1、大学生思修道德调查报告大学生思修道德调查报告 导言：目前全国在校的 XX 万大学生，绝大多数出生在改革开放之后，他们成长在对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展、以互联网和手机通信为代表的现代传媒手段蓬勃兴起的时期，并且其中独生子女的比例越来越大。在一些学生身上不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。针对这些问题，本寝室在思法课老师的敦促下就怀化学院的大二、大三在校生进行了一次问卷调查，总共发放问卷 30 张，回收有效问卷 30 张，有效回收率为 100%。调查问卷涉及诚信，社会公德，邻
2、里关系，家庭美德，对社会道德现状的认识等方面的内容。活动目的：全面，客观，正确地了解大学生的思想道德现状，把握当前学生的思想动态， ，为高校开展思想道德教育工作提供准确的材料数据，并针对高校大学生在思想道德方面存在的问题提出建议，以提高大学生整体思想道德素质。调查内容：一. 诚信意识与感恩意识根据我们的调查结果，发现不少同学认为当代大学生整体的诚信程度一般，有部分大学生产生“诚信”危机。从调查提问中可以了解到近九成的学生认为诚信作为一种理想道德操守是重要的，但有近四成的学生没有将诚信作为一种现实生活中的道德实践体现出来，这反映了学生在思想道德上的知行不一。同时在问卷中我们发现一个问题，从对别人
3、要求的角度，学生对于别人的诚信品质要求普遍较高，对自己的道德要求不高，且自身实践诚信较差。无论如何我们需紧记“人无信不立，国无信不立” ，诚信是人在社会上安身立命的重要保证。同时调查显示男女的感恩意识存在偏差，近五成女生每周打一次电话回家，会主动积极地同父母沟通,向他们倾诉心事。而近六成男生一般每个月打一次电话回家但是大多数都讲寄钱的问题，很少向父母交代学校发生的事，又或者部分男生不打电话等父母打过来。从中我们不难发现女生整体的感恩意识要比男生强。二.学风状况当代大学生的学风出现了很多问题，根据我们的调查数据反馈，70%的同学认为考试作弊没什么，总比补考好，不少同学没把作弊当作一种不诚信的表现
4、。学习只争分数这种思想让很多同学敢于跨过“诚信”这一道德底线，这是思想认识上的错误也侧面反映中国教育制度的弊端。另外一部分同学表现出厌学和不会学的情况，究其原因，厌学是对十二年来填鸭式教育的反抗，因为大学相对自由的氛围和轻传授重自学的学习方式给了他们反抗的机会。他们可以选择不学习，毕竟大学没有高中的学习压力也没有老师家长的督促，许多人一上大学就松懈下来。与此同时社会对大学生表示了极大的信任，社会相信大学生作为成年人是拥有自主自学的能力，但是整个社会似乎忽略了大学生在成为大学生之前，他们受了十二年的填鸭式教育，被动学习作为一种习惯被带到大学校园，这使得大一许多新生对主动学习的校园氛围感到无所适从
5、。对于上述问题，最根本也是最难实现的解决方法就是改革中国现行的教育体制。三.公德意识与礼仪意识根据问卷调查情况反映及对学生日常生活中的行为观察发现，本校的学生功德及礼仪意识较为薄弱。以男寝为例，干净的宿舍走廊在饭后便会满地狼藉，无处下脚，一次性饭盒，杯面等垃圾在走廊上星罗棋布;一双双未洗的鞋袜倒是整齐的排列在围栏上享受着日光浴，而经过的人只能被动的享受那散发的清香 。校园的卫生情况从某种程度上是直接反映了在校生的公德素质情况，先说课室，课后，课桌里已经充斥了瓜子皮，果皮屑，早晚餐的残余成分，纸屑等等，每次清理都是一场浩大的工程。其次是校园过道，看起来干净干净，可是谁知道是那些清洁阿姨以及劳动周
6、的同学一天好几次的清理换来的呢?有时候真难想象，哪一天那些情节阿姨们来不及清理，那学校会不会被垃圾所淹没呢?更让人深思的是吐痰这一现象，谁都知道这是既不文明又不卫生还有损形象，但总是屡禁不止。以沿海一带为例，那边随地吐痰是个别现象，但在这边却是普遍现象，这种情况会不会令校训中的厚德堕落呢?说到礼仪方面，据调查和平日观察发现，有 近五成的大学生不遵守课堂纪律，迟到、早 退、逃课、睡觉、听 MP3 甚至随意进出教室;有 四成的大学生不遵守交通规则，逆向行驶、骑车带人、闯红灯、过马路不走斑马线;三成的大学生不遵守宿舍制度，在宿舍的走廊上打调查显示，两成的大学生不会打扮自己，穿衣奇形怪异、头发五颜六色
7、;一成的大学生衣着不分场合，女生为追求所谓的“新潮” 、“潇洒”而穿着暴露，男生衣着不整，穿背心、短裤、 拖鞋进出教室、图书馆、食堂。四.当代大学生的心理状况我们的调查数据表明，当代大学生的恋爱观五花八门，有保守的，也有开放的的，但是很多大学生好像并没有了解什么是爱情，找个男女朋友的原因可能是因为以前在学校被压抑的感情突然爆发，也可能是因为身边的朋友都找了而随大流。当然，也有可能是因为想要找一个下课能一起去食堂吃饭，生病了能在身边端茶送水、嘘寒问暖的人为了诸如此类的目的，很多人都是匆匆选择，匆匆配对，然后匆匆分手，再见面时分外尴尬。当然，在大学校园肯定是有经过理性选择，并且接受对方缺点共同品尝
8、爱情甜蜜滋味的情侣，但这毕竟是少数，我们有很大一部分同学的恋爱观其实都不成熟，总之，我们只是希望大学生能理性对待爱情，不要后悔自己的选择，也不要到最后让两个人都痛苦。当代大学生心理状况还存在的问题就是有一部分同学做事功利心太强，入学生会是为了混人脉、混简历，而不是为了服务同学，入党是为了将来考公务员，而不是真的认同和信仰党的理想。我们毕竟是在校园，希望作为一个大学生还是要稍微单纯一点。参考文献：当代大学生思想状况调查与分析 张国力 编我国义务教育体制的演变及存在的问题 戴金南 著大学生思修道德调查报告 为充分真实地了解当前大学生的思想道德方面的情况，进一步提高大学生的政治思想教育工作实效提供翔
9、实的资料与依据，我们小组通过抽样问卷调查的形式，抽取我院大学生作为调查对象，对大学生进行了一次思想道德状况调查。调查范围基本上反映了不同性别、不同年级、不同学科、不同专业的学生情况。调查主要包括大学生的政治思想品德、个人诚信和遵纪守法意识、道德修养等方面的内容。我们小组采用的调查方式是自填式问卷，问卷由我组成员分别到自习室、学生宿舍、室外分发到被调查者手中的，等被调查者填完问卷后由发卷者亲自去收回。在分发问卷过程中，大部分被调查者积极配合我们的工作。只有极少数的同学表示没时间，拒绝做问卷。本次调查共发出问卷 30 份，回收问卷 29 份，回收率为%。同是也通过上网，短信等方式问及了一些其他方面
10、的问题。(在此份报告中数据并未一一列出，希望老师见谅)本文就我院大学生的思想道德方面的调查反馈信息作一次综合分析，并以此为参照提出几点加强与改进当前大学生思想政治教育的应对措施。调查结果:题一:当在学校内看见有自行车倒了你会选项扶起路过这不关我的事比例35%60%5%题二：你怎样看待大学恋爱与今后婚姻取向的问题?选项大家谈我也谈，与今后的婚姻问题关系不大恋爱的目的就是为了婚姻恋爱是为了打发无聊的时间比例 25%55%20% 题三：你认为当今大学生思想道德状况如何?选项好差一般比例15%15%70%题四：在校园里看到垃圾，你会怎么做?选项捡起来路过不知道比例 10%25%65% 题五：你认为道德
11、对公民的制约作用如何?选项作用很大作用在逐渐弱化没有任何作用比例 45%55%0 题六：对个人未来的发展而言，你是否认为思想品德比知识更重要?选项是不是知识和思想品德一样重要比例 25%5%70% 题七：在外读书，你是否每隔一段时间就主动打电话回家问候父母?选项是不是看情况比例80%020%题八：请问你是否对自己的未来有过打算?选项一天算一天，没去想以后的事，以后的事以后再算有，并始终付诸于行动有，但是没于行动有付诸比例060%40%题九：交车上看到有人行窃，你怎么办?选项上前制止暗中提醒报警视而不见比例15%50%20%15%题十：当同学之间发生矛盾时，你怎么办?选项调解煽风点火看热闹不管比
12、例75%0025%题十一：对考试时的作弊行为有何看法?选项为了考高分，可以理解总比补考好吧没什么大不了，我也干过反感，自己从来不作弊比例 25%25%25%25% 题十二：班里的迟到旷课现象你如何看待?选项不应该，影响同学和老师可以理解习惯了，我也有过比例40%50%10%题十三：你是否认为人活着首先是为了一种精神追求：选项是不是既为物质又为精神比例40%5%55%题十四：你是否会在教室里吃东西?选项不会 会不好说 比例25%50%25%题十五：你现在是否确立了自己的既远大而又切实可行的目标?选项是不是不好说比例35%25%40%题十六：你在网上聊天时注意文明用语吗?选项非常注意不太注意有时注
13、意比例45%20%35%题十七：在日常生活中您是否做到不说脏话粗话，控制好自己的言行举止?选项能够做到暂时难以做到基本能够做到比例35%10%55%题十八：你是否认为随意翻看别人物件是不道德的行为?选项是 不是看情况比例65%15%20%一、 当前大学生思想道德表现的主要特点1、在遵纪守法方面，大部分同学在认知上肯定遵守校纪校规的必要性，但在实际行动中因具体情况的不同呈现出不同程度的遵守情况。在同学们普遍知道在教室吃东西会产生不良影响的情况下，只有 25%的同学坚持不在教室吃东西。当问及是否有必要在校道上设置缓冲带和同学骑车经过缓冲带的反应时，回答情况如下：当法律规定和当事人的自身利益发生明显
14、的冲突时，大约有一半的同学趋向于选择有利于自身利益的做法，而放弃遵守法规。2、在公德素质上，有待提高，特别是在涉及自身利益时，许多人会弃公德素质于不顾。对于排队买饭问题，占 75%的同学认为很有必要排队，但只有 60%的同学会坚持做到不插队，而剩下四成的人在一定条件下会插队。而在占位问题上，则只有 40%的同学从没占位，而占位的同学中大约有四成的同学认为，占位是由于教室位子太少造成的。3、在诚信问题上，特别是考试诚信意识上，总体来说是有待提高的。在问及如何看待作弊现象时，25%的学生鄙视这种行为，25%的学生认为这种行为是可以理解的，而占 25%的学生认为总比补考好。而剩下的 25%的同学则表
15、示不关心这类问题或者是持模棱两可的态度。从这一题的数据可以看出大约占 75%的学生在一定条件下是有可能采取作弊行为的。从以上数据我们可以看出，大多数人在涉及到自身利益时会暂时放弃诚信，只有三成左右的人会坚守诚信。但我们也看到了一点，关于诚信，大家在知、行方面还是大体一致的，且对不诚信现象表示理解。4、在见义勇为这个问题上，调查情况如下：就见义勇为这一问题，同样也是从知、行两方面来综合分析，可以看出学生在对待见义勇为这一问题上是较为理智的，一方面知道量力而行，以避免赔了夫人又折兵的不良后果，另一方面又没有采取消极对待的态度，而是知道采取一些较为机智的办法，这既有利于受害者脱离险境，又可以避免本人
16、遭到施害者的报复。二、对当前大学生思想道德教育的对策思考在个人道德素质方面，大学生个人的道德认知明确，但是道德价值取向模糊，主观性强，人生价值观出现偏差。以下是我们提出的几点意见：1、坚持以人为本的理念，从学生个性出发，有针对性地做好学生思想政治工作。强调学生工作的人性化，将纪律约束降到一定限度之内，重感染，少训责。要关心学生的生活，关心学生的思想，将解决学生思想问题与解决他们生活实际问题紧密结合起来。2、坚持管理与服务相结合，以服务为主，在日常工作中坚持为学生解决实际问题，杜绝不切实际的说教。3、坚持采取主题教育的手段，把思想道德教育工作理念贯穿于各项主题活动中。针对青年喜欢参与性、竞争性活
17、动的特点，适时的开展组织主题鲜明、影响力大、参与面广的活动，采取参观访问、收看影像、参观改革开放成就展览、征文大赛、讲演比赛、辩论大赛、主题班会、社团活动等方式，教育、启发、引导青年学生，提高他们的思想道德水平。如 “读书活动月” 、 “法律活动月”等，既可以充分利用社团资源，又可达到主题教育的目的.大学生思修道德调查报告 一、 调查背景我国的改革开放在带动经济发展的同时也带来各种各样的伦理道德思想，其中，既有精华、又有糟粕。与此同时，中国传统道德在经历了多次论战及“政治运动”之后，影响力日益下降。因而，在这一时期，中国社会开始了重塑适合于当代、适合于自身的道德体系的进程，这是一个艰难漫长而充
18、满动荡的过程。中国社会在这三十年中历经了 80 年代，对“西方自由化”的盲目下降,90 年代与邪教封建迷信思想的斗争，以及现如今的社会诚信缺失，整个社会似乎陷入了道德信仰危机当中。在这样的大背景下，大学生作为国家培养的高级专业人才，作为社会新思想的前沿群体，其道德水平的高低将对整个社会道德体系的重塑工程产生重要影响。但当今社会对 80 后、90 后的质疑与批评不断，为了真实深入地了解大学生在道德方面的实际情况，并试图寻找影响道德水平高低的因素及应对措施，大学生的道德水平，影响着大学生的身心和谐发展。对大学生道德状况的总体评价，我认为，大学生道德主流是积极、良好的，他们对道德失范现象极为不满，但
19、由于市场经济中一些不良思想的影响，高校办学形式的多元化，学生人数的剧增，学校管理方式的滞后，使得大学生群体的道德状况存在着一些不尽人意的地方。二、 调查时间：XX 年 5 月 1 日星期一至 XX 年 5 月 10 日星期三三、 调查地点：西南大学北区桃园宿舍园区四、 调查对象：西南大学在校学生性别结构： 男：女 1:6年级结构： 大一：大二：大三 29:11:5五、 调查方法：问卷调查(另附问卷样本于调查报告后，以供参阅)六、 调查结果分析与思考(一)调查结果1、 考试舞弊日趋严重。大学生作弊的现象在大学里已经是无争的事实，考试作弊、抄袭作业和论文等在不少大学生的心目中不再是那么不光彩的事，
20、已经习以为常，且作弊的手段越来越高超，如运用高科技手段作弊，雇佣“枪手”代考等，他们完全忘记了学院的规章制度，忘记了道德对他们的约束。2、 友情淡化，感情不专。大学生离开亲人来到大学，面对陌生的环境，他们有结交朋友的迫切愿望，但在校园中大学生的孤独感比较严重，主要是相互之间缺乏信任和缺少诚意，使友情淡化，为一点小事大动干戈。比如：马加爵事件。此外对恋爱问题的处理更是缺乏诚信，缺乏责任感。大学生恋爱很普遍，他们恋爱的动机主要是消除大学期间的孤独和寂寞。白马非马，恋爱非爱，大学生谈恋爱只是为了获得经验。 “不求天长地久，但求曾经拥有”的恋爱观普遍被学生接受，致使一些大学生在恋爱中缺乏道德责任感，寻
21、求感官刺激，行为轻率。更有甚者，用情不专，三角恋爱，或者第三者插足，由此引发的打架事件在高校已屡见不鲜。4、 网络中的道德缺失。网络给大学生带来丰富的信息和知识，但在网络的虚拟世界中，存在不少道德问题。网络世界是虚拟的世界，不像现实世界中有和法纪部门的约束和管理，在其中基本上没有系统的法律规定，很难做到严格审查和责任追究，网络道德规范也是非强制性的，只能依靠个人的道德信念来维持，网络上的人是否遵从良好的道德规范也不易察觉和监督。上网可以以网名代替真实的姓名，也可以在道德行为上漠视权威、忽视规则，这就使大学生的道德意识弱化，责任感淡化。有的大学生不愿意按照道德规范的要求去做“应该做”的事情，只想
22、随心所欲地支配自己的行为，结果就造成了自由意识泛滥和破坏欲望的扩张。而且互联网上的电脑黑客色情网络犯罪急剧上升，不断侵袭和腐蚀着大学生的思想，加上一些大学生自控力弱，往往出于好奇和冲动的心理，刻意寻求色情暴力信息，长期沉迷于互联网中，导致道德意识弱化，形成人格障碍，甚至走上不归路。5、知行不一，缺乏自律。大学生在道德评价上往往采取双重标准，突出表现是以自我为中心，只考虑自己，不乐于助人;只求权利，不尽义务;希望别人尊重自己，却不能以礼待人;对别人要求高，对自己要求低。这充分说明大学生在道德评判上往往“枪口对外” ，缺乏责任意识，对校园内的一些不道德、不文明现象以旁观者姿态抨击多，以主人翁精神身
23、体力行少，暴露出大学生在道德行为选择上不能从自身做起，缺乏自律性的普遍弱点。6、公德失范，审美情趣错位。大学生公德失范主要表现在：公共场所大声喧哗;厕所里，清洁人员特地在便池边放了垃圾桶，可仍有人不时往水池和便池里扔烟头、纸屑，引起堵塞;电影院银幕上醒目地出现“请勿吸烟”的提醒语，可仍有人吞云吐雾;候车室，有人对痰盂视而不见，仍随地吐痰，甚至还吐口香糖，使地面龌龊不堪。乱刻乱画、破坏公物，上课接电话、发短信，在宿舍玩牌、喝酒，在外通宵上网，夜不归宿一些学生的不文明行为已经发展到拐骗偷盗的犯罪边缘(偷盗手机、笔记本电脑等，捡到别人的东西拒不承认)，损人利已反而怡然自得。一些学生误将庸俗、调侃当作
24、美来欣赏和追求。例如语言粗野成为时髦;宿舍里狂喊乱嚎，放荡不羁，这些有悖于大众的审美标准，很多大学生却乐此不疲，陶醉于此。这些人我行我素，目中无人，其实质是缺乏社会公德。(二)原因分析根据调查情况，大学校园里的种种道德问题，已经严重影响着学生的身心健康发展，影响着大学的育人环境。经分析，我们认为分析当代(我校)大学生出现道德问题的原因主要有以下几点：1、自己现有的智慧和经验，不足以判断事情的对错。2、无意或故意的不去思考，选择比较容易的方法做事，不想事情的结果。3、无视他人和公众利益，以自己的得失作为判断事情的唯一标准，故意选择对自己有利而损害他人和公众利益的行为方式。4、当代大学生对整体道德
25、观道德体系认识较为模糊，没有自己明确的认识，而更多的认识只是停留抽象的表明，并没有真正观念的内化，使其根深蒂固。5、大学生对道德观还缺乏一个全面的认识，仅仅只是某一部分。(三)反思与建议我们认为，从促进大学生身心和谐目标出发，应着力加强以下几方面教育：1、培养自己正义的情感及信念。情感和信念是一个人道德原则和规范以及道德行为存在和发生的基础。正义感以正确的价值判断和对理想的追求为前提，作为一种良心意识，正义感与责任感、义务感、道义感紧密相关。正义感可以帮助他们去应付现代生活中普遍存在的物欲诱惑;可以影响我们其他的心理品质，如自信、才智、主动性、决断性等。2、常怀事业心和爱心。事业心是人生目标的
26、重要体现。每个大学生毕业后都要找工作，都要去赚钱，但一般意义上的工作和赚钱与对事业的追求有着重大差别。只有具备很强事业心的人才会敬业，才会充分发挥出人的创造力，真正对社会做出较大的贡献。3、健全自己的人格。健全的人格是一个人从容应对社会生活中各种困难和挑战的基本保证。大学生活相对单纯，但也充满了挫折和考验，大学生也会遭遇学习成绩不理想、情感受挫、人际关系复杂、家庭变故等阴霾的日子，这就需要大学生具备健全的人格。如果没有健全的人格，迟早会在纷繁复杂、坎坷崎岖的社会现实面前碰壁、摔跤，甚至一蹶不振。4、强化公德意识和行为。公德教育最重要的是真正将社会公德内化成为一种个人品德，成为个体稳定的行为与心
27、理的倾向与特征，使遵纪守法、团结友爱、诚实守信、勤奋敬业等成为大学生的自觉行为。在大学阶段，学生自由支配的时间较多，因此，充实学生的课外生活很重要。通过加强校园文化建设，优化校园环境、各种宣传手段和同学之间相互监督的有效机制，形成大学校园正确的舆论导向，使大学生思想道德教育渗透到大学生活的各方面。辅导员应结合大学生的具体情况，通过主题教育，主体教育和个体教育对大学生进行道德教育，提高学生的思想道德修养。5、加强道德教育与“网上课堂”教育。全面加强校园网建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行引导。加强校园网络管理，对网络中出现的不良行为，要及时地进行查处，并对当事人给予批评教育。对“网上课堂”教育辅助网络道德教育，首先,进行网络意识教育即在实践中既要教育大学生网民增强开放意识、大胆地奉行拿来主义以获取有用信息，同时又要教育他们深入认识网络的本质、看清网络的两重性、合理利用网络，这是网络意识教育的核心所在。
