1、 2015 年真题7.请你参加以“文明着装 传承美德“为主题的综合性学习活动。 （7 分）活动一：知“服之美” 请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。 （1 分） 礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华。 活动二：明“服之仪” 仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。 （2 分）对中学生着装取向的认可度的调查统计表调查结果 调查对象 调查内容 学生 老师对“整洁”取向的认可度 39 96对“朴素”取向的认可度 13 85对“个性”取向的认可度 94 16对“品牌”取向的认可度 82 37在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。活动三：话“服之礼” 下面是学校领导
2、在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：转述前须有开场白；完整准确；要点突出。 （2 分）讲话内容最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合中学生日程行为规范的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。活动四：传“服之道” 请在下面横线上，写一个含
3、有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。 （2 分）自尊自爱重仪表， 。朴素自然是本色，端庄大方树风标。女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。青春飞扬添活力，品格精神最重要。答案：7.活动一：略 ； 活动二：示例学生对“个性” “品牌”两项着装取向的认可度高，老师则较低；老师对“整洁” “朴素”两项着装取向的认可度高，学生则较低。 活动三：示例同学们，我代表我们（咱们）班参加了学校的座谈会，校领导就同学们（大家）在学校着装问题提出了以下几点要求：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合。 活动四：示例一着装整洁堪称道 示例二整洁美观显风貌
4、2014 年真题7.请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。 （7 分）【 活动一：识书信 写汉字 】下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍” “信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。 （1 分） 书信，在古代又叫“尺牍”或“信札” ，是一种应用性文体。人们用它文流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生 在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完关的结合。【 活动二：做调查 说现状】 下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。 （2 分）【活动三：提倡议 共参与】 针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴
5、趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？( 2 分）【 活动四：写书信 表情意】 生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情（不能出现其实的人名，100 字以内） 。 ( 2 分） 答案：活动一：略。 活动二：绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。活动三：现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感可触，使我们的交流更有深度和诚意。同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。活动四：示例一：示例二：2013 年中考真题二、纷合性学习（7 分）7 母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校
6、特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。( 7 分 【 活动一：悟“美” 】 下面的宜传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。 （2 分）在社会转型、价值体乐重构的时代， “寻找最美妈妈” 活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善关的呼唤。（1） （2） 【 活动二：鉴“美” 】 请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的现点，完成学校组织的相关调查。 （1 分）（温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开。 ） 的妈妈最美【 活动三：荐“美” 】 活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。( 2 分）要未：必须围绕你在
7、“活动二”中表明的观点阐述推荐理由；必须使用排比的修辞手法；不要在推荐词中出现 候选人姓名；60 字左右。“最美妈妈”推荐词 【 活动四： 赞”美” 】 你推荐的候选人荣 获了“最美妈妈”称号，请给她写一则贺词。( 2 分)要求： 仿照小诗画线部分拟写；必须围绕你在”活动二”中表明的观点； 字数不必完全相同。我们这群母亲把和平的旋律摇进世界的心脏一（瑞典）沙克丝我的“最美妈妈“您 -爱您的 XXX答案：7、活动一：悟“美”道德价值真善美（2 分）活动二：鉴“美” （后面的活动，均围绕你的观点展开）（勤劳）的妈妈最美（有爱）的妈妈最美（1 分）活动三：荐“美”勤劳的妈妈最美，我的妈妈是一个勤劳的
8、人，她用双肩扛起生活的重担，她用双脚踏出富裕的道路，她用双手创造幸福的明天。我的妈妈是一个有爱心的人，敬老院里，有她温暖的话语；街道社区，有她甜美的笑容；义工队里，有她忙碌的身影。 （2 分）活动四：赞“美”我的最美妈妈您（把勤劳的美德融入我的血液）爱你的 XXX我的最美妈妈您（无私仁爱的善举唤醒人们的良知）爱你的 XXX（2 分）2012 年真题二、综合性学习（7 分） 7请参加以”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。（7 分） (1)【汉字书写】根据“行 ”的字例分析，在下面的字架格中书写“语”字。（1 分） 宇例分析左二右三为黄金比例。 两横两竖两撇之间间均平行、等距
9、 笔画横平竖直字形方正、秀美 （2【书家故事】阅读 根据文段提供的有关信息，补写下面的句子（2 分） 有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说，“只要你为我写道德经 我就把所有的鹅赠送培你。 ”羲之.欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真啊！ 集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写五个字。然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。 ”果然，人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。 求鹅写经，； _ ，其字为世所重。 (3)【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。（2 分） 相关评价：
10、金刚怒目，壮士挥拳。 特点：。(4)【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他，你该怎么说？（2 分） 【参考答案】为人任性率真 助妇题书 (3)大气磅礴，雄壮刚强 (4)不会增加课业负担。因为书法本身僦应该是我们学习的内容之一，他不仅可以提高我门的书写水平，还可以提高我们的艺术鉴赏能力同时在汲取传统文化能量的营养。 2011 年真题二、综合性学习（7 分）7.我们每个人都有自己的姓氏姓氏是代表一个人及其家族的一种符号，是构成中华民族文化的重要内容人是文化的人，继承了一个姓，也就成为了龙的传人，成为了悠久文化的载体走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增强炎
11、黄子孙的民族自尊心、自豪感以及民族的认同感和凝聚力请参加以“走近姓氏文化”为主题的综合性学习活动（7 分）【活动一：读经典】 百家姓采用四言体例，句句押韵，琅琅上口，易学好记，是我国古代重要的蒙学教材请根据音韵特点，在歌谣中补上一个姓氏，工整、规范地书写在右边的田字格中（1 分）百家姓歌谣（节选）赵钱孙李，周吴郑王冯陈诸卫，蒋沈韩杨朱秦尤许，何吕施张 孔曹严华，金魏陶 【活动二：补家训】下面是历史上某个名门望族家谱中记载的家训 A 则是这个家族持家的基本准则；B 则是对后世子孙处世的根本要求请从 A、B 两则中任选一则，根据上句句式特点补写下句（2 分）【活动三：写传文】下面是三位曹姓名人请连
12、缀你所知道的三个人的资料，拟写成一则曹姓小传要求：内容准确，语言简明、连贯，100 字左右（2 分）曹刿 曹操 曹雪芹【活动四：话相逢】在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年当得知他们同姓时，李明与那位少年有说不完的话你认为李明会说些什么？要求：语言得体、连贯（2 分）答案：7.活动一：姜活动二：A示例一诗书泽世长 示例二勤俭持家旺B示例一亲近肝胆人 示例二往来淳朴友活动三：答案示例：春秋时的曹刿，凭借卓越的军事才能成为曹姓中一位平民英雄三国时的曹操，更是一位杰出的政治家、军事家、诗人而最有名的还当数清代作家曹雪芹，一部红楼梦享誉世界活动四：答案示例：朋友！你也是来祭祖的吧！
13、五百年前我们都是一家人，遇见你感到真亲切陕西有许多名胜古迹与李姓有关你不妨多走走，多看看2010 年真题二、综合性学习(7 分)7请参加以“我来说生肖( 属相) ”为主题的综合性学习活动。(7 分)【活动一；亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并从下面的诗中找出与其对应的诗句，书写在田字格内。(温馨提示：后面的活动均围绕你所写的生肖展开。)(1 分)十二生肖诗硕鼠饮河河不干，牛女长年相见难。赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。骊龙有珠常不眠，画蛇添足实为累。老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。舞阳屠狗沛中市，平津牧豕海东头。胡俨列朝诗集【话动二：链接生肖】请写出
14、与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。(不得照抄上面诗中的内容)(1 分)【活动三：妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配，仿照示例作独到的阐述。(3 分)要求：句式与示例基本一致；字数可适当增减；选“龙和蛇”的。不得照抄示例。备选组： a.鼠和牛 b虎和兔 c龙和蛇 d马和羊 e.猴和鸡 f狗和猪示例龙和蛇：龙代袁刚猛，蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要结合在一起。如果只有刚猛，不柔韧，那就变成了暴戾；而只是柔韧，不刚猛，那就变成了软弱。【活动四；推介生肖】请写一段话，借文学作品或影视作品中的动物形象
15、推介你亮出的这种生肖。(2 分 )要求：语言流畅、生动；35 字左右。二、综合性学习(7 分)7 (7 分)【活动一；亮出生肖】(1 分)【答案示例】生肖： 鼠 诗句：硕鼠饮河河不干生肖、诗句对应，书写正确，得 l 分。共 1 分。【话动二：链接生肖】 (1 分)【答案示例】示例一老鼠过街人人喊打。 示例二 九牛一毛示例三狐假虎威 示例四 守株待兔示例五龙腾虎跃 示例六 杯弓蛇影示例七一马当先 示例八 亡羊补牢示例九山中无老虎，猴子称霸王。 示例十 闻鸡起舞示例十一狗咬吕洞宾不识好人心。 示例十二猪八戒照镜子里外不是人。成语，俗语或歇后语书写正确，得 l 分。共 1 分。【活动三：妙解生肖】
16、(3 分)【答案示例】示例一鼠和牛：鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。如果只有智慧，不勤奋，那就变成了小聪明；而只是勤奋，不动脑筋，那就变成了愚蠢。示例二虎和兔：虎代表勇猛，兔代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起。如果只有勇猛，不谨慎，那就变成了鲁莽；而只是谨慎，不勇猛，那就变成了胆怯。示例三龙和蛇：龙代表刚烈，蛇代表柔婉。刚烈和柔婉一定要紧紧结合在一起如果只有刚烈，不柔婉，那就变成了粗暴；而只是柔婉，不刚烈，那就变成了了逆来顺受。示例四马和羊：马代表勇往直前，羊代表和顺。勇往直前和和顺一定要紧紧结合在一起。如果只有勇往直前，不和顺，那就变成了莽撞；而只是和顺，不勇往
17、直前，那就变成了随遇而安。示例五猴和鸡；猴代表灵活，鸡代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合在一起。如果只有灵活，不恒定，那就变成了浮躁；而只是恒定，不灵话，那就变成了呆板。示例六狗和猪：狗代表忠诚，猪代表随和。忠诚和随和一定要紧紧结合在一起。如果只有忠诚，不随和，那就会排斥他人；而只是随和，没有忠诚，那就失去了原则。写出两种生肖动物的寓意，得 1 分；合理解说两者的关系，得 l分；仿写符合要求，得 1 分。共 3 分。【活动四；推介生肖】 (2 分)【答案示例】示例一猫和老鼠中的小老鼠，聪明机智，敢于反抗，智慧非凡。鼠永远是智慧的化身。示例二西游记中的猪入戒，憨态可掬，随和乐观，知错就改，猪是我的吉祥属相。示侧三我的第一本书中的两只狗聪明伶俐，温顺忠诚。狗是忠诚机智的代表。符合要求，得 2 分。共 2 分。
