1、一、基础巩固1下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )A怃然(w) 抚恤(f) 小觑(q) 廿四(nin)B隽永(jun) 隽秀(jn) 港汊 (ch) 蛊惑()C赧然(nn) 赦免(sh) 逃遁(xn) 沛然(pi)D丧事(sn) 丧命(sn) 眩晕(yn) 烟囱(tn)答案 A解析 B 项“汊”读 ch；C 项“遁”读 dn；D 项“晕”读 yn， “囱”读 cn。2下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A凑和 文绉绉 事必躬亲 百万买宅，千万买邻B蛰伏 大杂烩 克敌致胜 天网恢恢，疏而不漏C宣泄 绿茵场 冒然行事 为山九仞，功亏一篑D松弛 雄赳赳 乐不可支 前事不忘，后事之师答案
2、 D解析 A 项凑和凑合。B 项克敌致胜克敌制胜。C 项冒然行事贸然行事。3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A圆明园是一座皇家园林，它不仅因为精妙绝伦、举世无双的建筑艺术，更因一段惨痛骇人的历史而闻名于世。B赵老师在三尺讲台上奉献了三十多年的精力。如今，他培养的莘莘学子在社会主义建设的各条战线上大显身手。C在国际能源巨头的共同见证下，中国东方地球物理公司与美国 ION 公司正式结为秦晋之好，双方共同投资的 INOVA 地球物理陆地装备公司日前正式宣告成立。D新课程教学已推行多年，但许多教师并没有按照新课改要求教学，究其原因是他们受到了根深蒂固的传统教学观念的影响。答案 C解析 C
3、 项秦晋之好：泛指两家联姻。用错对象。 A 项精妙绝伦：精致美妙，无与伦比。形容极为精妙。B 项莘莘学子：指众多的学生。 D 项根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。4(2013湖南)依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )闲情，是_，什么也不做，也不想了。也是_，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，_。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画人散后，一钩新月天如水 ，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是_。偷得浮生半日闲，邀三两知己 不见一个人，却有着说不出的意境 不知不觉，一弯月儿挂上柳梢 三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣A BC D答案 C解析
4、语境是解决问题的关键。首先可根据“从午后一直坐到日暮黄昏”紧接“月儿挂上柳梢”的时间变化，确定第三个空为；根据“也是”可知第二个空应该填个动词性的，所以应该填。至此，答案已明确。二、阅读提升(一)阅读下面的文字，完成 57 题。这是去年夏天的事。两个月不下雨。太阳每天晒十五小时。寒暑表中的水银每天爬到百度之上。河底处处向天。池塘成为洼地。野草变作黄色而矗立在灰白色的干土中。大热的苦闷和大旱的恐慌充塞了人间。室内没有一处地方不热。坐凳子好像坐在铜火炉上。按桌子好像按着了烟囱。洋蜡烛从台上弯下来，弯成磁铁的形状，薄荷锭在桌子上放了一会，旋开来统统融化而蒸发了。狗子伸着舌头伏在桌子底下喘息，人们各占
5、住了一个门口而不息地挥扇。挥得手腕欲断，汗水还是不绝地流。汗水虽多，饮水却成问题。远处挑来的要四角钱一担，倒在水缸里好像乳汁，近处挑来的也要十个铜板一担，沉淀起来的有小半担是泥。有钱买水的人家，大家省省地用水。洗过面的水留着洗衣服，洗过衣服的水留着洗裤。洗过裤的水再留着浇花。没有钱买水的人家，小脚的母亲和数岁的孩子带了桶到远处去扛。每天愁热愁水，还要愁未来的旱荒。迟耕的地方还没有种田，田土已硬得同石头一般。早耕的地方苗秧已长，但都变成枯草了。尽驱全村的男子踏水。先由大河踏进小河，再由小河踏进港汊，再由港汊踏进田里。但一日工作十五小时，人们所踏进来的水，不够一日照临十五小时太阳的蒸发。今天来个消
6、息，西南角上的田禾全变黄色了；明天又来个消息，运河岸上的水车增至八百几十部了。人们相见时，最初徒唤奈何：“只管不下雨怎么办呢？” “天公竟把落雨这件事根本忘记了！”但后来得到一个结论，大家一见面就惶恐地相告：“再过十天不下雨，大荒年来了！”此后的十天内，大家不暇愁热，眼巴巴的只望下雨。每天一早醒来，第一件事是问天气。然而天气只管是晴，晴，晴一直晴了十天。第十天以后还是晴，晴，晴晴到不计其数。有几个人绝望地说：“即使现在马上下雨，已经来不及了。 ”然而多数人并不绝望：农人依旧拼命踏水，连黄发垂髫都出来参加。镇上的人依旧天天仰首看天，希望它即刻下雨，或者还有万一的补救。他们所以不绝望者，为的是十余
7、日来东南角上天天挂着几朵云霓，它们忽浮忽沉，忽大忽小，忽明忽暗，忽聚忽散，向人们显示种种欲雨的现象，维持着他们的一线希望，有时它们升起来，大起来，黑起来，似乎义勇地向踏水的和看天的人说：“不要失望！我们带雨来了！”于是踏水的人增加了勇气，愈加拼命地踏，看天的人得着了希望，欣欣然有喜色而相与欢呼：“落雨了！落雨了！”年老者摇着双手阻止他们：“喊不得，喊不得，要吓退的啊。 ”不久那些云霓果然被吓退了，它们在炎阳之下渐渐地下去，少起来，淡起来，散开去，终于隐伏在地平线下，人们空欢喜了一场，依旧回进大热的苦闷和大旱的恐慌中，每天有一场空欢喜，但每天逃不出苦闷和恐怖。原来这些云霓只是挂着给人看看，空空地
8、给人安慰和勉励而已。后来人们都看穿了，任它们五色灿烂地飘游在天空，只管低着头和热与旱奋斗，得过且过地度日子，不再上那些虚空的云霓的当了。5开头第一段有什么作用？答：_答案 指出下面写的是往事。单独成段的一句话，引起读者的阅读期待。6请从文中找出描写“云霓”的语句，并简要赏其妙处。答：_答案 当云霓出现的时候， “它们忽浮忽沉，忽大忽小，忽明忽暗，忽聚忽散，向人们显示种种欲雨的现象，维持着他们的一线希望，有时它们升起来，大起来，黑起来”而云霓消失的时候， “它们在炎阳之下渐渐地下去，少起来，淡起来，散开去，终于隐伏在地平线下”这一连串的动词使用得非常准确、细腻、传神、生动，充分显示了作者感觉敏锐
9、、观察细腻的艺术天赋和非凡的语言表达能力，也传神地刻画出求雨若渴的人们随“云霓”而起伏波动的心理状态。7请结合具体语句，分析文章语言形象性的特点。答：_答案 文学是语言的艺术，形象性是文学语言的首要特征。本文语言在形象性方面可圈可点。如遭受连续多日的大旱，小河断流、池塘干涸、草木枯死、土地干硬，但作者却选用了“河底处处向天。池塘成为洼地。野草变成黄色而矗立在灰白色的干土中”的幽默而形象化的说法，增强了文章的艺术表现力。(二)阅读下面的文字，完成 810 题。春 天丰子恺春是多么可爱的一个名词！自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。诗人，特别是词客，对春爱慕尤深。试翻词选，差不多每一页上都可以找
10、到一个春字。后人听惯了这种话，自然地随喜附和，即使实际上没有理解春的可爱的人，一说起春也会觉得欢喜。这一半是春这个字的音容所暗示的。 “春！”你听，这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱！这个字的形状何等齐整妥帖而具足对称的美！这么美的名字所隶属的时节，想起来一定很可爱。好比听见名叫“丽华”的女子，想来一定是个美人。然而实际上春不是那么可喜的一个时节。我积三十六年之经验，深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的。梅花带雪开了，说道是漏泄春的消息。但这完全是精神上的春，实际上雨雪霏霏，北风烈烈，与严冬何异？所谓迎春的人，也只是瑟缩地躲在房栊内，战栗地站在屋檐下，望望枯枝一般的梅花罢了！再迟个把月罢，就像现
11、在：惊蛰已过，所谓春将半了。住在都会里的朋友想象此刻的乡村，足有画图一般美丽，连忙写信来催我写春的随笔。好像因为我偎傍着春，惹他们妒忌似的。其实我们住在乡村间的人，并没有感到快乐，却生受了种种的不舒服：寒暑表激烈地升降于三十六度至六十二度之间。一日之内，乍暖乍寒。暖起来可以想起都会里的冰淇淋，寒起来几乎可见天然冰，饱尝了所谓“料峭”的滋味。天气又忽晴忽雨，偶一出门，干燥的鞋子往往拖泥带水归来。 “一春能有几番晴”是真的；“小楼一夜听春雨”其实没有什么好听，单调得很，远不及你们都会里的无线电的花样繁多呢。春将半了，但它并没有给我们一点舒服，只教我们天天愁寒，愁暖，愁风，愁雨。正是“三分春色二分愁
12、，更一分风雨！”春的景象，只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是实际而明确的。此外虽有春的美景，但都隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀仿佛地见到，这就是所谓“寻春”罢？有的说“春在卖花声里” ，有的说“春在梨花” ，又有的说“红杏枝头春意闹” ，但这种景象在我们这枯寂的乡村里都不易见到。即使见到了，肉眼也不易认识。总之，春所带来的美，少而隐；春所带来的不快，多而确。诗人词客似乎也承认这一点，春寒、春困、春愁、春怨，不是诗词中的常谈么？不但现在如此，就是再过个把月，到了清明时节，也不见得一定春光明媚，令人极乐。倘又是落雨，路上的行人将要“断魂”呢。可知春徒美其名，在实际生活上是很不愉快的。实际，一年中最愉快的
13、时节，是从暮春开始的。就气候上说，暮春以前虽然大体逐渐由寒向暖，但变化多端，始终是乍寒乍暖，最难将息的时候。到了暮春，方才冬天的影响完全消灭，而一路向暖。寒暑表上的水银爬到 temperate 上，正是气候最temperate 的时节。就景色上说，春色不须寻找，有广大的绿野青山，慰人心目。古人词云：“杜宇一声春去，树头无数青出。 ”原来山要到春去的时候方才全青，而惹人注目。我觉得自然景色中，青草与白雪是最伟大的现象。造物者描写“自然”这幅大画图时，对于春红、秋艳，都只是略蘸些胭脂、朱砂，轻描淡写。到了描写白雪与青草，他就毫不吝惜颜料，用刷子蘸了铅粉、藤黄和花青而大块地涂抹，使屋屋皆白，山山皆青
14、。这仿佛是米派山水的点染法，又好像是 Czanne 风景画的“色的块” ，何等泼辣的画风！而草色青青，连天遍野，尤为和平可亲，大公无私的春色。花木有时被关闭在私人的庭园里，吃了园丁的私刑而献媚于绅士淑女之前。草则到处自生自长，不择贵贱高下。人都以为花是春的作品，其实春工不在花枝，而在于草。看花的能有几人？草则广泛地生长在大地的表面，普遍地受大众的欣赏。这种美景，是早春所见不到的。那时候山野中枯草遍地，满目憔悴之色，看了令人不快。必须到了暮春，枯草尽去，才有真的青山绿野的出现，而天地为之一新。一年好景，无过于此时。自然对人的恩宠，也以此时为最深厚了。讲求实利的西洋人，向来重视这季节，称之为 Ma
15、y(五月 )。May 是一年中最愉快的时节，人间有种种的娱乐，即所谓 Mayqueen(五月美人) 、Maypole( 五月彩柱)、Maygames(五月游艺)等。May 这一个字，原是“青春” “盛年”的意思。可知西洋人视一年中的五月，犹如人生中的青年，为最快乐、最幸福、最精彩的时期。这确是名符其实的。但东洋人的看法就与他们不同：东洋人称这时期为暮春，正是留春、送春、惜春、伤春，而感慨、悲叹、流泪的时候，全然说不到乐。东洋人之乐，乃在“绿柳才黄半未匀”的新春，便是那忽晴、忽雨、乍暖、乍寒、最难将息的时候。这时候实际生活上虽然并不舒服，但默察花柳的萌动，静观天地的回春，在精神上是最愉快的。故西
16、洋的“May”相当于东洋的“春” 。这两个字读起来声音都很好听，看起来样子都很美丽。不过 May 是物质的、实利的，而春是精神的、艺术的。东西洋文化的判别，在这里也可窥见。8作者为什么在开头尽情描写“春”字音容的可爱？文中引用了“一春能有几番晴”“小楼一夜听春雨” “三分春色二分愁，更一分风雨”等诗句，有何效果？答：_答案 为了反衬早春不是那么可喜的一个时节，使自己后面所提出的观点更能引起读者的兴趣。引用诗句使散文有了诗意，使行文活动自如，佐证了作者的观点。9第二段中的“漏泄”一词表达了人们什么思想感情？“精神上的春”的意思是什么？联系全文加以说明。答：_答案 “漏泄”一词表达了人们对春的好奇
17、，对春天可能的变化的隐约探寻与惊喜。“精神上的春”不是实际的“春” ，而是默察花柳的萌动，静观天地的回春等超越甚至脱离实际的精神和艺术上的享受。10作者“深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的” ， “一年中最愉快的时节，是从暮春开始的” ，作者分别从什么角度列举了哪些理由？答：_答案 作者从纵向(时间)角度列举了如下理由：梅花开时，雨雪霏霏，北风烈烈，与严冬无异；惊蛰已过，乍暖乍寒，忽晴忽雨，春的美景都隐约模糊，生活不便；到清明时节不见得春光明媚，倘遇雨天，还令人“断魂” 。作者从横向角度列举了如下理由：冬天的影响完全消灭，一路向暖，气候温和，春色不须寻找，有广大绿野青山，慰人心目。三、创新
18、语用11(2013湖北)请根据丰子恺先生 巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：想象合理，运用两种修辞手法，字数不超过 80 字。答：_答案 (示例) 夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。解析 本题以图画的形式考查语言表达鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写画面中的场景，并结合“巷口”这一名称，围绕“盼”字，将这幅画中的场景描写出来。表达要鲜明、生动，运用两种修辞手法和注意字数限制。12下面是漫画家丰子恺先生的一幅作品。请用一个七字以内的短语为这幅画拟题，要求能结合画面内容，符合画面意境，用语精练。答：_答案 凉月如眉人独立(或：独对一弯残月 )解析 从画面看，是一个人独对一弯月亮。 “月”与“人”是画面的两个主要元素，树在画面中可作为背景，不必作为主要元素理解。
