1、教案精品 设计无限设计太阳能热水器第一课时教学目标1了解太阳能热水器的工作简单原理。设计太阳能热水器并能根据设计方案制作太阳能热水器。2能对自己或他人的作品进行客观、公正的评价；愿意与同学分享成功的经验。教学准备1. 分组材料：学生制作太阳能热水器的自备材料，温度计，手表。2. 教师准备：太阳能的相关资料或科普读物。太阳能热水器的简单工作原理图。教师自制的太阳能热水器模型。 第一课时一、了解太阳能在生产生活中的应用及其优势。1谈话：随着科学技术的发展，太阳能在人们日常生产生活中的应用越来越广泛，请大家说一说，你所了解到的人类在生产生活中直接利用太阳能的例子。2学生交流汇报，凡是合适的例子教师都
2、要从知识了解的途径或知识了解的广度来给予肯定。如果学生所举例子不是直接利用太阳能，教师可以进一步强化“直接利用”的标尺，引发学生再次思考。3组织学生小组讨论：太阳能与其他能源相比较有哪些优点？4学生汇报后教师给予总结梳理，落脚到太阳能是一种取之不尽、用之不竭，没有污染的能源。二、了解太阳能热水器的构造和基本原理。1谈话：太阳能热水器是生活中常见的一种利用太阳能的设备，观察太阳能热水器，说一说它是怎样利用太阳能的。2邀请个别学生表达交流自己的观点，对同学们的发言至少要在积极思考勇于表达方面给予肯定。3出示太阳能热水器示意图进行讲解，指导大家认识到，太阳能热水器将吸收的太阳光线转换成热能，利用冷水
3、比重大，热水比重小的特点，在热水器内形成冷水自上而下，热水自下而上的自然循环，使整个水的温度逐步升高，达到一定温度。同时简要介绍热水器的构造。三、依据对太阳能热水器的构造和基本原理的了解，自行设计一个“简易太阳能热水器”。1指导学生明确设计要求。（1）能够装200毫升水；（2）要利用容易得到的材料；（3）能够尽可能地在短时间内使热水器中水的温度升上来。2组织学生进行小组讨论并撰写设计方案。（1）组织大家思考：设计太阳能热水器需要考虑哪些问题?（2）设计太阳能热水器可以采用哪些有效的措施?（3）按要求的格式撰写设计方案。 3组织同学在班级内、学习小组之间开展交流与优化设计方案的活动。4课后准备制作太阳能热水器的工具和材料。2学无悔
