、绳子、棋类、毽子、图画书、餐巾纸等的实物，以及以上物品的图片。2 、实物书包 4 个、小学一年级课程表 4 张。3 、一年级小学生整理书包的录像。4、 思考：哪些是小学生书包里必须带的物品。5 、对有分歧的部分展开讨论，并得出结论。l、 观看一年级小学生整理书包的录像，谈论：小学生整理书包时在看什么？2 、观看小学生的课程表，了解小学生每天都上哪些课。3 、对照小学生书包里的物品思考：明天是星期几，并按照课程表加以证实。4 、幼儿分成 4 组，分别按星期二到星期五
4、的课程表，将物品图片放进小书包，并整理小书包。5、 检查各组书包里的物品放得是否合适，看看哪一组整理得又快又好。将区域活动的一角布置成小课堂，放置一些小学生的课本、学习用品、小书包等，让幼儿在游戏中可以再次尝试整理书包。活动：找不到眼镜活动目标：1 、能正确使用自己的学习用品。2 、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。活动准备：1、 故事 找不到眼镜 及相应故事图片。2、松鼠、孤狸和流熊 3 位朋友给熊的留言。活动过程：1、 边看图片，边听故事的前半部分。2 、回忆松鼠、狐狸和浣熊是怎样回答熊的问题的。3 、这些地方可能会有熊的眼镜吗 P 它的眼镜可能会在哪里？1 、从画面上找出熊的眼镜，思考：3 个朋友有没有看到熊的眼镜。它们为什么都没有告诉它。2 、读一读松鼠、狐狸和浣熊 3 位朋友写给熊的留言。3 、谈论：熊怎样才能方便地找到眼镜呢？它的眼镜该放在哪里？4、 分别扮演 3 个小动物，试着模仿动物的口气对话，和教师一起完整讲述故事 找不到眼镜 。
