1、绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,乡下人家,芍药,凤仙,大丽菊,瓜藤攀檐,鸡鸭觅食,院落晚餐,鲜花轮放,雨后春笋,月夜睡梦,冬,乡下人家,不论什么时候,不论什么季节都有一道独特的、迷人的风景。,瓜藤攀檐图,花开四季,雨后春笋,鸡鸭觅食,农家晚餐,生字学习,png,sh,gun,j,qio,瞧见,菊花,鸡冠花,装饰,棚架,shui,m,sng,do,bn,搬家,捣衣,觅食,率领,耸立,我是识词小能手,瓜棚 装饰 瞧见 率领 觅食 捣衣 耸着 搬家 归巢 和谐辛苦 屋檐 鸡冠花 大丽菊催眠曲,房檐 棚架 风趣 装饰 向晚 顺序 照例 瞧见 觅食 捣衣 率领 倘若 归巢
2、 和谐 催眠曲 大丽菊 鸡冠花 天高地阔 月明人静,瓜藤攀木,花开四季,鸡鸭觅食,雨后春笋,农家晚饭,织娘晚唱,早晨、中午、夜里,春、夏、秋、冬,房前还是屋后,晴天还是雨天,独特、迷人,多 音 字 组 词,冠,gun,gun,( ),（ ),率,shui,l,（ ）,（ ）,鸡冠花,冠军,率领,效率,乡下人家,第一课时,作者描写了哪几幅独特迷人的风景画面呢？,瓜藤攀木,花开四季,鸡鸭觅食,雨后春笋,农家晚饭,织娘晚唱,2.文中哪一句话概括乡下人家的特点？,乡下人家,不论什么时候,不论什么 季节, 都有一道独特、迷人的风景。,返回,屋前搭瓜架,门前种鲜花,屋后春笋冒,院里鸡觅食,河中鸭嬉戏,门前
3、吃晚饭,夜静催眠曲,乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,返回,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,返回,在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢？,为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮
4、子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,对比手法,门前的两个大旗杆让人觉得太单调，若是蹲在一对 石狮子，让人不由得拘谨、胆怯，难以亲近。而农 家小屋前搭的藤架上，满是青的、红的瓜，生活气 息浓厚，把农家装饰得亲近可爱、质朴自然，无人 工雕琢之感。,芍药,凤仙,大丽菊,大丽菊,几场春雨过后,到那里走走, 常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地 从土里探出头来。,探,让人感受到嫩竹笋迅速地生长，如同一个个淘气 顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头来。,拟人手法,几场春雨过后，到那里走走， 常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。,你从中读懂了什么？,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群
5、地从土里探出头来。,“探出来”与“长出来”有什么不同？,现在你们就是这些小春笋，告诉我 你那么快想从地里钻出来想看什么？,返回,从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,步,大踏,耸着,拟人,返回,一只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。,这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它 在干什么呢？心里会怎么想？你学学。,运用拟人的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面 。,不时地把头扎到水下去觅食,返回,河中的鸭子,你从哪些词中读出了什么？,从“从不吃惊”这个词你读出了什么？,即使附
6、近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,河中的鸭子,你从哪些词中读出了什么？,夏天乡下人家的生活情景,天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,织娘晚唱,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,返回,那歌声真好听，赛过催眠曲， 让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜
7、蜜 地进入梦乡。,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,这句话里的哪些词语能概括乡下人家的特点？,谁能用课文中的一句话来说说乡下人家留给你的总体印象？,如果让你用文中的一句话来概括乡下人家这几幅风景的特点，你觉得哪句话合适？,这句话里的哪些词语能概括乡下人家的特点？你是怎么理解它们的？,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,作者描写了哪几幅独特迷人的风景画面呢？,瓜藤攀木,花开四季,鸡鸭觅食,雨后春笋,农家晚饭,织娘晚唱,预设：乡下人家，不论早晨、中午、夜里都有一道独特、迷
8、人的风景。 乡下人家，不论春、夏、秋、冬，都有一道独特、迷人的风景。 乡下人家，不论是房前还是屋后都有一道独特、迷人的风景。 乡下人家，不论是晴天还是雨天都有一道独特、迷人的风景。 同学们，乡下人家，瓜藤满架，鲜花盛开，绿竹浓荫，雨后春笋，真是一道独特迷人的风景线。相信读了下面几节课文，同学们有更丰富的内容可以填。,屋前 瓜架 夏天傍晚 门前 鲜花 21乡下人家 屋后 春笋 （独特迷人） 院中 鸡儿 秋天夜晚 河里 小鸭,2.在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？3.为什么说这些装饰比石狮子或大旗杆可爱多了？,1. 石狮子和大旗杆一般是在什么地方能看到的？
9、 给人什么感觉？,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了,芍药 花期：35月,凤仙 花期：68月,鸡冠花 花期：7-10月,大丽菊 花期：8-10月,1.这里独特、迷人的风景作者用了两个词来形容，你能找出来吗？它们是什么关系？ 作者为什么说既朴素又华丽呢？,2. 这“依着时令，顺序开放”这两个词语你感受到了什么？,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。,1.从“
10、探”字体会到什么？,钻 伸冒,2.表达作者一种什么情感？,1、 看到这只母鸡你想到了什么人？ 你仿佛看到了一只怎么的母鸡？,2. 这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？ 心里会怎么想？这是一只怎样的公鸡？,3.你从哪里看出来的？ 你从这句话体会到了什么？,从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,“天高地阔地吃起来”是怎么吃的？”天高地阔地吃”的环境又是怎样的？如果你在这种环境中吃饭有什么样的感觉？和你平时在家吃饭的感觉一样吗？,若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前
11、，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！” 。那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,读了这段话，你从哪句感受到独特迷人？,这些独特、迷人的风景在乡下人家看来其实是最平凡的、最普通的，因为他们的生活就是如此的。那作者究竟是怎样用他的笔来展现的呢？,总结提升,作业,1、填空。(1).乡下人家特有的景物有（ ），（ ）,（ ），（ ），（ ）,（ ）。 （2).乡下人家，不论（ ），不论（ ），不论（
12、）,不论（ ），都有一道（ ）的风景.2、有条件的同学课下走进乡下，去感受风景的独特迷人。,瓜藤攀木,花开四季,雨后春笋,鸡鸭觅食,农家晚饭,织娘晚唱,早晨、中午、夜里,春、夏、秋、冬,房前还是屋后,晴天还是雨天,独特、迷人,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,二自然段： 为什么说朴素中带着几分华丽？,农村的花是是那样的简单，那样的 朴素，但朴素是自然的，最自然的 往往是最美的。,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,“探”改成“长”“冒”好吗？,不好。“探”运用了拟人的修辞手法， 表现竹笋想迫不及待地看这个世界，充满 了勃勃的生机，让人感觉到竹笋的无比 可爱，其它两字没有这样的表达效果。,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,三自然段： 写雄鸡时运用了什么修辞手法？,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,文章表现了小鸭子怎样的情态？,第一部分：描写乡下人家总爱在房前 屋后种瓜、养花、养鸡、 养鸭，构成一幅和谐的原因。,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,乡下人家的晚餐有什么特点？,
