1、大班下学期小桃仁教案大班下学期小桃仁教案 1 活动目标1.倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程。2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。3.知道帮助小桃仁，理解小桃仁成长的快乐心情。活动准备1.故事挂图2.故事磁带活动过程一、猜谜、引入课题1.谜语：娃娃一身毛，红嘴歪着笑，浅浅一道沟，咬开好味道。2.出示桃子图片提问：吃完桃子里面有什么呢？教师：一个桃核就是一间房子，里面还住着一个又白又胖的小东西呢！你们知道里面的这个小东西叫什么名字？丰富词汇：小桃仁。二、欣赏故事1.利用故事挂图，请幼儿欣赏故事。2.帮助幼儿理解故事。小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树？它们是怎样帮助小桃仁的？小桃仁的心情怎
2、么样？小桃仁为什么要使劲挺直身子？3.播放故事磁带教师与幼儿互动讲述故事，鼓励幼儿尝试跟老师将角色对话用恰当的语气表现出来。引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈和小桃仁说的话。它们是怎么说的？三、总结小桃仁发芽生长的三个必要条件和其生长过程。1.小桃仁是在春风、春雨、太阳光的帮助下才成长起来的，而且它的成长是快乐的。2.小朋友是在谁的爱抚下长大的呢？我们又应该怎样去爱别人呢？故事 小桃仁有一个桃核，里面住着一个又白又胖的小胖子，她的名字叫小桃仁。桃核就是小桃仁家。桃核上面盖着厚厚的泥土，泥土上面盖着枯树叶，树叶上面盖着厚厚的雪。天气多么冷呀，桃核里却很暖和。小桃仁裹在红被窝里，睡了整整一个
3、冬天了。有一天，小桃仁醒过来，忽然听见外面有个声音轻轻地喊她：“小桃仁！小桃仁！” “你是谁呀？”那个声音回答说：“我是春风，我是春风。我来告诉你，春姑娘回来了，地上的雪化了，草儿也长出了嫩芽。小桃仁，快出来吧！出来迎接春姑娘吧！” “好！我就来！”小桃仁钻出被窝，推开大门，可是外面漆黑的，什么也看不见。小桃仁又听见一阵“滴滴答答”的声音在喊她：“小桃仁！小桃仁！” “你是谁？”那个声音回答说：“我是春雨，我是春雨。我来告诉你，春姑娘来了，草地又绿了，树上又开花了。你的妈妈老桃树，也穿上了粉红色的衣裳。小桃仁，快出来吧！出来看看你的妈妈吧！” “好，我就来。 ”小桃仁多么想看看妈妈呀，她喝了一
4、大口水，使劲挺了挺身子。突然有一道暖洋洋的亮光，从泥土缝里射进来，摸着小桃仁的头。 “你是谁呀？”小桃仁问。那亮光笑着说：“小桃仁,我是太阳光。太阳公公派我来接你,接你到外边去和大家一块玩,听鸟儿唱歌,看蝴蝶跳舞。外边多么美丽，多么热闹。小桃仁，快出来吧！出来和大家一起玩。 ”“好，我就来。 ”小桃仁高兴极了，又使劲地挺了挺身子。她只觉得眼睛前面一亮，啊呀，外边是多么美丽呀，太阳公公在高高的天上对着她笑。她上铺满了绿草，像一条大毛毯。她的妈妈老桃树，身上穿着粉红色的衣裳。鸟儿停在她妈妈身上唱歌，蝴蝶绕着她妈妈伸开的手臂飞来飞去，他们都来欢迎小桃仁。小桃仁快乐地喊：“妈妈，我是小桃仁，我来看您了
5、！”老桃树高兴地说：“好孩子，你现在不是小桃仁了，你已经长成一棵小桃树了！”小桃仁看看自己，真的，她已经成了一颗小桃树了，穿着嫩绿的衣裳。她愈长愈高，再过几年，到了春天也像妈妈一样美丽了。大班下学期小桃仁教案 2 活动目标：1引导幼儿感受春风、春雨、太阳光、老桃树对小桃仁的爱和小桃仁变成小桃树后的自豪和惊喜。2培养幼儿对故事的理解力、表示力，启发幼儿用亲切的语气表示出故事中春风、春雨、太阳光、老桃树与小桃树的对话。3使幼儿了解小桃仁发芽必需有阳光、空气、水三个条件。重难点分析：重点：理解春天的气候、天气的特征，春风、春雨对植物生长的作用。难点：了解植物生长的的条件：阳光、空气、水。活动准备：知
6、识：请幼儿与家长一起研讨植物生长的条件。物质：幼儿与家长一起进行小种植活动，摆放在自然角内，故事图片活动方式：集体、个人活动过程：一、导入：请幼儿自我介绍自身的种植经过。问：“今天小朋友都带来了自身的小植物，我们说一说，你种的什么？怎样种植的？”小结：春天是播种的季节，我们一起来开展小种植活动，比一比谁的种植长的快。二、展开1利用图片讲述故事，引导幼儿讨论：小桃仁是怎么变成小桃树的？都有谁来协助小桃仁？春风、春雨、太阳光是怎样说的？小桃仁是怎样回答的？它的心情是怎样的？小桃仁为什么要使劲挺身子？2引导幼儿一起讨论植物生长的条件是什么？小结：春天是播种的季节，是种植的季节，农民伯伯都是在这个季节进行播种，植物吸收了空气、阳光和水之后就会大胆的生长，使劲的生长，到了秋季就会收获很多。3介绍自身的种植：我种植了一粒豆子，需要经常去呵护它，让它吸收空气，接受阳光的照射，喝足水，过不几天，他就会钻出泥土长高、长大。4启发幼儿经常注意观察种子的生长，并记录在小小笔记本上。三、延伸请幼儿带着问题、好奇与希望将自身的小种植摆在自然角内，以丰富自然角的内容。
