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【创新设计】高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》活页规范训练:2-11咏物诗四首.doc

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1、(时间:45 分钟 满分:60 分)积累与运用1下列词语中加点字的读音有误的一项是( )(8 分)A芍药(sho) 芙蕖(f q)B啼血(t) 著子规(zh)C蓬蒿(ho) 枯槁(o)D新茎(jn) 倾倒(qn)解析 B 项“著”读“zhu ”。答案 B2下列各项中叙述有误的一项是( )(8 分)A顾况的子规借咏子规,抒发了诗人对历代遭受苦难、蒙受冤屈而死的人的深切同情和对黑暗社会的不满。B韩愈的葡萄托物言志,表达自己谪后仕途困顿、渴望有人援引的思想感情。C 赏牡丹写了三种名花,褒贬鲜明,这得益于作者采用的直接对比的写法。D杜荀鹤的小松托物讽喻,借松写人,讽喻世俗之人目光短浅、趋炎附势,抒发了

2、对不公平社会的不满。解析 C 项“褒贬鲜明” 、 “直接对比 ”错。答案 C3下列加点词语的解释有误的一项是( )(8 分)A何树何山著子规 著:附着,这里指栖息。B花开时节动京城 动:使动词,使 惊动。C庭前芍药妖无格 妖:贬义词,矫揉造作之态。D莫辞添竹引龙须 莫辞:不要推辞,这里有希望之意。解析 “妖”无贬义,是“艳丽、妩媚”的意思。答案 C4下面几句咏花的诗句,依次排列花名,正确的一项是( )(8 分)素艳乍开珠蓓蕾,暗香微度玉玲珑。飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。借水开花自一奇,水沉为骨玉为肌 。湘妃雨后来池看,碧玉盘中弄水晶。A梅花 菊花 水仙花 荷 花B菊花 梅花 荷 花 水仙花

3、C菊花 梅花 水仙花 荷 花D梅花 菊花 荷 花 水仙花解析 注意季节和标 志物。答案 A阅读与鉴赏5阅读下面两首诗,根据提示,完成赏析。(10 分)咏白海 棠薛宝钗珍重芳姿昼掩门,自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影,冰雪招来露 砌魂。淡极始知花更艳,愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁,不语婷婷日又昏。咏白海棠林黛玉半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉,倦倚西风夜已昏。(红楼梦第三十七回)咏物诗讲究形神兼备。以上两诗,颔联都着眼于白海棠之“白” ,但绘形写神各有不同。“胭脂洗出秋阶影,冰雪招来露砌魂”一联,前句以洗尽胭脂,极言其

4、自然本色之美,后句以晶莹剔透的冰雪,喻其冰清玉洁之魂 。倒装句式的运用,显得新颖别致。“洗” “招”二字, 运用拟人手法,生动地传达出白海棠的情韵神态;而“秋阶” “露砌”的映衬,更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。“偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂”一联,_ _解析 本题重点分析诗句,两诗颔联虽都着眼于写白海棠之“白” ,但绘形写神各有不同。作答时我们首先分析题中的提示,即对薛诗两句的赏析。其格式为:前句后句表达技巧的运用。我们在作答时以此 为依据,找出所要赏析诗句的关键词“偷得” 、 “白” 、 “借得” 、 “魂”进行分析鉴赏即可。答案 前句以梨花之白,形容白海棠

5、的“白” ,较之“洗出”句,更侧重于表现“白”的鲜艳洁净,后句以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神。 “偷来” 、 “借得” ,巧用了拟人手法 ;而“ 偷来”一词,贬词褒用,想像新颖,灵巧别致。6.阅读下面这首唐诗,回答问题。(18 分)咏山泉储光羲山中有流水,借问不知名。映地为天色,飞空作雨 声。转来深涧满,分出小池平。恬淡无人见,年年长自清。(1)结合全诗,简要分析“映地为天色,飞空作雨声”的妙处。 (9 分)答:_(2)这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的 情怀?(9 分)答:_答案 (1)这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时,清澈见底,水面映照天光云色;凌空而下时,水石相激,作风 雨之声。山泉虽然无名,却有映地照天、兴风作雨的奇观。这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑) 的效果。前两句写山泉的平凡无名,为抑;这两句凸现泉流山中的奇观,为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。(2)这首诗在表现山泉得天地之声 色,具满涧平池之能的同时,又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。

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