1、大班的诗歌我想教案我想执教者：王冬亚活动目标：1、 观察动物明显特征，理解诗歌内容。2、 感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。3、 感受人与动物和谐相处的美好情感。活动准备：PPT，两段音乐。活动过程：1、 听音乐，教师提问，导入课题。师：在刚刚的音乐里，你们听到了哪些小动物？在哪里可以看到它们？ 幼儿自由回答。师：小朋友回答得真好，今天王老师要带你们去一个地方，那里的动物比动物园的还要多，那个地方就是大森林！你们想不想去？那我们一起开小汽车去大森林吧！准备好了吗？我们要出发啦！播放音乐，幼儿跟随音乐律动。2、 播放 PPT，感知诗歌内容。师：大森林到了！大森林漂亮吗？看！森林里有什么？我们来到
2、森林做客，要和小动物们打招呼，做个有礼貌的小朋友。幼儿打招呼。、师：瞧！小象宝宝来了，请小朋友和小象宝宝打招呼！看！小象是什么样子的？如果你是小象，你想和小象做什么？幼儿自由回答。师：我看到小象有一个长长的鼻子，我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。你们想和小象握手吗？幼儿回答。师：请小朋友和王老师一起说，如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。师：现在我们和小象握过手，是好朋友了，那先和小象说再见，看看还会遇到那些动物？、师：咦！树上是谁？小猴是什么样子的？如果你是小猴，你想和小猴做什么？幼儿自由回答。师：我看到小猴有一根长长的尾巴，如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾。你们想和小猴拉勾吗？幼
3、儿回答。师：请小朋友和老师一起说，如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾。师：看！草地上的是什么？你们喜欢小鹿吗？为什么喜欢小鹿？幼儿自由回答。师：老师也喜欢小鹿，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿顶顶牛。你们想和小鹿玩顶牛的游戏吗？幼儿回答。师：请小朋友和老师一起说，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿顶顶牛。3、 欣赏、理解诗歌，并表演诗歌。师：老师这里有一首诗歌，就是写我们刚刚在森林里看到的事的，诗歌的名字叫我想 ，请小朋友听一听诗歌里出现了哪些小动物？教师示范朗诵一遍。师幼一起朗诵 23 遍，边朗诵边做动作。4、 仿编诗歌。师：大森林里可不止这三种小动物，还有小白兔、小松鼠、大狮子等等。小朋友，如果你们遇到小白兔你想干什么？幼儿自由回答。师：如果王老师看到小白兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说悄悄话。请小朋友今天回家和爸爸妈妈一起想一想，如果你遇到了小松鼠、小狐狸等等小动物，你想干什么？然后把它编成一首优美的诗歌，明天来告诉王老师和小朋友吧！附：看见小象， 我想有个长鼻子， 和小象用鼻子“握握手” 。看见小猴， 我想有条长尾巴， 和小猴用尾巴“拉拉勾”看见小鹿， 我想有对长犄角， 和小鹿用椅角“顶顶牛” 。
