1、专业人才培养方案计算机平面设计专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）计算机平面设计（710210）二、入学要求初中毕业或具有同等学历三、基本学制3年四、职业面向专业大类对应行业对应职业（岗位）信息技术类计算机平面设计计算机操作员多媒体作品制作员装潢美术设计人员广告设计人员印前制作员说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机平面设计领域，培养从事计算机图形图像处理、广告设计与制作、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果设计、数字影像处理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。（二）培养
2、规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1.职业素养（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。（2）具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。（3）具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识。（4）具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。（5）具有一定的美学艺术修养。（6）具有熟练的信息技术应用能力。2.专业知识和技能（1）具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力。（2）掌握素描、速写和色彩的基础知识及绘制技能。（3）熟悉从事计算机平面设计必需的文学和设计规范的知识。（4）具有使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息的能力。（5）掌握
3、主流CAD软件的使用方法及机械、建筑工程等二维图纸绘制技能。（6）具有网页设计与制作的能力。（7）掌握图形图像处理的高级操作技能，能使用主流平面设计软件进行图形的绘制、图文编辑、图像处理、网页美工、VI设计等设计创意。（8）掌握常用数字媒体输入、输出设备和主要应用软件的使用方法。（9）具有使用计算机进行广告设计与制作、工程效果设计、数字影像处理等的初步能力。3.专业能力（1）具有较高的审美素养，较强的视觉感受和视觉表现能力。（2）熟悉广告设计原理、规范、广告类型，掌握广告创意方法和实现途径。（3）掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能。（4）掌握视觉形象设计中所设计的创意设计、结构版
4、式、配色、图形图像、动画设计、数码摄影等技能，能完成项目网站的美工设计和素材制作。六、主要接续专业高职：计算机应用技术、计算机多媒体技术、图形图像制作、计算机平面设计本科：计算机科学与技术、数字媒体技术、数字媒体艺术、视觉传达设计七、课程设置及要求本专业课程设计分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育课、计算机应用基础、心理健康教育、职业生涯规划和就业指导、历史和人文科学类基础课等。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1公共基础
5、课必修课语文依据中等职业学校语文教学大纲开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特。1442英语依据中等职业学校英语教学大纲开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。1443数学依据中等职业学校数学教学大纲开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。1444体育依据中等职业学校体育与健康教学指导纲要开设，并与专业实际和行业发展密切结合。1805计算机应用基础依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。726职业道德与法律依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。367心理健康教育依据中等职业学校心理健康教育
6、教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。368职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。369哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。3610公共艺术依据中等职业学校公共艺术教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。3611历史依据中等职业学校历史教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。3612政治经济与社会依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。3614公选课音乐依据中等职业学校音乐教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。3615书法依据中等职业学校
7、公共艺术教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。3616商务礼仪依据中等职业学校商务礼仪教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。36（二）专业技能课1.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1多媒体技术掌握多媒体计算机的基本原理、关键技术、多媒体环境的建立、多媒体苏村制作、多媒体计算机硬软件系统结构和多媒体应用设计技术等。722摄影基础掌握摄影的基本知识和各种摄影器材，掌握各种主流相机的基本结构、使用方法，具有对照片后期处理技能；掌握摄影常用的拍摄方法、技巧。723美术基础掌握美术基本理论知识，掌握美术基本造型要素的基础知识，具有对绘画摄影作品的造型要素的作用和价值进行分
8、析的能力；掌握美术设计知识，提高学生观察能力、艺术表现能力、艺术修养和鉴赏水平。1084素描掌握素面的相关知识、观察方法和表现方法，掌握结构、石膏、静物等素描的造型原理与制作。725色彩掌握色彩基础理论知识，理解运用色彩原理表现形体的规律；掌握正确观察方法表现物体间整体色彩关系，具有理解运用色彩造型规律归纳色彩的能力。726Photoshop软件了解Photoshop的功能、特点、概念、术语和工作界面，熟练掌握图像编辑、通道、图层、路径的综合运用；熟练掌握图像色彩的校正、各种特效滤镜的使用、特效字的制作和图像输出与优化等方法和技巧；能够灵活运用图层风格、流体变形及褪底和蒙版，制作出千变万化的图
9、像特效。1087CoreDraw软件掌握CorelDraw的各种知识点以及进行平面设计的方法和技巧,主要内容包括:CorelDraw基础知识、文件操作与页面设计、绘制线条和基本图形、编辑图形、多个对象的组织、色彩填充、轮廓的编辑、制作矢量图效果、输入与编辑文本、编辑和处理位图、输出及打印图像等。1088Flash动画掌握Flash的基础知识、绘图工具和文本工具的使用、动画的制作、动作脚本的编写、动画角色的设计、动画作品的设计和商业作品的制作实例等内容。1082.专业（技能）方向课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时9构成设计了解构成的设计元素、形式法则、骨骼形态；掌握构成的基本形式、基本表现
10、要素和表现方法；掌握一定的制作技巧和表达法方式，以及不同材质的使用。10810图案设计了解传统图案相关概念、形式和原理法则，了解传统图案审美取向、构图方法、传统寓意，把握图案设计的造型法则及规律，掌握图案设计方法及造型手段，具有把图案设计应用于设计实例的能力。10811计算机网络基础掌握网络基本知识和基本理论、网络应用和实际操作，熟悉小型局域网的组网方法、网络操作系统的管理和维护以及网络的安装调试。10812广告设计学习广告学发展史、概念和分类，广告招贴、广告创意、广告构图与草图绘制、POP广告设计、DM广告设计、广告与市场、消费者心理、广告与法律等。10813海报招贴设计了解海报招贴的特点、
11、意义、创意要求和作用，掌握海报招贴的分类、创作原则和特点以及基本要求，掌握海报招贴设计方法和应用，掌握绘画设计能力、艺术审美能力和广告构思能力。10814网站与网页设计了解网站页面布局特点及不同页面布局所适用的范围；能使用平面设计软件，按照制作流程完成网站效果图的制作；能根据网站内容，合理选择设计风格与页面布局；会使用配色软件为网站选择配色方案，使网站整体风格适应网站内容。722.专业选修课（1）标志设计（2）版式设计（3）影视动画创意赏析3.综合实训以项目实训或校企合作的生产性实训方式进行，也可以和学生技能证书考核要求结合进行。时间安排上可以结合课程的进度。技能考证要在当地教育主管部门的统一
12、要求下完成，证书要求以当地教育主管部门的统一要求为准，可以是国家相关部委（教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部等）的职业技能证书，也可以是当地教育主管部门或行业协会统一认可的职业资格证书。4.顶岗实习毕业前顶岗实习是教学过程最终阶段的重要实践环节。实习的主要内容是指学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实习教学计划的安排，在企事业单位相关实践岗位上进行的实践学习活动，包括实习、预就业和已签定就业协议的提前就业等。通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论
13、和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。八、教学进程总安排课程类别序号课程名称总学时数学分考核方式学时数与学分理论教学周数与学时其中一二三讲授实训12345618周18周18周18周18周18周公共基础课必修课1语文1448考试14402222毕业实习2英语1448考试144022223数学1448考试144022224体育18010考试44100222225计算机应用基础724考试720226职业道德与法律362考试3
14、6027心理健康教育362考试36028职业生涯规划362考试36029哲学与人生362考试360210公共艺术362考试360211历史362考试360212政治经济与社会362考试3602小计（占总时34 %）93652 800 100 12 10 10 10 10 公选课13音乐362 考查1620214书法362 考查1620215商务礼仪362 考查16202小计（占总时4%）1086486020202公共基础课时合计（占总学时34 %）1044588481601410121012专业技能课必修课专业核心课1多媒体技术724考试72042摄影基础724考试72043美术基础7236考
15、试108064素描724考试07245色彩724考试07246Photoshop软件1086考试0108427CoreDraw软件1086考试0108248Flash动画1086考试367242技能方向课9构成设计1086考试3672610图案设计1086考试3672611计算机网络基础1086考试36722412广告设计1086考试3672613海报招贴设计1086考试3672614网站与网页设计724考试363624小 计（占总时 39%）133274 5048281416161810专选课15标志设计362 考查400216版式设计362 考查400217影视动画创意赏析362 考查40
16、02小计（占总学时9%）1086 120000006专业课总学时合计（占总学时 47 %）144080 624 828 14 16 16 18 16 综合实践课小计53230合 计30161682826282828九、教学实施保障（一）教学要求1.公共基础课公共基础课教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，以学生为主体，调动学生学习的积极性，注重培养学生在计算机平面设计领域的综合素养及技能，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。2.专业技能课根据
17、专业培养目标，结合企业生产与生活实际，选择合适的教学内容，大力对课程内容进行整合，在课程内容编排上，合理规划，集真实的企业项目、综合项目、任务实践、理论知识于一体，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性。（二）教学管理教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式，以平面设计市场的行业规范为实际的教学管理要求。教学管理要有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。（三）教学评价由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包
18、括学生专业综合实践能力、“双证”的获取率和毕业生就业率及就业质量，专兼职教师质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系。1.课堂教学效果评价方式采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等。2.实训实习效果评价方式（1）实训实习评价采用实习报告与实践操作水平相结合等形式，如实反映学生对各项实训实习项目的技能水平（2）顶岗实习评价顶岗实习考核方面包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次、多方面的评价方式。（四）教学设施本专业配备校内实训实习室和校外实训基地。1.校内实训室主要设施设备及数量
19、见下表：序号实训室名称主要实训内容设备名称设备主要功能（技术参数与要求）数量（台/套）备注1计算机基础实训室公共基础课：计算机应用基础专业核心课：计算机常用工具软件Photoshop软件CoreDraw软件Flash动画学生用计算机CPU：主流多核40内存：2G硬盘：250GB集成显卡显示器：分辨率1024*768网卡：1个支持网络同传和硬盘保护可选多媒体教学支持系统耳机、麦克风教师用计算机同上1软件桌面操作系统适量Office办公软件常用工具软件图形图像处理软件多媒体制作软件网页设计与制作软件计算机辅助设计软件专业排版软件虚拟机及相关系统镜像文件2摄影摄像技术实训室专业核心课：摄影基础数字媒
20、体设备数码相机、数码摄像机10灯光、背景布、静物台1数码照片洗印设备1可选演示用计算机CPU：主流多核1内存：2GB硬盘：500GB集成显卡显示器：分辨率1920*1080网卡：1个支持网络同传和硬盘保护耳机、麦克风高清投影仪分辨率：1080P1光通量：3000lm对比度：400；1配套幕布或电子白板70英寸1彩色喷墨打印机分辨率：1200*1200dpi1可打印照片纸幅面：A43画室专业核心课：美术基础素描色彩画架40画板透台美术灯10石膏像组204平面与动漫设计实训室专业核心课：构成设计图案设计字体设计广告设计海报招贴设计专选课：标志设计版式设计展式设计学生用计算机CPU：主流多核40内存
21、：4GB硬盘：500GB独立显卡：显存1GB显示器：分辨率1920*1080网卡：1个支持网络同传和硬盘保护可选多媒体教学支持系统耳机、麦克风教师用计算机同上1数码手绘板41含教师用1套彩色激光打印机分辨率：1200*600dpi1速度：12ppm幅面：A3软件64位桌面操作系统适量图形图像处理软件多媒体制作软件网页设计与制作软件二维动画制作软件平面设计制作软件影音编辑合成软件虚拟机及相关系统镜像文件说明：主要设施设备的数量按照标准班40人/班配置。2.校外实训基地根据专业人才培养需要和产业技术发展特点，应在企业建立两类校外实训基地：一类是以专业认识和参观为主的实训基地，能够反映目前专业技能方
22、向新技术，并能同时接纳较多学生学习，为新生入学教育和认识专业课程教学提供条件；另一类是以社会实践及学生顶岗实习为主的实训基地，能够为学生提供真实专业技能方向综合实践轮岗训练的工作岗位，并能保证有效工作时间，该基地能根据培养目标要求和实践教学内容，校企合作共同制定实习计划和教学大纲，精心编排教学设计并组织、管理教学过程。（五）专业师资根据教育部颁发的中等职业学校教师专业标准和中等职业学校设置标准的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人；建立“双师型”教师应不低于30%；应有业务水平较高的专业带头人。专业专
23、任教师应具备良好的师德和终身学习能力，具有本专业或相应专业本科及以上学历、中等职业学校教师资格证书和本专业相关工种中级（含）以上职业资格，能够适应产业、行业发展需求，熟悉企业情况，参加企业实践和技术服务，积极开展课程教学改革。聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师，应具有高级（含）以上职业资格或中级（含）以上专业技术职称，能够参与学校授课、课外活动、讲座等教学活动。（六）教学方法1.目标式案例教学法、实践教学法目标式案例教学法。就是教师使用与教学内容密切相关的实际案例来解决教学中的各种问题。以提高学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生浓厚的学习兴趣的一种教学方法。关键在于教师要准备大
24、量与教学内容紧密相关的案例。并有计划、有意识、灵活地运用到教学实践中去，以取得预期的效果和目的。2.项目教学法在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理。学生自己负责信息的收集、方案的设计、项目的实施及最终的评价。学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求。以海报设计教学为例，教师将设计要点强调后，学生自己发挥设计创新能力，在规定的时间内设计出自己的。学生在规定的时间内完成后。教师将所有作品收集起来，让学生自己上教师机讲评，在成果展示与讲评的过程中既锻炼了学生的基础知识的巩固。3.“小班化”教学方法教师的指导在学生的学习过程中将起到十分重要的作用。“小班化”的教学
25、方法，是指将本班学生分成若干个兴趣小组，本组成员包括技能操作优中差三类学生，他们需要老师针对性地细心指导和帮助。 在采用大班化的教学条件下，一位老师既要指导实践操作，又要讲解理论。同时还要完成课堂教学秩序的组织。那么，教师与学生之间的“交流”时间不仅十分的短暂，而且教学活动难以面向全体学生，在大多数情况下无法完成教学任务。所以，在大班化的教学过程中，不利于计算机操作技能知识的掌握。这时就要发挥“小班化”作用，也就是本组优者帮助差者，充分发挥对帮本组优者就是教师角色，反过来也有利于教师对每一位学生的辅导，强化了师生和生生之间的交流。同时，它为学生培养学习兴趣，发挥学生自己主体性作用提供了一个有效的时间和空间，让学生感觉到成就感的欣慰。十、毕业要求学生至少通过规定的3年学习任务，修满专业人才培养方案所规定的全部科目，共计3016学时，折算 168学分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求。要有完整学生学籍档案、学成成绩，学生健康档案等。学生在校操行综合素质考核达标，才能给予毕业。- 14 -
