1、外研版九年级 dule 3 Unit 2教学设计dule3SprtinglifeUnit2LiuXiangastrainedfrgld一、教学依据外语教学与研究出版社教科书英语初中三年级册（上）dule3unit2二、教材内容分析本单元以体育运动及奥运会为话题，介绍刘翔的成长历程。要求掌握一般过去时和一般将来时的被动语态；学习与体育运动相关的词汇及日常用语等。通过学习，放眼时事，体会体育明星光环背后所付出的勤奋与努力。三、教学目标:（一）语言知识目标:词汇：Enurage，edal，rerd，setup，firstfall，represent，advertiseent，ah，regularl，
2、raesprtsan,vernight,sill,hurdling,sprtsan（2 语法：一般过去时与一般将来时的被动语态。话题：讨论有关体育运动与奥运会的话题以及体育明星的成长历程。（二）语言技能目标：说：通过对文本等的学习，辅以问答及讨论等形式反复操练，学会简单讲述某名人的成长历程。读：提高阅读能力，掌握文本精髓。写：写一篇关于体育明星成长历程的简单报道。（三）情感态度目标：通过学习，加强团队合作精神的培养，调动学生良性竞争的意识及英语学习的积极性。了解有关体育运动和竞技比赛的要素；了解当代体育明星成功的奋斗历程，用理性的思维体会成功背后的艰辛与努力，指导青少年学生的个人成长。四、教学
3、重点及难点：掌握与体育运动等相关的词汇、句型。掌握一般过去时与一般将来时被动语态的运用。简单撰写某体育明星的一段成长经历或成功史。五、教学流程：前准备（板书）-谈论（奥运明星）-引入（刘翔）-阅读文-归纳每段大意-再读文-完成活动 3（运用一般过去时与一般将来时被动语态句子）-复述文-小结-谈论体育明星成长历程-作业（写一篇关于体育明星成长历程的简单报道。 ）六、教学过程Step1aring-upGuessinggae:ThehinesehapinsinthelpiGaesTalsethingabutLiuXiang，IntrduethenerdsStep2ReadingReadthepass
4、ageinAtivit2hsethesentenehihbestexpressestheainidea2ReadthepassageagainpletethetielineiththentesinAtivit33ReritethentesinAtivit3infullsentenesStep3RetellingStep4ritingTalingabutanlpistarStepHerFinishtheexerisesintherb七、教学反思：本节基本达到了前计划，完成了教学目的。阅读教学流程清晰，初步培养了学生的阅读能力。把语法教学运用在文教学之中，给初三听教师起到了一个小榜样作用。不足之处在于时间运用还需调整。
